Section 1 of 1
Анкета оцінювання освітньої програми
Психологія
третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти та дотримання академічної доброчесності учасниками освітнього процесу
Шановний науково-педагогічний працівник! Просимо вас оцінити освітню програму Психологія третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти та процес її реалізації і отримання академічної доброчесності учасниками освітнього процесу. Результати опитування будуть представлені в узагальненому вигляді та використані для покращення організації навчання та удосконалення змісту ОП, яку Ви забезпечуєте. Сподіваємося на Ваші відверті відповіді.
Факультет на якому Ви працюєте:
Факультет на якому Ви працюєте:
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
Кафедра, на якій Ви працюєте:
Кафедра, на якій Ви працюєте:
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
Назва освітньої програми
Назва освітньої програми
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
Тип освітньої програми:
Тип освітньої програми:
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
Вкажіть Вашу роль на освітній програмі:
Вкажіть Вашу роль на освітній програмі:
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
гарант
член проєктної групи
викладач групи забезпечення
Add option
or
add "Other"
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Розділ 1 Зміст освітньої програми
1. Якою мірою зміст освітньої програми, на Вашу думку, є актуальним для підготовки фахівців з відповідної спеціальності?
Розділ 1 Зміст освітньої програми
1. Якою мірою зміст освітньої програми, на Вашу думку, є актуальним для підготовки фахівців з відповідної спеціальності?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
повною мірою
частково
інше
Add option
or
add "Other"
…
Answer key
(0 points)
Loading...
2. Чи всі освітні компоненти (ОК) сприяють досягненню мети освітньої програми?
2. Чи всі освітні компоненти (ОК) сприяють досягненню мети освітньої програми?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
так
частково
ні
Add option
or
add "Other"
…
Answer key
(0 points)
Loading...
3. Які ОК освітньої програми потребують часткового або повного оновлення /заміни/ вилучення? Чому?
3. Які ОК освітньої програми потребують часткового або повного оновлення /заміни/ вилучення? Чому?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
4. Якими ОК Ви пропонуєте доповнити зміст освітньої програми/Каталог вибіркових дисциплін? Чому?
4. Якими ОК Ви пропонуєте доповнити зміст освітньої програми/Каталог вибіркових дисциплін? Чому?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
РОЗДІЛ ІІ Реалізація освітньої програми
5. Пропозиції яких стейкхолдерів враховуються під час моніторингу та перегляду ОП? (можливі декілька варіантів відповідей)
РОЗДІЛ ІІ Реалізація освітньої програми
5. Пропозиції яких стейкхолдерів враховуються під час моніторингу та перегляду ОП? (можливі декілька варіантів відповідей)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
роботодавці (потенційні роботодавці)
академічна спільнота інших закладів вищої освіти
місцеві органи влади та органи місцевого самоврядування
випускники ОП
здобувачі вищої освіти, у тому числі учасники фокус-груп
науково-педагогічні працівники та співробітники
гарант освітньої програми
адміністрація університету
інше
Add option
or
add "Other"
…
Answer key
(0 points)
Loading...
6. У який спосіб Ви вносите пропозиції щодо удосконалення організації освітнього процесу та змісту ОП?
6. У який спосіб Ви вносите пропозиції щодо удосконалення організації освітнього процесу та змісту ОП?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
участь в анкетуванні
участь в обговоренні (зокрема на кафедрі)
участь у бесідах (круглих столах)
інше
Add option
or
add "Other"
…
Answer key
(0 points)
Loading...
7. Яким шляхом реалізується студентоцентрований підхід та принципи академічної свободи для здобувачів, які навчаються на ОП? (можливі декілька варіантів відповідей)
7. Яким шляхом реалізується студентоцентрований підхід та принципи академічної свободи для здобувачів, які навчаються на ОП? (можливі декілька варіантів відповідей)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
можливість вибору варіативних дисциплін (в обсязі, не меншому за 25%)
визнання результатів навчання, здобутих у неформальній освіті
вибір бази практики
перезарахування результатів навчання, здобутих на попередньому освітньому рівні
визнання результатів навчання за результатами міжнародної (вітчизняної) мобільності
вибір теми наукового дослідження
вибір керівника наукового дослідження
вибір тематики рефератів, індивідуальних завдань тощо
Other:
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
8. У який спросіб Ви дізнаєтеся про думку здобувачів вищої освіти щодо змісту та актуальності навчальної дисципліни, яку Ви викладаєте на ОП (можливі декілька варіантів відповідей)
8. У який спросіб Ви дізнаєтеся про думку здобувачів вищої освіти щодо змісту та актуальності навчальної дисципліни, яку Ви викладаєте на ОП (можливі декілька варіантів відповідей)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
результати анкетування
результати опитування у процесі викладання дисципліни
залучення до обговорення ОП на засіданнях кафедри
результати бесід
не опитую
Other:
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
9. Яким чином здійснюється інформування здобувачів щодо особливостей ОП та її оновлення? (можливі декілька варіантів відповідей)
9. Яким чином здійснюється інформування здобувачів щодо особливостей ОП та її оновлення? (можливі декілька варіантів відповідей)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
через сайт університету/кафедри
через гаранта ОП/завідувачки кафедри
через куратора/викладачів
за допомогою месенджерів (Вайбер, Телеграм тощо)
Other:
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
10.Яким шляхом реалізується практика визнання результатів навчання, отриманих у неформальній освіті, при вивченні дисциплін ОП?(можливі декілька відповідей)
10.Яким шляхом реалізується практика визнання результатів навчання, отриманих у неформальній освіті, при вивченні дисциплін ОП?(можливі декілька відповідей)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
перезарахування теми дисципліни (практичної/лабораторної роботи)
перезарахування розділу (модуля) дисципліни
перезарахування дисципліни
перезарахування 10% від обсягу навчальних дисциплін
Other:
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
11. У який спосіб Ви забезпечуєте об'єктивність оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти в межах дисципліни під час підсумкового контролю? (можливі декілька варіантів відповідей)
11. У який спосіб Ви забезпечуєте об'єктивність оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти в межах дисципліни під час підсумкового контролю? (можливі декілька варіантів відповідей)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
дотримання процедур контролю результатів навчання
однакові умови проведення контролю результатів навчання для усіх здобувачів
чіткі критерії оцінювання результатів навчання
можливість оскарження результатів контролю результатів навчання
захист практик у складі комісії
прийом іспитів у складі комісії
запрошення зовнішніх екзаменаторів
Add option
or
add "Other"
…
Answer key
(0 points)
Loading...
12. Які зовнішні стейкхолдери залучаються до освітнього процесу як гостьові лектори? (можливі декілька варіантів відповідей)
12. Які зовнішні стейкхолдери залучаються до освітнього процесу як гостьові лектори? (можливі декілька варіантів відповідей)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
работодавці з відповідної галузі
професіонали-практики
експерти галузі
лектори із зарубіжних ЗВО/установ
випускники, які працюють за фахом
Other:
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
РОЗДІЛ ІІІ. Академічна доброчесність
13. Оцініть, як працює на Вашій освітній програмі система академічної доброчесності (недопущення списування, запозичень чужих робіт, фальсифікацій результатів досліджень тощо)? (за шкалою 1 - низький рівень, 2 - нижчий за середній, 3 - середній, 4 - високий, 5 - дуже високий)
РОЗДІЛ ІІІ. Академічна доброчесність
13. Оцініть, як працює на Вашій освітній програмі система академічної доброчесності (недопущення списування, запозичень чужих робіт, фальсифікацій результатів досліджень тощо)? (за шкалою 1 - низький рівень, 2 - нижчий за середній, 3 - середній, 4 - високий, 5 - дуже високий)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
1
2
3
4
5
Add option
or
add "Other"
…
Answer key
(0 points)
Loading...
14. Які процедури забезпечення якості вищої освіти дозволяють гарантувати високу якість вивчення дисципліни?
(можливі декілька відповідей )
14. Які процедури забезпечення якості вищої освіти дозволяють гарантувати високу якість вивчення дисципліни?
(можливі декілька відповідей )
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
роз'яснювальна робота зі здобувачами освіти
використання програмно-технологічних засобів (Anti Plagiarism та Strike Plagiarism)
оновлення тематики індивідуальних завдань
дотримання вимог академічного письма
рецензування академічних текстів
анонімне опитування здобувачів освіти
вступна бесіда з політики доброчесності у межах навчальної дисципліни
Other:
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
15. Які види робіт студентів перевіряються на Вашій ОП на наявність академічного плагіату за допомогою програмно-технічних засобів ? (можливі декілька відповідей)
15. Які види робіт студентів перевіряються на Вашій ОП на наявність академічного плагіату за допомогою програмно-технічних засобів ? (можливі декілька відповідей)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
наукове дослідження
реферати
наукові статті та тези
Other:
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
16. Якою мірою поширені такі прояви недоброчесної поведінки серед здобувачів вищої освіти? (за шкалою 0 - відсутні прояви; 1 - низький рівень, 2 - нижчий за середній, 3 - середній, 4 - високий, 5 - дуже високий)
16. Якою мірою поширені такі прояви недоброчесної поведінки серед здобувачів вищої освіти? (за шкалою 0 - відсутні прояви; 1 - низький рівень, 2 - нижчий за середній, 3 - середній, 4 - високий, 5 - дуже високий)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
академічний плагіат
самоплагіат
фабрикація
фальсифікація
списування
обман
хабарництво
необ'єктивне оцінювання
Rows
1.
академічний плагіат
2.
самоплагіат
3.
фабрикація
4.
фальсифікація
5.
списування
6.
обман
7.
хабарництво
8.
необ'єктивне оцінювання
9.
Add row
Columns
0
1
2
3
4
5
Add column
…
Answer key
(0 points)
Loading...
17. Які прийоми (форми) запобігання академічному плагіату в роботах здобувачів вищої освіти Ви використовуєте при реалізації освітніх компонентів ОП (можливі декілька варіантів відповідей)
17. Які прийоми (форми) запобігання академічному плагіату в роботах здобувачів вищої освіти Ви використовуєте при реалізації освітніх компонентів ОП (можливі декілька варіантів відповідей)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
не здійснюю перевірку на академічний плагіат
здійснюю роз'яснювальну роботу зі здобувачами вищої освіти
перевіряю збіги у роботах студентів з інтернет-джерелами у ручному режимі
використовую програмно-технічні засоби
інше
Add option
or
add "Other"
…
Answer key
(0 points)
Loading...
18. Які прийоми (форми) запобігання порушенню академічної доброчесності використовується на ОП (можливі декілька варіантів)
18. Які прийоми (форми) запобігання порушенню академічної доброчесності використовується на ОП (можливі декілька варіантів)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
проведення систематичної просвітницької роботи щодо роз'яснення принципів академічної доброчесності
використання програмно-технічного забезпечення для перевірки навчального та наукового контенту на плагіат
підписання Декларації учасника освітнього процесу щодо дотримання академічної доброчесності
участь у роботі фокус-груп здобувачів вищої освіти із забезпечення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти
обов'язкове ознайомлення з Положенням про систему академічної доброчесності в Хмельницькому національному університеті
застосування покарань до порушників
Other:
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
РОЗДІЛ IV Складові забезпечення якості освітньої програми
19. Зазначте Ваші конкурентні переваги щодо права викладання навчальної дисципліни на цій ОП (можливі декілька варіантів відповідей)
РОЗДІЛ IV Складові забезпечення якості освітньої програми
19. Зазначте Ваші конкурентні переваги щодо права викладання навчальної дисципліни на цій ОП (можливі декілька варіантів відповідей)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
базова освіта за фахом
наявність публікацій за змістом дисципліни
стаж роботи
виробничий стаж
стажування за фахом
наукова робота (кандидатська чи докторська)
участь в міжнародних проєктах
статус професіонала-практика
Other:
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
20. Які засоби стимулювання Вашої професійної активності застосовувалися в університеті впродовж останніх 3-х років? (можливі декілька відповідей)
20. Які засоби стимулювання Вашої професійної активності застосовувалися в університеті впродовж останніх 3-х років? (можливі декілька відповідей)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
занесення на Дошку пошани
грамота/подяка
нагороди, відзнаки
преміювання за публікацію статей у наукометричних базах
преміювання за захист дисертації
преміювання за керівництво захищеним дисертантом
преміювання за роботу в приймальній комісії
преміювання за видану монографію
преміювання за високі місця за результатами щорічного рейтингового оцінювання
надбавка до заробітної плати за складність і напруженість у роботі
надбавка до заробітної плати за високі досягнення
Other:
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
21. Чи достатньою є матеріально-технічна база для формування компетентностей та програмних результатів навчання, що передбачені дисципліною, яку Ви викладаєте на цій ОП?
21. Чи достатньою є матеріально-технічна база для формування компетентностей та програмних результатів навчання, що передбачені дисципліною, яку Ви викладаєте на цій ОП?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
достатньою
частково достатньою
недостатньою та потребує оновлення
Other:
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
22. Які складники інформаційного забезпечення ОП потребують удосконалення/покращення? (можливі декілька відповідей)
22. Які складники інформаційного забезпечення ОП потребують удосконалення/покращення? (можливі декілька відповідей)
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
інформація про ОП на сайті кафедри/університету
нормативна база ХНУ
інформаційна система ХНУ
Інституційний репозитарій ХНУ
доступ до баз даних
Other:
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
23. Які складники навчально-методичного забезпечення ОП потребують оновлення?
23. Які складники навчально-методичного забезпечення ОП потребують оновлення?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
силабуси навчальних дисциплін
робочі програми навчальних дисциплін
програми практик
методичне забезпечення курсу
наповнення модульного середовища до навчання
Add option
or
add "Other"
…
Answer key
(0 points)
Loading...
24. Ваші пропозиції щодо покращення ОП, на якій Ви викладаєте
24. Ваші пропозиції щодо покращення ОП, на якій Ви викладаєте
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
ДЯКУЄМО ЗА СПІВПРАЦЮІ!
ДЯКУЄМО ЗА СПІВПРАЦЮІ!
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Rating
New
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
Link to Sheets
Summary
Question
Individual
Insights
Total points distribution
Loading...
Settings
Responses
Manage how responses are collected and protected
Presentation
Manage how the form and responses are presented
Defaults
Form defaults
Settings applied to this form and new forms
Question defaults
Settings applied to all new questions