BORANG SSQS 2.0 BAGI GURU PERPUSTAKAAN & MEDIA

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Penarafan Tahap Pembestarian Sekolah menggunakan Smart School Qualification Standards (SSQS) dilaksanakan setiap tahun. Keputusan penarafan ini dlaporkan di mesyuarat Pengurusan Tertinggi KPM dan juga Mesyuarat Flagship Coordination Committee (FCC) yang dipengerusikan oleh YBhg. Tan Sri Dr KSN.
Instrumen SSQS 2.0 ini perlu diisi oleh Guru Perpustakaan & Media atau Guru Penyelaras Sumber Sekolah.
Kerjasama anda dipohon untuk menjawab semua soalan berdasarkan keadaan semasa sekolah secara tepat.
Kerjasama anda menjawab semua soalan dalam borang ini adalah amat dihargai dan diucapkan terima kasih.

NEGERI: *

Kod Sekolah: *

BAHAGIAN A : KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN & BAHAN

A1. Lokasi PSS berpusat, mudah diakses dan selamat.

Ciri-ciri PSS Strategik :

Lokasi Perpustakaan strategik, mudah diakses dan selamat;

Lokasi Bilik Tayangan strategik, mudah diakses dan selamat;

Lokasi Bilik BBM strategik, mudah diakses dan selamat;

Lokasi Bilik Khas strategik, mudah diakses dan selamat;

Ada tunjuk arah yang berkesan.

Clear selection

Tandakan bilangan ciri yang dipenuhi oleh PSS anda: *

A) 1, B) 2, C) 3, D) 4, E) 5

A2. Ruang/Sudut terurus dan berfungsi :

(I) Ruang/Sudut (Ruang Sirkulasi, Ruang Terbuka, Ruang Bacaan, Ruang Rujukan, Ruang Majalah/Akhbar, Ruang Koleksi terkini, Sudut bacaan kelas) (II) Ruang/Sudut (Ruang pameran, Ruang rekreasi, Sudut/laluan/ pondok ilmu, Sudut arkib/galeri, Taman Sumber)

A) Perpustakaan mempunyai ruang / sudut seperti di (I)

B) Perpustakaan mempunyai ruang/sudut seperti di (I) dan 1 di (II)

C) Perpustakaan mempunyai ruang/sudut seperti di (I) dan 2 di (II)

D) Perpustakaan mempunyai ruang/sudut seperti di (I) dan 3 di (II)

E) Perpustakaan mempunyai ruang/sudut seperti di (I) dan semua di (II)

Clear selection

Tandakan ciri ruang/ sudut PSS sekolah anda: *

A3. Perabot dan Peralatan berfungsi :

(I). Perabot dan Peralatan (Meja dan kerusi (10% enrolmen), Meja dan kerusi, Kaunter sirkulasi, Rak buku, Papan kenyataan, Radio); (II) Perabot dan Peralatan (Komputer, Peranti output, TV, Pemain VCR/VCD/DVD/USB)

A) Perpustakaan mempunyai perabot dan peralatan seperti di (I)

B) Perpustakaan mempunyai perabot dan peralatan seperti di (I) dan 1 di (II)

C) Perpustakaan mempunyai perabot dan peralatan seperti di (I) dan 2 di (II)

D) Perpustakaan mempunyai perabot dan peralatan seperti di (I) dan 3 di (II)

E) Perpustakaan mempunyai perabot dan peralatan seperti di (I) dan semua di (II)

Clear selection

Tandakan ciri perabot dan peralatan PSS sekolah anda *

A4. Nisbah buku Sekolah Menengah (SM) / Sekolah Rendah (SR) *

A) SM 1:5 / SR 1:3 B) SM 1:10 / SR 1: 6 C) SM 1:15 / SR 1:10 D) SM 1:20 / SR 1:15 E) SM 1:>20 / SR 1:>15

A5. Bilangan koleksi pelbagai bahan cetak. Bahan Cetak (Kamus, Ensaiklopedia, Akhbar, Majalah, Almanak, Atlas, Jurnal, Indeks/Abstrak/Bibliografi, Carta).

Perpustakaan sekolah anda mempunyai :

A) 2 daripada koleksi pelbagai bahan cetak di atas.

B) 3 daripada koleksi pelbagai bahan cetak di atas.

C) 4 daripada koleksi pelbagai bahan cetak di atas.

D) 5 daripada koleksi pelbagai bahan cetak di atas.

E) lebih 5 daripada koleksi pelbagai bahan cetak di atas.

Clear selection

Tandakan mengenai koleksi bahan cetak PSS sekolah anda *

BAHAGIAN B : PENGURUSAN & PENGELOLAAN PSS

B1. Pengurusan dan pengelolaan PSS yang cekap dan terancang

A) Ada struktur organisasi, Ada menyediakan rancangan tahunan, Ada perancangan kewangan dan perbelanjaan kurang 30%

B) Ada dan dipamerkan struktur organisasi, Ada dan dibentangkan rancangan tahunan dalam mesyuarat, Ada perancangan kewangan dan perbelanjaan 30% - 49%

C) Ada, dipamerkan dan difailkan struktur organisasi, Ada, dibentangkan rancangan tahunan dalam mesyuarat dan dimasukkan dalam takwim sekolah, Ada perancangan kewangan dan perbelanjaan 50%-69%

D) Ada, dipamerkan dan difailkan struktur organisasi, Ada, dibentangkan rancangan tahunan dalam mesyuarat dan dimasukkan dalam takwim sekolah, Ada perancangan kewangan dan perbelanjaan 70%-89%

E) Ada, dipamerkan dan difailkan struktur organisasi, Ada, dibentangkan rancangan tahunan dalam mesyuarat dan dimasukkan dalam takwim sekolah, Ada perancangan kewangan dan perbelanjaan 90%-95%

A) Ada struktur organisasi, Ada menyediakan rancangan tahunan, Ada perancangan kewangan dan perbelanjaan kurang 30%

B) Ada dan dipamerkan struktur organisasi, Ada dan dibentangkan rancangan tahunan dalam mesyuarat, Ada perancangan kewangan dan perbelanjaan 30% - 49%

C) Ada, dipamerkan dan difailkan struktur organisasi, Ada, dibentangkan rancangan tahunan dalam mesyuarat dan dimasukkan dalam takwim sekolah, Ada perancangan kewangan dan perbelanjaan 50%-69%

D) Ada, dipamerkan dan difailkan struktur organisasi, Ada, dibentangkan rancangan tahunan dalam mesyuarat dan dimasukkan dalam takwim sekolah, Ada perancangan kewangan dan perbelanjaan 70%-89%

E) Ada, dipamerkan dan difailkan struktur organisasi, Ada, dibentangkan rancangan tahunan dalam mesyuarat dan dimasukkan dalam takwim sekolah, Ada perancangan kewangan dan perbelanjaan 90%-95%

Clear selection

Tandakan mengenai pengurusan dan pengelolaan PSS sekolah anda *

B2. Dokumentasi yang lengkap dan kemaskini :

(I). Dokumen-dokumen (Buku stok perolehan, Rekod pinjaman, Proses teknik, Pengkatalogan dan pengkelasan, Rekod bacaan NILAM) (II). Dokumen-dokumen (Fail kuasa, Rekod penggunaan, Fail meja, Semakan stok, Rekod pelupusan/hapuskira, Katalog pusat, Dokumen lain yang relevan)

A) Perpustakaan mempunyai dokumen-dokumen seperti di (I)

B) Perpustakaan mempunyai dokumen-dokumen seperti di (I) dan 1 di (II)

C) Perpustakaan mempunyai dokumen-dokumen seperti di (I) dan 3 di (II)

D) Perpustakaan mempunyai dokumen-dokumen seperti di (I) dan 5 di (II)

E) Perpustakaan mempunyai dokumen-dokumen seperti di (I) dan semua di (II)

Clear selection

Tandakan mengenai pendokumentasian PSS sekolah anda *

BAHAGIAN C : PENGGUNAAN PSS

C1. Peratus guru dan murid meminjam bahan cetak, bahan bukan cetak dan peralatan *

A. 1% - 39% B. 40% - 49% C. 50% - 59% D. 60% - 69% E. 70% dan lebih

C2. Peratus murid menggunakan bahan pembelajaran kendiri *

A. 1% - 19% B. 20% - 29% C. 30% - 39% D. 40% - 49% E. 50% dan lebih

BAHAGIAN D : PROGRAM GALAKAN MEMBACA

D1. Penglibatan murid dalam program NILAM *

A. 1% - 59% B. 60% - 69% C. 70% - 79% D. 80% - 89% E. 90% - 100%

D2. Pencapaian dan pengiktirafan :

(I) Peratus Pencapaian (25% murid mencapai Gangsa Tahap Jauhari, 20% murid mencapai Perak Tahap Jauhari, 15% murid mencapai Emas Tahap Jauhari, 10% murid mencapai NILAM Tahap Jauhari, 10% murid mencapai NILAM Tahap Jauhari dan penglibatan 10% murid dalam Rakan Pembaca) (II) Rekod Pengiktirafan (Dicatat dalam buku rekod kemajuan murid/slip keputusan peperiksaan, Sijil pengiktirafan, Sijil berhenti sekolah, Majlis pengiktirafan peringkat sekolah)

A) 25% murid mecapai Gangsa Tahap Jauhari

B) 20% murid mencapai Perak Tahap Jauhari dan mempunyai 1 rekod pengiktirafan di (I)

C) 15% murid mencapai Emas Tahap Jauhari dan mempunyai 2 pengiktirafan di (II)

D) 10% murid mencapai NILAM Tahap Jauhari dan mempunyai 3 rekod pengiktirafan di (I)

E) 10% murid mencapai NILAM Tahap Jauhari dan penglibatan 10% murid dalam Rakan Pembaca dan mempunyai semua rekod pengiktirafan di (I)

A) 25% murid mecapai Gangsa Tahap Jauhari

B) 20% murid mencapai Perak Tahap Jauhari dan mempunyai 1 rekod pengiktirafan di (I)

C) 15% murid mencapai Emas Tahap Jauhari dan mempunyai 2 pengiktirafan di (II)

D) 10% murid mencapai NILAM Tahap Jauhari dan mempunyai 3 rekod pengiktirafan di (I)

E) 10% murid mencapai NILAM Tahap Jauhari dan penglibatan 10% murid dalam Rakan Pembaca dan mempunyai semua rekod pengiktirafan di (I)

Clear selection

Tandakan mengenai pencapaian dan pengiktirafan program galakan membaca sekolah anda *

BAHAGIAN E : LITERASI MAKLUMAT

E1. Pengurusan dan pelaksanaan literasi maklumat (LM) untuk peningkatan kemahiran maklumat secara kolaborasi bersama guru dan panitia lain.

(Kemahiran perpustakaan, Kemahiran berfikir, Kemahiran belajar, Kemahiran komunikasi, Menghasilkan bahan sumber bagi penerapan literasi maklumat dalam PdP).

A) 1 kemahiran seperti di atas.

B) 2 kemahiran seperti di atas.

C) 3 kemahiran seperti di atas.

D) 4 kemahiran seperti di atas.

E) 5 kemahiran seperti di atas.

Clear selection

GPM mengurus dan melaksana LM secara kolaborasi bersama guru dan panitia lain menggunakan *

E2. Bilangan program-program promosi dan galakan membaca yang dilaksanakan dalam tahun semasa. *

A. 1 program B. 2 program C. 3 program D. 4 program E. 5 atau lebih program

BAHAGIAN F : PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK

F1. Bilangan program peningkatan PSS untuk menambah sumber kewangan, pembangunan staf dan penambahbaikan perkhidmatan yang dilaksanakan dalam tahun semasa. *

A. 1 program B. 2 program C. 3 program D. 4 program E. 5 atau lebih program

BAHAGIAN G : CIRI-CIRI KEISTIMEWAAN PSS

G1. Ciri-ciri keistimewaan Pusat Sumber Sekolah anda.

(Penglibatan NGO/komuniti, Program-program inovasi, Menyertai anugerah NILAM Daerah/Negeri/Kebangsaan, Anugerah PSS (APSS) Daerah/Negeri/Kebangsaan, GPM Cemerlang).

A) 1 ciri keistimewaan seperti di atas.

B) 2 ciri keistimewaan seperti di atas.

C) 3 ciri keistimewaan seperti di atas.

D) 4 ciri keistimewaan seperti di atas.

E) semua ciri keistimewaan di atas.

Clear selection

Tandakan ciri-ciri keistimewaan PSS sekolah anda berdasarkan kriteria di atas *

Submit

Clear form

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms