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IC Enrico De Nicola-Casalnuovo di Napoli Questionario docenti
Si chiede cortesemente di indicare il proprio accordo o il proprio disaccordo con le affermazioni della tabella seguente, selezionando una delle risposte che varia dalla prima (per il massimo di negatività) alla quarta (per il massimo di positività).
Percezione delle politiche scolastiche secondo gli insegnanti. Questa istituzione scolastica stimola la partecipazione delle famiglie alle sue iniziative
Percezione delle politiche scolastiche secondo gli insegnanti. Questa istituzione scolastica è attenta ai bisogni formativi degli insegnanti
Percezione delle politiche scolastiche secondo gli insegnanti. Questa istituzione scolastica incoraggia la partecipazione degli insegnanti ai corsi di formazione/aggiornamento
Percezione delle politiche scolastiche secondo gli insegnanti. Questa istituzione scolastica collabora positivamente con gli enti del territorio (istituzioni, servizi, associazioni, aziende, ...)
Grado di adeguatezza della progettazione didattica. In questa istituzione scolastica la qualità dell’insegnamento è omogenea tra le diverse sezioni
Grado di adeguatezza della progettazione didattica. In questa istituzione scolastica la progettazione didattica periodica viene effettuata in modo condiviso per ambiti disciplinari
Grado di adeguatezza della progettazione didattica. In questa istituzione scolastica i docenti fanno riferimento a criteri di valutazione comuni definiti a livello di scuola
Grado di adeguatezza della progettazione didattica. In questa istituzione scolastica i docenti utilizzano prove standardizzate comuni per la valutazione
Aspetti del curricolo sulla progettazione didattica presenti. Questa istituzione scolastica ha una programmazione comune che guida l’attività didattica degli insegnanti
Aspetti del curricolo sulla progettazione didattica presenti. Questa istituzione scolastica ha una programmazione didattico-educativa per materia utile per redigere il piano di lavoro personale
Aspetti del curricolo sulla progettazione didattica presenti. In questa scuola, per ottimizzare l’offerta didattica, tutti i docenti dei vari dipartimenti individuano e svolgono, nel gruppo classe, uno o più moduli (o percorsi) comuni
Aspetti del curricolo sulla progettazione didattica presenti. Questa scuola facilita l’uso dei laboratori nella didattica curricolare
Percezione del clima scolastico secondo gli insegnanti. In classe c’è un clima positivo con gli studenti
Percezione del clima scolastico secondo gli insegnanti. In questa scuola la collaborazione professionale tra i colleghi favorisce un clima di lavoro sereno e costruttivo
Percezione del clima scolastico secondo gli insegnanti. In questa scuola gli studenti rispettano le regole di comportamento
Percezione del clima scolastico secondo gli insegnanti. In questa scuola le famiglie apprezzano il lavoro degli insegnanti
Percezione delle politiche scolastiche sull’ inclusione. Questa scuola realizza efficacemente l’inclusione degli studenti di origine straniera
Percezione delle politiche scolastiche sull’ inclusione. Questa scuola realizza efficacemente l’inclusione degli studenti con disabilità
Percezione delle politiche scolastiche sull’ inclusione. Questa scuola realizza interventi efficaci per gli studenti che rimangono indietro
Percezione delle politiche scolastiche sull’ inclusione. Questa scuola cura lo sviluppo delle potenzialità degli studenti più brillanti
Percezione del confronto e dello scambio tra insegnanti. In questa scuola gli incontri di dipartimento sono occasioni valide e proficue per condividere le linee portanti dell’offerta formativa
Percezione del confronto e dello scambio tra insegnanti. I colleghi dello stesso ambito disciplinare o dipartimento si confrontano regolarmente nel corso dell’anno scolastico
Percezione del confronto e dello scambio tra insegnanti. In questa scuola i colleghi si scambiano regolarmente materiali per l’insegnamento
Percezione del confronto e dello scambio tra insegnanti. In questa scuola i colleghi della stessa classe si scambiano regolarmente informazioni sugli studenti
Nella lista di attività elencate di seguito, si prega di indicare le due alle quali viene dedicato più tempo nel lavoro in classe. Attività didattiche maggiormente utilizzate dagli insegnanti
Nella lista di strategie di seguito indicata, si prega di indicare le due che vengono utilizzate con maggior frequenza nel lavoro in classe. Strategie didattiche maggiormente utilizzate dagli insegnanti
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