Request edit access
Анкета для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування». 
Шановні здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти!
Просимо висловити свою думку щодо якості освітнього процесу та дотримання Ваших прав і свобод під час навчання за освітньо-професійною програмою (ОПП) «Менеджмент і бізнес-адміністрування» в КПІ ім. Ігоря Сікорського.
Дякуємо за співпрацю!
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Форма навчання
 *
Зазначте курс навчання
 *
Чи співпали Ваші очікування від навчання за ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування» з реальністю? *
Чи задоволені Ви якістю освітнього процесу? *
Чи задоволені Ви рівнем викладання дисциплін за ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування»? *
Чи достатньо Вам часу для засвоєння дисциплін навчального плану ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування»? *
Чи маєте Ви можливість формувати індивідуальну освітню траєкторію навчання? *
Чи знайомі Ви з процедурою вибору навчальних дисциплін і чи є вона зрозумілою? *
Чи реалізували Ви своє право на формування індивідуальної траєкторії навчання? *
Чи достатньо Вам було інформації про зміст вибіркових дисциплін для здійснення усвідомленого вибору? *
Чи відповідають вибіркові дисципліни, запропоновані ОПП, Вашим професійним і науковим інтересам? *
Чи задоволені Ви співвідношенням аудиторної та самостійної роботи в структурі навчального плану ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування»? *
Чи вистачає Вам часу на самостійну роботу? *
Які з наступних проявів студоцентрованого підходу при підготовці фахівців за ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування» Ви спостерігали в університеті? *
Required
Які із загальних методів навчання, найчастіше використовуються викладачами в рамкам освітньої складової ОПП? *
Required
Які зі спеціальних методів навчання, найчастіше використовуються викладачами в рамкам освітньої складової ОПП? *
Required
Оберіть форми і методи організації навчальної діяльності, що найчастіше використовуються при реалізації ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування» *
Required
Чи задовольняють Вас методи викладання? *
Чи сприяли, на Вашу думку, форми, методи та технології навчання кращому засвоєнню матеріалу та формуванню компетентностей? *
На Вашу думку, чи достатнім був рівень застосування сучасних форм, методів та технологій навчання при викладанні освітніх компонент навчального плану ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування»? *
Чи є у Вас пропозиції, побажання щодо використання методів, форм та технологій навчання? Зазначте їх.
Чи достатньо часу Вам було відведено для набуття практичних навичок під час опанування освітніх компонентів ОПП? *
Чи задоволені Ви рівнем практичної підготовки, що надає ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування»? *
Чи сприяють освітнє середовище університету та матеріально-технічні ресурси (аудиторії, лабораторії, бібліотека тощо) досягненню цілей і програмних результатів ОПП? *
Чи забезпечує університет безоплатний доступ до відповідної інфраструктури та інформаційних ресурсів, потрібних для навчання, наукової діяльності в межах ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування»? Оберіть відповідь за кожною з позицій: *
так
ні
частково
бібліотечних ресурсів
інформаційних ресурсів та баз даних університету
матеріально-технічних засобів забезпечення навчального процесу кафедри (факультету, університету)
послуг навчальних, навчально-методичних підрозділів
послуг наукових підрозділів університету
послуг соціально-побутових підрозділів університету
На Вашу думку, чи достатнім є рівень навчально-методичного забезпечення дисциплін (змістовний силабус, наявність методичних вказівок, тестів, електронних курс-ресурсів тощо)? *
В процесі навчання чи мали Ви можливість для демонстрування рівня отриманих знань, вмінь та навичок, висловлювання своїх думок з тих чи інших питань? *
Чи завжди викладачі надавали зворотній зв'язок та можливість отримати потрібну консультаційну допомогу при опануванні навчальних дисциплін? *
Чи ознайомлені Ви з формами та правилами проведення поточного та семестрового контролю за освітніми компонентами ОПП? *
З яких джерел Ви отримуєте інформацію щодо цілей, змісту, очікуваних результатів навчання, видів контролю, порядку та критеріїв оцінювання з освітніх компонент навчального плану? *
Required
У які терміни з початку нового семестру до Вас доводиться інформація про цілі, зміст, очікувані результати навчання, види і форми контролю, порядок та критерії оцінювання з освітніх компонент, що вивчаються в поточному семестрі? *
Чи зрозумілими для Вас були критерії оцінювання набутих компетентностей за різними освітніми компонентами? *
З Вашої точки зору, чи є оцінка Ваших знань викладачем об’єктивною і прозорою? *
Чи знайомі Ви з процедурою  ліквідації академічної заборгованості та перескладання семестрового контролю? *
Чи були у Вас випадки повторного проходження контрольних заходів? *
Чи знайомі Ви з «Положенням про апеляції в КПІ ім. Ігоря Сікорського», яке надає здобувачам можливість за наявності об’єктивних причин оскаржити результати контрольних заходів? *
Чи були у Вас випадки оскарження результатів контрольних заходів? *
За позитивної відповіді на попереднє питання оцініть дієвість процедури оскарження результатів.
Чи знаєте Ви про можливість отримання в університеті послуг понад обсяги, встановлені навчальним планом для освітніх програм, за такими позиціями: *
так
ні
частково
вивчення додаткових, вибраних за власним бажанням, навчальних дисциплін з інших освітніх програм
повторне вивчення дисциплін (в повному обсязі або ж їх окремих складових), передбачених освітньою програмою, за якою навчається здобувач
ліквідацію академічної різниці при поновленні
Чи погоджуєтесь Ви з твердження: «Університет забезпечує реалізацію ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування» викладачами з високим рівнем професіоналізму»? *
Під час навчання чи стикались Ви з випадками, коли певний освітній компонент читав викладач, якого Ви не можете назвати професіоналом в даній області? *
Чи підтримуєте Ви практику залучення до викладання та організації освітнього процесу професіоналів-практиків, експертів, представників роботодавців? *
Під час Вашого навчання чи залучались професіонали-практики, експерти, представники роботодавців до викладання навчальних дисциплін, окремих модулів або факультативно? *
Чи вважаєте Ви освітнє середовище університету безпечним для життя і здоров’я здобувачів? *
Чи хотіли б Ви щось змінити і освітньому середовищі університету для підвищення його безпечності? Що саме і чому?
Чи вільні Ви були у виборі теми наукового дослідження при написанні бакалаврської роботи? *
Чи берете Ви участь в опитуваннях, що проводяться кафедрою чи іншими підрозділами університету щодо реалізації освітніх програм та організації освітнього процесу? *
Як часто Ви берете участь в опитуваннях, що проводяться кафедрою чи іншими підрозділами університету? *
Якщо у Вас є пропозиції нових дисциплін (вибіркових, обовязкових), рекомендації або зауваження щодо підготовки за ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування», наведіть їх будь ласка *
Відомо, що академічна свобода реалізується через низку положень і принципів. Які із зазначених позицій, з Вашої точки зору, наявні в університеті? *
Required
Чи знайомі Ви з документами КПІ ім. Ігоря Сікорського, які містять політику, стандарти і процедури дотримання академічної доброчесності, а саме: *
так
ні
частково
Кодексі честі КПІ ім. Ігоря Сікорського
Положення про Комісію з питань етики та академічної доброчесності КПІ ім. Ігоря Сікорського
Положенні про систему запобігання академічному плагіату в КПІ ім. Ігоря Сікорського
Чи обговорювали з Вами питання академічної доброчесності і хто саме? *
завідувач кафедри
науковий керівник
викладачі кафедри
Етика і академічна доброчесність
Правила цитування запозичених текстів
Плагіат
Чи дотримуєтесь Ви принципів академічної доброчесності при підготовці навчально-наукових робіт? *
Під час навчання чи зустрічались Ви з випадками порушення академічної доброчесності? *
За позитивної відповіді на попереднє питання, опишіть реакцію з боку кафедри, університету:
Чи сприймаєте Ви розміщення академічних текстів у відкритому доступі в Електронному архіві наукових та освітніх матеріалів КПІ ім Ігоря Сікорського ( EIAKPI) як один з інструментів протидії порушенням академічної доброчесності, зокрема запобігання академічного плагіату? *
Чи використовуєте Ви спеціалізоване програмне забезпечення для перевірки своїх академічних текстів на збіг/схожість і яке саме? *
За п’ятибальною шкалою оцініть рівень комунікації в університеті, де 5- високий рівень, 1 – відсутній. Оберіть відповідь у кожному рядку. Комунікація між здобувачем та: *
1
2
3
4
5
іншими здобувачами університету
іншими здобувачами, що навчаються за ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування»
науковим керівником
куратором навчальної групи
викладачами та співробітниками кафедри
адміністрацією факультету
Надайте узагальнюючу оцінку рівня взаємодії адміністрації університету, кафедри, структурних підрозділів університету зі здобувачами вищої освіти? *
Чи маєте Ви право на визнання результатів навчання, отриманих у неформальній освіті? *
Чи маєте Ви право на визнання результатів навчання, отриманих у інших закладах вищої освіти, в т.ч. під час академічної мобільності? *
Чи маєте ви право висловити свою думку щодо удосконалення процесу навчання? *
Як би Ви оцінили рівень дотримання права на академічну свободу під час навчання? *
Чи маєте Ви вільний доступ до інформації про можливості академічної мобільності здобувачів? *
Чи відомі Вам норми етичної поведінки здобувачів і працівників університету, що зазначені в «Кодексі честі КПІ ім. Ігоря Сікорського»? *
У разі виникнення труднощів під час виконання навчальних або дослідницьких завдань чи можете Ви звернутись за допомогою до керівництва кафедри, наукового керівника, викладачів? *
При виявленні фактів порушення фахової етики, чи можете ви звернутися до керівництва кафедри, факультету, університету для захисту ваших прав? *
Чи маєте ви право звернутися до профспілки студентів факультету для захисту ваших прав і свобод? *
Чи мають здобувачі можливість соціальної підтримки з боку університету (стипендії, матеріальна допомога, відпочинок на університетських базах відпочинку)? *
Чи задоволені Ви рівнем освітньої, організаційної, інформаційної, консультативної та соціальної підтримки здобувачів вищої освіти? *
Чи знайомі Ви з підрозділами університету, що можуть допомогти в складних ситуаціях та з процедурою вирішення конфліктних ситуацій (зокрема, пов’язаних із сексуальними домаганнями, дискримінацією та/або корупцією)? *
Чи виникали у Вас конфліктні ситуації під час навчання на ОПП «Менеджмент і бізнес-адміністрування»? *
Чи задоволені Ви процедурами вирішення конфліктних ситуацій в університеті? *
Що, на Ваш погляд, слід додатково врахувати  для врегулювання конфліктних ситуацій під час навчання в університеті?
За наявності у Вас пропозицій або зауважень щодо дотримання або розширення Ваших академічних свобод - зазначте їх.
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of НТУУ "КПІ". Report Abuse
Google Forms