The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss
Aнкетa щодо оцінювання навчальної дисципліни "Інформаційні технології в наукових дослідженнях" (ОНП "Економіка"), рівень вищої освіти Доктор філософії
7 responses
Loading...
1 Зміст навчальної дисципліни та її презентація у MOODLe
Повнота представлення навчальних дисциплін у MOODLe на початок семестру (наявність лекцій, практичних (лабораторних), контрольних заходів із зазначенням термінів їх здачі) 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
Актуальність та повнота лекційних матеріалів 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
Корисність методичного забезпечення для Вашої підготовки до практичних (лабораторних), семінарських занять 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
Інформативність навчальних матеріалів для виконання самостійної роботи, розміщених у MOODLe 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
Частота звернення Вами до навчальних матеріалів, розміщеними у MOODLe 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
2 Організація освітнього процесу при вивченні дисципліни
Якість організації навчального процесу з дисципліни (проведення занять за розкладом, проведення консультацій, надання методичної допомоги студентам тощо) 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
Оптимальне співвідношення аудиторних занять та самостійної роботи 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
Вчасність відображення результатів Ваших навчальних досягнень в електронному журналі 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
3 Викладач очима студента
Зацікавленість викладача навчальною дисципліною та успіхами студентів з дисципліни 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
Доступність викладання навчального матеріалу 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
Уміння налагоджувати конструктивну взаємодію зі студентами (у т.ч. доброзичливість і такт по відношенню до студентів) 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
Об’єктивність оцінювання Ваших навчальних досягнень 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
4 Корисність навчальної дисципліни для Вашої майбутньої професійної діяльності
Задоволеність вивченим курсом в цілому 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
Корисність курсу для Вашої майбутньої професійної діяльності та/або саморозвитку 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
Рекомендація щодо вивчення курсу наступним поколінням студентів 1 – низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий.
No responses yet for this question.
Ваші пропозиції щодо вдосконалення освітнього процесу за даною дисципліною
No responses yet for this question.
Дякуємо за Ваші відповіді
Waiting for responses
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
