1) يسعدني العمل مع طلبتي في أي وقت وتحت أي ظرف.

2) أشعر بالرضا حينما أرى تأثيري الإيجابي على طلبتي.

3) أشعر بالإحباط من عدم احترام الطالب لأستاذه.

4) أعتقد أنه من الواجب أن يتعلم الطالب احترام أستاذه.

5) أتعرف على الظروف النفسية والاجتماعية والاقتصادية لطلبتي.

6) أعمل على تذليل الصعوبات التي تعيق التكيف الجامعي للطلبة.

7) أعتقد أن التواصل مع الطلبة في غير الأمور الأكاديمية مهدد لهيبة الأستاذ.

8) أتلمس احتياجات الطالب طيلة فترة الدراسة.

9) أعتقد أن طلبة هذا الجيل ليس لديهم القدرة على الانضباط وتحمل المسؤولية الأكاديمية.

10) أرى أن مهنتي لا تقتصر على التدريس فقط بل تمتد إلى الإشراف والتوجيه وقيادة الطلبة.

11) لدي تجارب في تنمية الشعور بالمسؤولية مع طلبتي.

12) أمارس المنهج الخفي في تنمية القيم لدى طلبتي.

13) أتداول الواجبات والحقوق بيني وبين طلبتي.

14) أحرص على مناقشة ملف المقرر مع طلبتي في المحاضرة الأولى.

15) أنتقد سلوك الطالب وأدعم ذاته.

16) أعطي طلبتي حقهم في إبداء الرأي.

17) دعم تعلم الطلبة مهمة أساسية من مهامي التدريسية.

18) أزود طلبتي بتغذية راجعة مستمرة.

19) أتقبل الرأي المخالف لتوجهاتي العلمية.

20) أتدرّج في تنمية المهارات الدراسية.

21) أستخدم طرق تدريس متنوعة تتناسب مع خصائص الطلبة.

22) أعتقد أن الطلبة يتقبلون التوجيهات من الأستاذ الأكثر ثقة بأدائهم.

23) علاقتي مع طلبتي تتجاوز مسألة الدرجات والتقديرات.

24) يحضر لدي في الساعات المكتبية.

25) أمارس التوجيه الأكاديمي للطلبة.

26) أشارك طلبتي في إدارة الموقف التعليمي.