Request edit access
Опитування стейкголдерів. Освітня програма "Публічне адміністрування" (магістр)
Шановні  учасники опитування!
Запрошуємо Вас взяти участь в удосконаленні освітньої програми "Публічне адміністрування" спеціальності 281 "Публічне управління та адміністування" освітнього рівня магістра у Полтавському університеті економіки і торгівлі.
Просимо Вас ознайомитися з проектом оновленої освітньої програми, розробленої на основі чинної редакції з урахуванням стандарту вищої освіти цієї спеціальності. Посилання на проєкт ОП надсилається разом з цим листом.
Ваш досвід та об'єктивна оцінка дозволять нам краще врахувати сучасні вимоги до підготовки фахівців у галузі публічного управління та адміністрування, удосконалити освітню програму.
Будемо щиро вдячні за Ваш внесок у підвищення якості підготовки майбутніх управлінців.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
До якої категорії/категорій стейкголдерів Ви можете себе віднести? *
Required
Назвіть себе (ПІБ, або ПІБ та назва організації, до якої Ви належите).
Чи відповідає, на Вашу думку, формулювання цілей та визначення програмних результатів ОП поточним вимогам ринку та професії? *
Які пропозиції Ви маєте щодо  формулювання цілей та визначення програмних результатів ОП? Просимо врахувати, що абсолютна більшість програмних результатів навчання визначені стандартом та можуть бути лише доповнені чи розширені, але не виключені/звужені. *

Наскільки, на Вашу думку, перелік та обсяг обов’язкових освітніх компонентів програми дозволяють забезпечити належну фахову підготовку здобувачів вищої освіти за цією спеціальністю?

 *
Просимо Вас ознайомитися зі змістом освітньої програми у формі таблиці, що містить перелік та обсяги освітніх компонентів (дисциплін тощо) та структурно-логічною схемою ОП. Чи маєте Ви пропозиції щодо удосконалення ОП у цій частині?
Зокрема, пропозиції можуть стосуватися включення/виключення обов'язкових компонентів, зміни їх обсягу, послідовності вивчення тощо.
 *

Наскільки тематика та зміст обов’язкових освітніх компонентів (дисциплін) програми відповідають сучасним вимогам до фахової підготовки здобувачів вищої освіти за цією спеціальністю?

 *
Здобувачі обирають та вивчають окрім обов'язкових вибіркові освітні компоненти (блоки вибіркових дисциплін), орієнтовний перелік яких наведено у ОП (він може змінюватися). Які рекомендації Ви маєте щодо включення/виключення чи зміни якихось вибіркових освітніх компонентів? *

Наскільки види, тривалість та зміст практичної підготовки студентів в межах освітньої програми забезпечують формування необхідних практичних навичок та вмінь для їх майбутньої фахової діяльності?

 *

Які soft skills (комунікація, креативність, критичне мислення тощо) та загальні компетентності варто посилити в освітній програмі для підготовки фахівців даної спеціальності, щоб відповідати сучасним запитам ринку праці?

 *
Які Ваші пропозиції щодо вдосконалення форм та методів навчання й викладання в межах освітньої програми для посилення практичної підготовки здобувачів вищої освіти та формування необхідних професійних компетентностей майбутніх фахівців з урахуванням сучасних потреб суспільства і ринку праці?
 *
Які Ви маєте додаткові пропозиції (що не були охоплені попередніми питаннями) щодо проектування, втілення освітньої програми або щодо співпраці у ході її реалізації?
Відповідь на це питання не обов'язкова!
Висловлюємо вдячність за витрачений час та надані відповіді. Це допоможе нам покращити якість освітньої програми.
Маємо надію на подальшу плідну співпрацю.
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms