Aspectos didático pedagógicos de curso superior de teologia modalidade EAD
Este questionário faz parte da pesquisa de mestrado de Lidiane R. de Souza, sobre Aspectos didático pedagógicos de curso superior de teologia modalidade EAD, sob a orientação do professor Dr. Alvino Moser do Centro Universitário Internacional.
Agradecemos sua aceitação e disposição em responder a este questionário. *
Parte A: Perfil e experiência em curso superior de teologia EAD
1 - Formação acadêmica *
Obligatori
Curso
curso
Curso
Curso
Que área?
2. Instituição que atua/atuou em EAD: *
Obligatori
3. Número de alunos matriculados no curso de Teologia EAD que atua/ atuou? *
Obligatori
4. Função e tempo de experiência em curso superior de Teologia EAD
1-2 anos
3-5 anos
6-10 anos
mais de 11 anos
Tutor
professor
coordenador
outros
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Parte B: Requisitos didático-pedagógicos de curso superior de Teologia EAD.
Analise as questões abaixo de acordo com os seguintes critérios:

1- NÃO RELEVANTE
2- RELEVANTE
3- MUITO RELEVANTE
4- EXTREMAMENTE RELEVANTE

Grupo 1: Quanto ao papel do professor *
1- Não Relevante
2- Relevante
3- Muito Relevante
4- Extremamente Relevante
autoria do professor
É um facilitador no processo de aprendizagem
Deve respeitar e incentivar a autonomia do aluno
Grupo 2: QUANTO A AUTONOMIA DO ALUNO: *
1 - Não Relevante
2 - Relevante
3 - Muito Relevante
4 - Extremamente Relevante
Estimular a responsabilidade do aluno no processo de ensino/aprendizagem
Estimular a tomada de decisões em relação a sua própria aprendizagem
Ser pró-ativo na busca do conhecimento
Grupo 3 – SOBRE A APRENDIZAGEM SOCIOCULTURAL *
1 - Não Relevante
2 - Relevante
3 - Muito Relevante
4 - Extremamente Relevante
Interação entre professor/aluno
Interação entre os alunos
Interação tutor/aluno
trabalho em grupo
construção coletiva do conhecimento
Grupo 4 - APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP) *
1 - Não Relevante
2 - Relevante
3 - Muito Relevante
4 - Extremamente Relevante
Abordar problemas reais ou hipotéticos de sua realidade ou área de atuação
Trabalhar as habilidades e competências necessárias a realidade social e profissional do aluno
Estimular a prática do aprender a aprender
Grupo 5.  a) Você conhece os conceitos abaixo? *
sim conheço
não conheço
aprendizagem colaborativa
autonomia do aluno em ambiente virtual
aprendizagem baseada em problemas
b) Você já aplicou em sua experiência em EAD os conceitos abaixo? *
sim, já apliquei
não apliquei
aprendizagem colaborativa
autonomia do aluno em ambiente virtual
aprendizagem baseada em problemas
c) Se sim, o que pensa sobre a aprendizagem colaborativa?
d) Se sim, o que pensa sobre autonomia do aluno em ambiente virtual?
e) Se sim, o que pensa sobre a aprendizagem baseada em problemas (ABP)
Em sua opinião, qual aspecto didático-pedagógico é fundamental em um curso de teologia EAD? *
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