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Evaluación Diagnóstica Primer Grado LECTURA
Propósito:
Esta evaluación diagnóstica tiene como propósito conocer lo que han aprendido los alumnos que inician primer grado de secundaria de tu escuela, en el área de Lectura.

Instrucciones:
Escucha con atención las siguientes indicaciones que leerá tu maestra(o):
- Lee detenidamente cada pregunta y elige una de las cuatro opciones de respuesta (A, B, C o D). Sólo una de ellas es correcta.

.
Nombre
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Grado y grupo
Question Type
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1° A
1° B
1° C
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or
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Section 2 of 2
Lectura
Lee y escribe el inciso de  la respuesta correcta.
FRIDA KALHO
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Lee la biografía. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
                                                                                                    Frida Kahlo


                                                                                                                                                                                   Andrea Kettenmann
 
1. Magdalena Carmen Frida Kahlo Calderón nació el seis de julio de 1907 en la Ciudad de México, en la casa que fuera propiedad de sus padres, y que hoy se conoce como La Casa Azul. Hija de Guillermo Kahlo, de ascendencia húngaro-alemana, y de Matilde Calderón, originaria de Oaxaca. Su padre era fotógrafo y artista y siempre tuvo una relación muy profunda con Frida. Le platicaba sobre el arte y la arquitectura antigua de México mientras paseaban por la ciudad. También le enseñó a usar la cámara de manera profesional. Estas experiencias fueron fundamentales para el talento que Frida desarrollaría más adelante.
2. A los 18 años, en 1925, Frida sufre un grave accidente de tráfico: el autobús en el que viajaba chocó con un tranvía. Las consecuencias fueron terribles: fractura de varios huesos y lesiones en la espina dorsal. Debido a la inmovilidad a la que se vio sometida, Frida comenzó a pintar. Realizó algunos retratos de sus familiares y amigos, pero sobre todo se pintó a sí misma rodeada de las cosas que consideraba importantes y de otras que le causaban dolor. En 1929 contrajo matrimonio con el muralista mexicano Diego Rivera. Él también fue inspiración para algunas de sus pinturas, como Frida y Diego Rivera.
3. En 1943 obtiene un puesto como maestra en la Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado La Esmeralda, donde conforma un grupo de jóvenes pintores conocidos como “Los Fridos”. Tanto en sus pinturas como en su lenguaje, vestimenta y gastronomía, Frida luchó por rescatar las raíces del arte popular mexicano, segura de que en ellas se encontraba la identidad nacional.
4. Influida por las ideas del nacionalismo revolucionario, Frida vestía con largas faldas mexicanas, moños trenzados con cintas de colores, collares y pendientes de estilo precolombino. Así la encontramos en Autorretrato como tehuana (1943), representada como mexicana “auténtica” y acentuando sus rasgos mestizos. Producto de esa misma ideología nacionalista son los fondos de algunas de sus obras como Autorretrato con monos (1938), en el que su figura aparece entre plantas selváticas, y rodeada de animales.
5. Su estilo artístico va del autorretrato a las naturalezas vivas, de los cuadros nacionalistas a las telas realistas, en las que da testimonio de su condición femenina. Aunque muchas veces se le califica de surrealista, Frida establece que, al contrario de los pintores de esta vanguardia, ella no pinta sus sueños, sino su realidad.
6. Al final de su vida, la salud de la artista decae. De 1950 a 1951 la pintora permanece internada en el hospital Inglés. Frida Kahlo muere en La Casa Azul el 13 de julio de 1954.
                                                                                                                                                                                          (Texto adaptado)

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1. ¿Quién narra el texto?              
Question Type
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Correct answer: D
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2. ¿En qué párrafo se describen los inicios de Frida como pintora?
Question Type
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Correct answer: B
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3. De acuerdo con su biografía, ¿Qué palabra describe a Frida Kahlo?
Question Type
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Correct answer: D
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4. ¿Qué ocurre durante la misma época en la que Frida es nombrada maestra en la Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado?
Question Type
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Correct answer: A
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Lee el instructivo. Contesta las siguientes tres preguntas.
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5. Elige la opción que completa correctamente el espacio en blanco del instructivo.
Question Type
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Correct answer: B
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6. ¿Cuál es el paso del instructivo que está fuera de orden?
Question Type
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Correct answer: B
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7. De acuerdo con el instructivo, ¿Quién gana el juego?
Question Type
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Correct answer: C
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Lee el cuento. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
                                                                                               Primera Ley
 

                                                                                                                                                                                           Isaac Asimov
 

1. Les contaré la historia de cómo un robot desobedeció la Primera Ley de la Robótica. Ocurrió en Titán, hace diez años. Acabábamos de recibir los tres primeros modelos de robots MA. Los llamados Emma-1, Emma- 2 y Emma-3. La virtud de esos robots era que contaban con equipos superdesarrollados que les permitían trabajar al exterior durante todo el año; incluso en la temporada de nevadas, lo que era insoportable para las personas.

2. La base en Kornsk era completamente inutilizable durante la estación de tormentas, es imposible encontrarla. Las brújulas no sirven puesto que Titán no posee campo magnético. Sin embargo, los robots MA estaban equipados con vibrodetectores, de modo que podían atravesar cualquier cosa; eso significaba que los trabajos de minería podían proseguir durante todo el período.

3. Los robots trabajaron estupendamente durante la estación de tormentas. Luego, al inicio de la estación de calma, Emma -2 empezó a comportarse mal. No dejaba de curiosear por los rincones y bajo los bultos, tenía que ser sacada constantemente de allí. Finalmente, un día salió de la base y no regresó. Decidimos que debía de haber algún fallo en ella, así que seguimos con los otros robots. Eso significaba que andábamos cortos de manos, de modo que, a finales de la estación de calma, alguien tuvo que ir a Kornsk; yo me presenté como voluntario para el viaje. Parecía bastante seguro; no esperábamos ninguna tormenta en dos días.

4. Estaba ya en mi camino de vuelta, cuando el viento empezó a soplar y el aire a espesarse. Hice aterrizar inmediatamente mi vehículo aéreo, me orienté hacia la base y eché a correr. Entonces sucedió que, entre la cortina de nieve, apareció un cachorro de las tormentas, la única cosa viva capaz de resistir una tormenta titaniana y la cosa viva más maligna que puedan encontrar. Conforme se acercaba, comencé a sacar mi lanza rayos, era mi vida contra la suya. De repente, apareció Emma-2, le ordené que me ayudara, pero ella no quiso escucharme. Corrió hacia el cachorro, lo tomó en sus brazos y se fue. Le grité, pero no regresó. Me dejó en medio de la tormenta para que muriera.

5. La Primera Ley de la Robótica dice: “Un robot no puede dañar a un humano o, por inacción, permitir que sufra daño”, pero Emma-2 me dejó atrás. Afortunadamente, conseguí regresar a la base porque la tormenta disminuyó pronto. Extrañamente, Emma-2 regresó al día siguiente para aclarar el misterio. Es cierto que yo era un ser humano en peligro, pero para ese robot había algo más; ese cachorro de las tormentas era especial. Cuando Emma-2 lo trajo, lo llamamos Emma-Junior. Ese robot MA había estado buscando escondites antes de desaparecer. Es como si estuviera esperando que algo muy especial e íntimo le ocurriera. Aparentemente, ese algo había ocurrido. Entonces comprendí que Emma-2 tenía que protegerlo de mi arma porque, ¿qué significa la Primera Ley, comparada con el amor materno?

                                                                                                                                                                                         (Texto adaptado)

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8. ¿Por qué cambió su comportamiento el robot Emma-2 durante la estación de calma?
Question Type
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Correct answer: A
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9. ¿En qué párrafo se genera el mayor suspenso de la historia?
Question Type
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Correct answer: D
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10. De acuerdo con el texto, ¿Cómo son los robots MA?
Question Type
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Correct answer: A
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11. ¿En qué contexto se desarrolla el cuento?
Question Type
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Correct answer: C
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Lee la entrevista. Contesta las siguientes cuatro preguntas
                                                                                Malala: guerrera de la educación

                                                                                                                                                                                             Rosa Montero

Desde los diez años, Malala Yousafzai ha sido una activista social en su natal Pakistán. En 2012 Malala estuvo a punto de morir a manos de un grupo talibán a las afueras de su escuela. En 2014, la joven de entonces 17 años recibió el Premio Nobel de la Paz gracias a su labor en favor del derecho a la educación de niños y jóvenes.
A continuación les presento un fragmento de la entrevista que me concedió.

¿No te agobian las expectativas que todos parecemos tener sobre ti?
No. Estoy entregada a la causa de la educación y creo que puedo dedicarle mi vida entera. Me concentro en mis estudios, pero lo que más me importa es la educación de cada niña en el mundo, así que empeñaré mi vida en ello y me enorgullezco de trabajar en pro de la educación de las niñas.
 
¿Cómo fue que empezaste a involucrarte en el activismo social?
Hace algunos años los talibanes se levantaron y empezó el terrorismo en Pakistán, azotaron a las mujeres, asesinaron a las personas y los cuerpos aparecían decapitados en las plazas de nuestra ciudad. Además, destruyeron muchas escuelas, quemaron los televisores y prohibieron que las niñas fuéramos a la escuela. Había mucha gente en contra de todo esto, pero tenían miedo, las amenazas eran muy grandes, así que hubo muy pocos que se atrevieron a hablar en voz alta para reclamar sus derechos, y uno de ellos fue mi padre, y yo lo seguí.

¿Cómo vas recuperándote del  ataque que sufriste?
Estoy muy bien. Hago fisioterapia una o dos veces al mes en el lado izquierdo de mi cara, porque el nervio facial que controla el movimiento de este lado fue destruido por la bala y, por lo tanto, había dejado de funcionar. Sin embargo, ya han cosido el nervio, ha empezado a re construirse y está recuperándose muy bien.

Estás pasando por una situación de salud difícil y decides continuar dando entrevistas, ¿por qué esta decisión?
Es que esto ya es mi vida, no sólo parte de ella, no lo puedo abandonar. Cuando veo a la gente de Siria,
que están desamparados, algunos viviendo en Egipto, otros en el Líbano, cuando veo a toda la gente de Pakistán que está sufriendo el terrorismo, entonces no puedo dejar de pensar, “ Malala, ¿ por qué esperas a que otro se haga cargo ?"

¿Qué piensas de ser la mujer más joven en obtener el Premio Nobel de la Paz?
Por supuesto que sentí una enorme emoción y agrade cimiento, pero mi objetivo no era conseguir el Nobel de la Paz. Mi sueño es conseguir ver la paz y la educación para todos los niños del mundo. No importa la edad que tengamos para hacer grandes cosas. Hay que trabajar y creer en nuestros sueños e ideales, y, por supuesto, arriesgarse hasta lograrlo. La voz tiene poder, la gente escucha cuando hablamos; no se trata de combatir el terrorismo con la violencia, sino con las palabras.
                                                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                                                          (Texto adaptado)

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12. ¿Cuál es el propósito de la entrevista?
Question Type
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Correct answer: B
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13. ¿Qué opción presenta la organización de la entrevista?
Question Type
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Correct answer: B
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14. A partir de la entrevista, ¿Cómo se define a Malala?
Question Type
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Correct answer: A
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15. ¿Cómo influyó el padre de Malala en su activismo social?
Question Type
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Correct answer: D
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Lee la noticia. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
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16. ¿Cuál debe ser el encabezado de la noticia anterior?
Question Type
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Correct answer: C
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17. ¿Cuál es una de las causas de la desaparición del jaguar?
Question Type
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Correct answer: A
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18. ¿Cuál de estas opciones es una opinión?
Question Type
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Correct answer: A
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19. ¿Cuál de las opciones refiere a un hecho?
Question Type
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Correct answer: B
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Lee la obra de teatro. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
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20. ¿Qué hizo el zopilote inmediatamente después de cambiar de papel con el hombre?
Question Type
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Correct answer: D
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21. ¿Cuál es el tema central de la obra?
Question Type
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Correct answer: A
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22. ¿¿Cuál fue la intención del zopilote al decirle al hombre: “Cuando veas humito subiendo al cielo, es que allí hay un animal muerto y entonces te acercas para comértelo”?
Question Type
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Correct answer: C
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23. ¿Cuál de las siguientes acotaciones es correcta para el enunciado: “Oye, huele como a zopilote”?
Question Type
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Correct answer: C
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Lee la infografía. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
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24. ¿Cuál es la especie de abeja originaria de África?
Question Type
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Correct answer: D
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25. ¿Cuál es el propósito del mapa que aparece en esta infografía?
Question Type
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Correct answer: C
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26. De acuerdo con el contenido de la infografía, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
Question Type
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Correct answer: D
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27. ¿Qué es lo que sucede después de que la abeja transforma los azúcares compuestos en simples?
Question Type
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Correct answer: C
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Lee el artículo de opinión. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
                                                                                Los niños y la tecnología
                                                                                                                                                                        Mariana Alarcón
En los últimos diez años ha aumentado el acceso que los niños tienen a distintos dispositivos como celulares, tabletas, videojuegos y computadoras. Muchos de ellos son expertos en su manejo e inclusive ayudan a sus familiares adultos a utilizarlos.

Esta situación ha hecho surgir una intensa discusión acerca de si la tecnología es benéfica para los niños o si, por el contrario, los expone a riesgos de los cuales es necesario protegerlos.

Por un lado, es un hecho que los dispositivos tecnológicos tienen diferentes ventajas para los niños porque con ellos pueden realizar algunas actividades positivas como: investigación de información, tener acceso a recursos educativos y comunicación con amigos y familiares.

En coincidencia con esta opinión favorable sobre el uso de los dispositivos, diferentes autores concluyen que la vida actual demanda que los niños sepan usar la tecnología, porque la requerirán para ser exitosos en el trabajo y para integrarse a diferentes círculos sociales.

____________, muchos padres de familia y profesores piensan que el celular y la computadora provocan dependencia y aislamiento social en los jóvenes, además de que los exponen a entrar en contacto con contenido inapropiado para su edad. Por lo tanto, hay quienes abogan por imponer prohibiciones para que los niños no utilicen aparatos tecnológicos.

Aunque los riesgos asociados al uso de la tecnología son importantes y deben ser tomados en cuenta, limitar el contacto de los niños no es una solución efectiva. Hay que pensar que los problemas de adicción o aislamiento social no son provocados por los dispositivos en sí, sino por los usos específicos que se les dan.

En este sentido, es importante que los adultos responsables de cada niño se involucren en el tipo de actividades que realizan con computadoras y celulares. Los adultos deben tomarse el tiempo para explicar a los niños los riesgos que deben evitar y enseñarles a aprovechar la tecnología de manera saludable para su diversión y su aprendizaje. De igual manera, deben compartir tiempo con los niños para que tengan otros espacios de interacción, además de los aparatos digitales.

En conclusión, los niños pueden encontrar múltiples beneficios en el uso de dispositivos como computadoras, celulares y tabletas pero, para que su uso resulte favorable, es importante enseñarles a utilizarlos de forma adecuada. Por ejemplo, para responder preguntas, organizar la información o conocer más acerca de un tema.
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28. ¿Cuál es el punto de vista de la autora acerca de los usos que dan los niños a los dispositivos tecnológicos?
Question Type
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Correct answer: A
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29. ¿Cuál es la intención de la autora al escribir el texto que acabas de leer?
Question Type
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Correct answer: D
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30. ¿Cuál es el principal argumento que utiliza la autora para apoyar su punto de vista?
Question Type
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Correct answer: C
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31. ¿Cuál es el nexo que completa el espacio en blanco señalado en el texto?
Question Type
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Correct answer: B
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Lee el poema. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
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32. ¿De qué trata el poema anterior?
Question Type
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Correct answer: C
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33. ¿Qué sentimiento se transmite en la estrofa 3?
Question Type
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Correct answer: A
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34. ¿A qué se refiere el verso “abrir las puertas, quitar los cerrojos” que se menciona en la estrofa 4?
Question Type
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Correct answer: D
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35. De acuerdo con la forma y el fondo del poema, ¿con qué verso puede terminar el poema?
Question Type
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Correct answer: C
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Lee el reportaje. Contesta las siguientes tres preguntas.
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36. ¿Cuál opción sintetiza la idea global del texto?
Question Type
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Correct answer: B
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37. ¿Qué información adicional aporta la Tabla 1 a lo señalado en el texto?
Question Type
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Correct answer: B
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38. ¿Cuál de los siguientes enunciados utiliza el discurso directo?
Question Type
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Correct answer: D
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Lee el siguiente fragmento del Diario de Ana Frank. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
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39. ¿Qué opción describe el texto que acabas de leer?
Question Type
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Correct answer: A
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40. De acuerdo con el texto, ¿Cuál es el orden correcto en el que fueron narrados los acontecimientos?
Question Type
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Correct answer: B
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41. En el texto se menciona: “ya que se trata de un defecto que había heredado de ella”. ¿A quién se refiere el pronombre "ella"?
Question Type
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Correct answer: D
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42. ¿Cómo se siente Ana con respecto a la reunión de profesores para decidir los exámenes?
Question Type
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Correct answer: A
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Lee la nota enciclopédica. Contesta las siguientes tres preguntas.
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43. ¿Qué opción completa correctamente el cuadro sinóptico?
Question Type
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Correct answer: B
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44. La definición que aparece en negritas en el segundo párrafo es una cita textual, pero no viene marcada como tal. ¿Cuál de las siguientes opciones sería la manera correcta de citarla?
Question Type
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Correct answer: D
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45. De acuerdo con el texto, ¿Qué tipo de energía almacena una naranja antes de ser ingerida por una persona?
Question Type
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Correct answer: A
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