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Educación Ambiental para la Paz                                          en zonas de influencia de Áreas Protegidas de Colombia. Convocatoria

Querida comunidad educativa 

Desde el Programa Nacional de Educación para la Paz  (EDUCAPAZ)  y Parques Nacionales Naturales de Colombia queremos invitarlos a postular su institución educativa a esta convocatoria. Nos sentimos muy orgullosos/as de poder contar con ustedes en esta experiencia.

Este proceso está dirigido a instituciones educativas que estén localizadas en el área de influencia de los Parques Naturales Nacionales  Macarena-Tinigua (Meta), Paramillo  (Córdoba), Sierra Nevada de Santa Marta (Magdalena - Santa Marta)  y Gorgona   (Litoral Pacífico Sur ), PNN Chiribiquete (Guaviare - Caquetá) y RNN Nukak (Guaviare)

Nuestro propósito es fortalecer la ciudadanía ambiental con un enfoque intercultural y de género alrededor de la apropiación y conservación de las áreas protegidas y su biodiversidad, la adaptación al cambio climático y la mitigación de la deforestación de los bosques tropicales. Estas acciones de ciudadanía planetaria y climática contribuyen al reconocimiento del papel de la juventud y las infancias en los procesos de conservación, restauración y apropiación social de las áreas protegidas y su relación con la Educación para la Paz. 

Para completar la postulación solo deben diligenciar este formulario y dar clic en enviar. 

Gracias por participar en esta convocatoria.
Email *
¿En qué departamento se encuentra ubicada la Institución Educativa? 
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  ¿En qué municipio se encuentra ubicada la Institución Educativa?    *
¿Cuál es el nombre de la Institución Educativa?  
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Ubicación y características *
Cuántas sedes tiene  *
 Cuéntanos sobre el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) de tu institución educativa nombre del proyecto, describe la problemática ambiental que pretenden solucionar, las personas que participan, asignaturas involucradas, la metodología que utilizan y otras características clave que desees compartir en máximo 300 palabras  *
  ¿Alguna de las sedes está dentro del área protegida?   
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  ¿El PRAE está logrando los objetivos o cambios esperados en la comunidad educativa?   
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  ¿Hace cuanto surgió el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) en tu institución educativa?   
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Desde la visión de escuela abierta ¿Cómo el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) de tu institución educativa se relaciona con la comunidad u otras organizaciones e instituciones del territorio?    *
  ¿Cuál es el principal aporte del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) de tu institución educativa a la construcción de paz en tu territorio?  

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Si bien, el propósito central del proyecto es aportar en la solución de un problema ambiental, por favor señala si alguna de las siguientes capacidades ciudadanas y competencias socioemocionales y para la reconciliación se han fortalecido a través del PRAE de tu institución educativa:   
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 Si bien, el eje central del proyecto es la transformación del problema ambiental, señala si algunas de estas líneas de trabajo también son pertinentes en el PRAE de tu institución educativa:  
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Describe brevemente cómo se desarrolla el servicio social escolar en tu institución educativa. ¿Tienen la modalidad de servicio social ambiental?  
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Qué ha posibilitado o impedido que se desarrolle el servicio social escolar ambiental.  
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 Si tu institución educativa cuenta con educación media en formación técnica ambiental (agroecología, agropecuario, agroforestería bioeconomía, ecoturismo, conservación, etc), cuéntanos con qué programas cuentan.  
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  ¿La institución educativa ha tenido o tiene relación con Parques Nacionales Naturales de Colombia? Cuéntanos brevemente cómo ha sido la relación.  
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  Si tienes información adicional sobre cómo tu sede educativa trabaja la dimensión ambiental que puedas compartir con nosotros a través de youtube, redes sociales, blogs o páginas web, compártenos los enlaces.   
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  OPCIONAL: Adjunta aquí un video donde nos cuentes por qué les interesa como comunidad educativa participar en este proceso y como garantizarían la participación activa de las y los estudiantes.  
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