Questionário de Auditoria Ambiental 2016/2017
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Resíduos
1 - Pode observar-se lixo no chão da Escola? *
2- Na escola realiza-se a compostagem? *
3 - Na escola faz-se recolha seletiva de resíduos:
3.1-Papel *
3.2 - Vidro *
3.3 - Plástico *
3.4 - Orgânicos *
3.5 - Metais /Lata *
3.6 - REEE *
3.7 - Outros *
4 - O papel é utilizado em ambos os lados antes de ser reciclado? *
5 - O papel utilizado em fotocópias é papel reciclado? *
6- As salas de aula possuem papelão? *
7 - As outras salas da escola (direção, secretaria, papelaria, bar, etc.) possuem caixotes para recolha seletiva (vidrões, papelões, etc.)? *
8 - O ecoponto mais próximo situa-se a uma distância da escola: *
9 - Esse ecoponto é utilizado para colocar os resíduos da escola? *
10 -Praticas em casa a separação de resíduos? *
11- Conheces e ordenas corretamente os 3 Rs? *
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Secção sem título
Resíduos
1 - Pode observar-se lixo no chão da Escola? *
2- Na escola realiza-se a compostagem? *
3 - Na escola faz-se recolha seletiva de resíduos:
3.1-Papel *
3.2 - Vidro *
3.3 - Plástico *
3.4 - Orgânicos *
3.5 - Metais /Lata *
3.6 - REEE *
3.7 - Outros *
4 - O papel é utilizado em ambos os lados antes de ser reciclado? *
5 - O papel utilizado em fotocópias é papel reciclado? *
6- As salas de aula possuem papelão? *
7 - As outras salas da escola (direção, secretaria, papelaria, bar, etc.) possuem caixotes para recolha seletiva (vidrões, papelões, etc.)? *
8 - O ecoponto mais próximo situa-se a uma distância da escola: *
9 - Esse ecoponto é utilizado para colocar os resíduos da escola? *
10 -Praticas em casa a separação de resíduos? *
11- Conheces e ordenas corretamente os 3 Rs? *
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Água
1 - Existem nas casas de banho torneiras a pingar? *
2 - O fluxo de água nos autoclismos termina após encher o tanque? *
3 - Os autoclismos são de dupla recarga ou possuem garrafas cheias de modo a reduzir a água das descargas? *
4 - A água da chuva é armazenada para posterior utilização? *
5 - As regas realizam-se nos períodos menos quentes do dia? *
6 - Existe desperdício de água de rega? *
7 - Existem fugas de água na escola? (torneiras, tubos, válvulas, etc.) *
8 - Realizam-se na escola campanhas relacionadas com a água? *
9 - A qualidade da água já foi analisada? *
10 - O destino final dos afluentes é uma Estação de Tratamento de Águas residuais (ETAR)? *
11 - Quantos alunos lavam habitualmente os dentes com a torneira aberta? *
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Energia
1 - Durante o funcionamento das aulas as luzes dos corredores permanecem apagadas? *
2 - Os vidros das janelas são mantidos limpos para permitir a entrada da luz natural? *
3 - Os quebra-luz \ difusores estão limpos? *
4 - As janelas e portas exteriores estão bem calafetadas? *
5 - Os equipamentos elétricos estão desligados quando não estão a ser utilizados? *
6 - Na iluminação são utilizadas lâmpadas de baixo consumo energético? *
7 - As paredes da escola estão pintadas com cores claras para maximizar a luz ? *
8 - As portas exteriores têm molas para fecho automático? *
9 - Existem cortinas ou estores nas janelas? *
10 - Existe o hábito de manter as cortinas ou os estores abertos quando bate o sol no tempo frio? *
11 - Os vidros são duplos? *
12 - Realizam-se na escola campanhas relacionadas com a energia? *
13 – Desligam a luz ao sair da sala de aula? *
14 – Têm o hábito de não deixar a TV em standby? *
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Espaços Exteriores
1 - O aspeto geral dos recreios da escola é ? *
2 - O número de caixotes do lixo no exterior da escola é suficiente? *
3 - Existem plantas de médio e longo porte (arbustos e árvores)? *
4 - A escola possui pinturas murais ou outra forma de embelezamento do espaço? *
5 - A escola possui campos de jogos? *
6 - A escola possui equipamentos de recreio (tipo parque infantil / fitting, etc)? *
7 - Existem espaços de estadia /convívio no exterior? *
8 - Existem bancos ou equivalente no exterior? *
9 - Existem locais de abrigo (chuva, frio), no exterior? *
10 - Os terrenos da escola estão aproveitados (ajardinados ou cultivados)? *
11 - O espaço exterior da escola, excetuando os caminhos, está impermeabilizado (ex: alcatrão)? *
12- Alguns professores utilizam o exterior da escola (recreios) como espaço de ensino/aprendizagem? *
13 – Estas disposto a colaborar na melhoria e manutenção dos espaços exteriores *
14 -Sugere formas de melhorar o espaço exterior *
Your answer
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Biodiversidade
1 - A escola possui jardim? *
2 - As espécies vegetais existentes no jardim da escola estão identificadas? *
3 - No jardim, as plantas são autóctones? *
4 - Existem espécies exóticas invasoras dentro da escola? *
5 - Na escola existem bebedouros e comedouros para aves? *
6 - Na escola existem ninhos para pássaros? *
7 - Na escola existem ninhos para morcegos? *
8 - A escola possui um lago ou charco? *
9 - Existem plantas nos espaços interiores da escola? *
10 - Realizam-se habitualmente visitas de estudo a áreas protegidas? *
11 - Os alunos conhecem plantas endémicas? *
12 - Os alunos conhecem plantas exóticas e/ou invasoras? *
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Agricultura Biológica
1 - A escola possui uma horta biológica? *
2. A escola tem compostor? *
3 - Na escola existem ferramentas adequadas para preparar o solo? *
4 - Na escola existem canteiros de ervas aromáticas? *
5 - São utilizados fertilizantes químicos? *
6 - As pragas de animais (insetos) são combatidas com produtos químicos? *
7 - São vendidos ou doados à comunidade escolar produtos da horta biológica? *
8 - São confecionados na escola alguns dos produtos da horta biológica? *
9 - Realizam-se na e escola campanhas relacionadas com a agricultura biológica *
10 - A escola possui informação acessível na biblioteca, sobre agricultura biológica? *
11 - Os alunos afirmam que em casa existe o hábito de comprar produtos biológicos? *
12. Existem vantagens dos produtos de produção biológica ? *
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Mobilidade
1 - A escola possui parque de estacionamento para bicicletas? *
2 - Os automóveis de quem se dirige à escola estacionam dentro do recinto da escola? *
3 - Existe paragem de transportes públicos a menos de 200m da escola? *
4 - A regularidade dos transportes públicos que servem a escola é: *
5 - A qualidade dos transportes públicos que servem a escola é: *
6 - A escola possui projetos / campanhas de mobilidade sustentável (ex: bicicletas; peddy buses; carsharing)? *
7 - Quantos professores e auxiliares se deslocam a pé ou de bicicleta? *
8 - Quantos professores e auxiliares se deslocam em transportes públicos? *
9 - Quantos professores e auxiliares se deslocam em viaturas privadas? *
10 - Existe entre professores e funcionários o hábito de partilhar o transporte privado? *
11- Existe entre alunos e pais o hábito de partilhar o transporte privado? *
12 - Os alunos deslocam-se para a escola: A pé , de bicicleta ou de transportes públicos : *
12.1 - Em viaturas privadas: *
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Ruído
1 - Existe sinalética de apelo ao silêncio dentro do edifício escolar? *
2 - Os pés das cadeiras das salas de aula possuem algum isolamento? *
3 - Nas salas de aulas o barulho do trânsito é incomodativo? *
4 - Durante uma aula ouve-se o ruído da sala vizinha? *
5 - O barulho no refeitório e sala de convívio é incomodativo? *
6 – Têm por hábito ouvir música muito alto? *
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Alimentação
1 - Os alunos consomem habitualmente em casa durante o almoço/jantar?
Sopa *
Legumes *
Refrigerantes *
2- Os alunos consomem habitualmente em casa ao Pequeno-Almoço:
2.1 - Leite/Iogurte *
2.2 - Bolos *
2.3 - Pão/Cereais *
2.4 - Fruta *
3 – No refeitório da Escola, consomes a sopa? *
4 – No refeitório da escola, consomes salada? *
5 - No refeitório da escola, consomes legumes como acompanhamento? *
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