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FOR3. Evaluación de la Práctica Docente 16/17
La evaluación es un elemento esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje que debemos aplicar tanto al aprendizaje de los alumnos, como a la revisión de nuestra propia práctica docente. En este sentido, la evaluación es un medio que nos permitirá corregir nuestros procedimientos docentes, retroalimentar los mecanismos de aprendizaje y plantear nuevas experiencias de aprendizaje.

La evaluación y la autoevaluación docente deben servirnos, al menos, con dos propósitos:
- Ayudarnos a encontrar nuevas vías que desarrollen nuestras destrezas profesionales y
- Facilitarnos la planificación de nuestro propio perfeccionamiento profesional: individual y colectivo.

Este cuestionario, por lo tanto, tiene como objetivo evaluar el funcionamiento de la práctica docente, en general, y la tutoría, en particular, atendiendo a los siguientes temas:
a) Funcionamiento de la mayoría de los Órganos de Coordinación Docente (Tutoría, Equipos de Nivel, Equipos Docentes y Comisión de Coordinación Pedagógica).
b) Ambiente y clima de trabajo en las aulas.
c) Organización del aula y aprovechamiento de los recursos.
d) Práctica docente en el aula.
e) Colaboración con las familias.

El cuestionario es anónimo e individual, de forma que nos permita obtener el máximo grado de sinceridad en las respuestas y una valoración lo más ajustada posible de cada uno de los aspectos a evaluar referentes a nuestra práctica docente.

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