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ENSAYO SIMCE 1
Ensayo de Lenguaje y Comunicación 4to año básico
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4to A
4to B
PREGUNTAS
Lectura 1 (Preguntas 1 a la 7)
1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
*
1 point
Informativo
Dramático
Narrativo
Argumentativo
2. ¿Cuál es el lugar favorito de los chihuahuas?
*
1 point
La casa de su amo.
Junto con los niños.
Los brazos de su amo.
Una ciudad de México
3. ¿Qué oración resume el texto leído?
*
1 point
Las enfermedades de los chihuahua.
Las razones de la fama de los perros chihuahua
Motivos por lo que los famosos prefieren a los chihuahuas.
Características del chihuahua y algunas formas de cuidarlos.
4. ¿Qué quiere decir la expresión "tiene una fortaleza de hierro" en el texto?
*
1 point
Que se recupera rápido de las enfermedades.
Que las enfermedades casi no le afectan.
Que se enferma muchas veces.
Que tiene mucha fuerza.
5. ¿Qué se concluye del párrafo 1 del texto?
*
1 point
Todos los chihuahuas han aparecido en la televisión.
La ciudad mexicana de donde vienen se llama Chihuahua.
Para ser estrella de cine y televisión hay que tener un chihuahua.
Se les llama chihuahuas a los perros que se vuelven famosos en el cine.
6. En la oración: "El chihuahua es una de las razas de perros más famosas del mundo". ¿Cuál es la función gramatical de la palabra "chihuahua"?
*
1 point
Sustantivo.
Adjetivo.
Adverbio.
Verbo.
7. ¿Qué palabra puede reemplazar a "vitales" sin cambiar el sentido del texto?
*
1 point
Enérgicos.
Valiosos.
Ociosos.
Importantes.
LECTURA 2 (preguntas 8 a la 14)
8. Según lo leído en el texto, ¿qué opinaban los amigos del gusano?
*
1 point
Que el gusano estaba enamorado.
Que el gusano era tonto.
Que el gusano era un dormilón.
Que el gusano estaba loco.
9. Según los leído, podemos concluir que el gusano se caracteriza por:
*
1 point
Escuchar a algunos amigos.
Luchar para lograr sus metas.
Enamorarse de todas las flores.
Ser un experto trepador de flores
10. De las siguientes acciones, ¿cuál es la última en ocurrir?
*
1 point
El gusano vuela hacia la flor.
El gusano sueña con la flor.
El gusano cae desde la flor.
El gusano besa a la flor.
11. ¿Cuál es el propósito del texto?
*
1 point
Informar
Explicar
Narrar
Convencer
12. ¿Qué significa "exhaustos" en el texto?
*
1 point
Cansados.
Lastimados.
Lesionados.
Derrotado
13. ¿Qué tipo de texto es "El gusano y la flor"?
*
1 point
Un poema.
Un cuento.
Una leyenda.
Un instructivo.
14. ¿Qué otro título le pondrías al texto?
*
1 point
El gusano enamorado de la flor.
El gusano volador.
La flor más alta del mundo.
El gusano trepador de flores.
LECTURA 3 (preguntas 15 a la 21)
15. ¿Por qué este texto es una infografía?
*
1 point
Porque cuenta la historia de la vida de un oso polar.
Porque utiliza imágenes y textos para informar sobre los osos polares.
Porque da una opinión sobre la importancia de conocer los osos polares.
Por que intenta convencer de as razones por las que tenemos que cuidar a los osos polares.
16. Según el texto ¿cuánto es el tiempo de embarazo de los osos polares?
*
1 point
Entre nueve meses y un año.
Entre seis y nueve meses.
Entre tres y seis meses.
Dos meses o menos.
17. ¿Qué función cumple el dibujo anterior en la infografía?
*
1 point
Mostrar un cachorro de oso esperando ser alimentado por su madre.
Indicar que a los osos polares les gusta comer con tenedor.
Señalar el tema del que se va a hablar en esa sección.
Ilustrar la forma en que comen los osos polares.
18. ¿Cuál es el orden de los pasos en que caza el oso polar?
1. Observa su presa detenidamente.
2. Se lanza al agua a atraparla.
3. Se mueve sigilosamente para no ser visto.
4. La atrapa y la reparte entre sus crías.
*
1 point
1-2-3-4
1-4-3-2
1-3-2-4
1-3-4-2
19. ¿Cuál es el tema principal de esta infografía?
*
1 point
El hábitat de los osos polares.
Los cuidados de los osos polares.
La vida de los osos polares.
Las características de los osos polares.
20. Por qué palabra podemos reemplazar el término "escasez" sin que cambie su significado?
*
1 point
Raro.
Falta.
Sequía.
Suficiente.
21. ¿Qué información NO entrega el texto?
*
1 point
Qué comen los osos polares.
El color real del pelaje de los osos.
Los depredadores de los osos polares.
En qué lugares habitan los osos polares.
Ahora, responde cada pregunta a partir del texto que se presenta.
22. ¿Cuál es el mejor título para el fragmento anterior?
*
1 point
El museo del calcetín.
Los calcetines famosos.
Los calcetines y la historia.
El calcetín más largo del mundo.
23. ¿Cuál de las palabras tiene como función indicar un lugar?
*
1 point
Todavía.
Cuando.
Estaba.
Allí
24. ¿Qué se puede inferir a partir de la conversación destacada en el texto?
*
1 point
Que Mulá nunca encontraría las llaves afuera.
Que donde hay luz es en donde están las llaves.
Que Nasrudim no quería seguir buscando las llaves.
Que el arrodillarse no sirve para buscar las llaves.
25. ¿Cuál de los siguientes sucesos ocurre primero en la historia?
*
1 point
El león se interesa por la acción del colibrí.
Un colibrí intenta apagar el fuego.
Los animales huyen para salvarse.
El colibrí responde al león.
26. Podemos inferir que Tomás González se convierte en gimnasta debido a:
*
1 point
Su gran talento deportivo.
Ser el primer medallista mundial.
Que siempre le gustó la gimnasia.
La influencia de sus padres.
27. Cuál de los siguientes hechos ocurre último en la historia?
*
1 point
Dos hombres son liberados después de mucho tiempo.
Los dos hombres conversan sobre sus recuerdos.
Dos hombres fueron encarcelados injustamente.
Los dos hombres se encuentran años después.
28. El señor entró a su hogar y observó un gran espejo "viejo" y descolorido.
*
La palabra destacada indica una cualidad del término:
1 point
Señor.
Hogar.
Espejo.
Descolorido
29. ¿En cuál de las alternativas la palabra destacada cumple una función gramatical de verbo?
1 point
"Tímidamente" se fue caminando.
"Cantaban" juntos hasta el amanecer.
Suplicó "anímicamente" por su hermana
Él y ella bailan "tomados" de la cintura.
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30. ¿Por el campo florido corrió Claudia. ¿Cuál es el sujeto de la oración?
1 point
Claudia.
Corrió.
Campo.
Florido.
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