Questionnaire : les outils de la pédagogie différenciée dans les classes multi-niveaux
Etant actuellement en deuxième année de master enseignement (Professeur des écoles) à l’Institut de formation pédagogique de Lille, je réalise un mémoire de recherche afin de valider mon master. Ce questionnaire m’aidera dans la réalisation d’un guide proposant des outils de la différenciation pédagogique à destination des enseignants possédant des classes multi-niveaux. Le but étant de faciliter leur pratique pédagogique. Merci de bien vouloir prendre quelques minutes de votre temps pour y répondre. Ce questionnaire est totalement anonyme et les informations ne serviront que dans le cadre de mon mémoire.

DETAVERNIER Mélanie (mdetavernier@live.fr)

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Quelle est votre ancienneté dans l’enseignement ? *
Depuis combien d’années enseignez-vous dans une classe multi-niveaux ? *
Quels niveaux de classe avez-vous actuellement ? *
L’organisation en classes multi-niveaux dans l’école est-elle : *
Required
Quelle est l’organisation spatiale de la classe ?
Utilisez-vous la pédagogie différenciée dans votre classe ? *
Si oui, quel(s) outil(s) de la pédagogie différenciée utilisez-vous ? *
Required
Si non, pourquoi n’utilisez-vous pas la pédagogie différenciée ?
Quelle(s) autre(s) méthode(s) utilisez-vous pour guider votre classe ?
Si vous utilisez les groupes de besoin, à quelle fréquence les mettez-vous en place?
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A quel(s) moment(s) de la journée mettez-vous en place cet outil ?
Pour quelle(s) matière(s) mettez-vous en place cet outil de la pédagogie différenciée ?
Mélangez-vous les niveaux pour former les groupes ?
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Sur quel(s) critère(s) vous basez-vous pour former les groupes ?
Etes- vous présents dans les groupes de besoin ?
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Précisez ou donnez un exemple de la manière dont vous mettez en place cet outil dans votre enseignement ?
Si vous utilisez le contrat de travail, à quelle fréquence le mettez-vous en place?
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A quel(s) moment(s) de la journée mettez-vous en place cet outil ?
Pour quelle(s) matière(s) mettez-vous en place cet outil de la pédagogie différenciée ?
L’utilisez-vous pour :
Précisez ou donnez un exemple de la manière dont vous mettez en place cet outil dans votre enseignement ?
Si vous utilisez le tutorat, à quelle fréquence le mettez-vous en place?
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A quel(s) moment(s) de la journée mettez-vous en place cet outil ?
Pour quelle(s) matière(s) mettez-vous en place cet outil de la pédagogie différenciée ?
Mélangez-vous les niveaux pour créer les binômes ?
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Les élèves ont-ils le choix de leur tuteur ?
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Précisez ou donnez un exemple de la manière dont vous mettez en place cet outil dans votre enseignement ?
Si vous utilisez le plan de travail, à quelle fréquence le mettez-vous en place?
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A quel(s) moment(s) de la journée mettez-vous en place cet outil ?
Pour quelle(s) matière(s) mettez-vous en place cet outil de la pédagogie différenciée ?
Est-ce que tous les niveaux utilisent le plan de travail en même temps ?
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Utilisez-vous des fichiers autocorrectifs ?
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Précisez ou donnez un exemple de la manière dont vous mettez en place cet outil dans votre enseignement ?
Selon vous, la pédagogie différenciée facilite-t-elle la gestion de l’hétérogénéité des classes multi-niveaux ? *
5 étant très facilitant
Pensez-vous qu’un guide présentant et expliquant l’utilisation, dans une classe multi-niveaux, des outils de la pédagogie différenciée vous aurez aidé les premières années ou même aujourd’hui dans votre pratique pédagogique ? *
Oui, tout à fait
Pourquoi pas
Pas du tout
Un guide m'aiderait
Souhaitez- vous ajouter d’autres précisions ?
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