Request edit access
АНКЕТА на виявлення рівня професійної готовності майбутніх учителів початкової школи до організації безпекоорієнтованого освітнього середовища
Шановні здобувачі освіти! Кафедра початкової і професійної освіти Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди проводить спеціальне дослідження щодо стану готовності майбутніх учителів початкової школи до організації безпекоорієнтованого освітнього середовища. Будемо вдячні, якщо Ви візьмете участь в анкетуванні і дасте відповіді на визначені питання, поставивши позначку у відповідній графі.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Email *

Вкажіть, будь ласка, заклад вищої освіти, в якому Ви навчаєтеся?

 *

  Вкажіть, будь ласка, курс навчання?

На Вашу думку, чи доцільно здійснювати у педагогічних закладах вищої освіти підготовку майбутніх учителів початкової школи, готових і здатних до організації безпекоорієнтованого освітнього середовища?
 *
Чи розумієте Ви сутність поняття «готовність вчителя до організації безпекоорієнтованого освітнього середовища початкової школи»?
Clear selection
Чи володієте Ви знаннями про види небезпек в освітньому процесі та ризики від них для життя і здоров’я учнів початкової школи?
Clear selection
Як Ви вважаєте, наскільки Ви підготовлені до організації безпекоорієнтованого освітнього середовища початкової школи?
Clear selection
Наскільки задоволені Ви наявною навчально-методичною літературою, необхідною Вам для формування готовності до самозбереження у професійній діяльності?
Clear selection
Чи володієте знаннями про сутність, мету та завдання діяльності учителя початкової школи щодо організації безпекоорієнтованого освітнього середовища?
Clear selection
Чи володієте знаннями про зміст, принципи та умови діяльності учителя початкової школи щодо організації безпекоорієнтованого освітнього середовища?
Clear selection
Чи володієте знаннями про напрями діяльності учителя початкової школи щодо організації безпекоорієнтованого освітнього середовища?
Clear selection
Чи володієте знаннями про функції діяльності учителя початкової школи щодо організації безпекоорієнтованого освітнього середовища?
Clear selection
Чи володієте знаннями про форми та методи діяльності учителя початкової школи щодо організації безпекоорієнтованого освітнього середовища?
Clear selection
Чи володієте знаннями про методики діагностики фізичного і психічного здоров’я учнів початкових класів?
Clear selection
Чи володієте знаннями про особливості діяльності учителя початкової школи щодо організації безпекоорієнтованого освітнього середовища в умовах інклюзивної початкової освіти?
Clear selection
Чи володієте знаннями про діагностику та підтримку психічного благополуччя учнів початковій школі?
Clear selection
Чи володієте знаннями про зміст і технології підтримки емоційної сфери учнів в умовах сучасних ризиків?
Clear selection
Чи володієте Ви знаннями щодо застосування заходів превентивного збереження фізичного і психічного здоров’я учнів та профілактики можливих його розладів?
Clear selection
Чи володієте Ви знаннями щодо питань безпеки життєдіяльності учнів початкової школи під час освітнього процесу?
Clear selection
Чи володієте знаннями про сутність категорій «безпека людини», «здоровий спосіб життя»?
Clear selection
Чи володієте знаннями про значення і вплив безпечного освітнього середовища на розвиток і становлення особистості учня?
Clear selection
Чи володієте знаннями про форми та методи роботи вчителя початкових класів з дітьми та їхніми батьками щодо збереження фізичного, психічного, соціального і духовного здоров’я учнів?
Clear selection
Чи володієте знаннями про методи, форми, технології, що зумовлюють можливості для організації безпекоорієнтованого середовища в умовах ризиків?
Clear selection
Чи володієте знаннями про види та особливості безпечної та ненасильницької міжособистісної взаємодії в початковій школі?
Clear selection
Чи володієте уміннями встановлювати професійні взаємини з батьками учнів в організації безпекоорієнтованого освітнього середовища в умовах ризиків?
Clear selection
Чи володієте уміннями здійснювати індивідуальний підхід до різних категорій учнів (обдарованих, дітей-сиріт, дітей з девіантною поведінкою, психофізичними особливостями розвитку тощо)?
Clear selection
Чи володієте Ви знаннями про новітні технології планування та організації оздоровчих заходів, що передбачають формування у майбутніх фахівців високого рівня готовності до організації безпекоорієнтованого освітнього середовища в умовах ризиків?
Clear selection
Чи володієте Ви методиками, техніками та прийомами збереження і підтримки власного фізичного і психічного здоров’я?
Clear selection
Чи володієте Ви навичками організації здорового способу життя та формування культури здоров’я учнів початкової школи з урахуванням вікових, статевих та індивідуальних особливостей?
Clear selection
Чи володієте Ви уміннями застосовувати здоров’язбережувальні технології під час освітнього процесу?
Clear selection
Наскільки Ви володієте уміннями здійснювати профілактику захворюваності та надавати першу домедичну допомогу у надзвичайних ситуаціях?
Clear selection
Чи володієте Ви уміннями організації та проведення занять з учнями початкової школи на засадах педагогіки партнерства?
Clear selection
Чи розумієте Ви сутність емоційного інтелекту та значення його розвитку у вчителя початкових класів для організації безпекоорієнтованого освітнього середовища в умовах ризиків?
Clear selection
Чи володієте Ви уміннями розробки індивідуальних оздоровчих програм з метою збереження і відновлення здоров’я учнів початкової школи, враховуючи їх вік, стать та індивідуальні особливості?
Clear selection
Чи володієте Ви уміннями планування та організації заходів з психологічно-консультативної та соціально-педагогічної підтримки учасників освітнього процесу початкової школи?
Clear selection
. Чи володієте Ви стратегіями роботи з учнями, що сприяють розвитку їхньої позитивної самооцінки та Я-ідентичності?
Clear selection
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of ХНПУ имени Г. С. Сковороды. Report Abuse
Google Forms