Totalmente Satisfecho
Satisfecho
Medianamente Satisfecho
Insatisfecho
La formación recibida acerca de los procesos ambientales escolares (PRAE)
La promoción en la transformación de las prácticas ambientales escolares.
El aporte de los veedores ambientales a la transformación de las prácticas ambientales.
La participación de la comunidad educativa en los procesos de transformación de las prácticas ambientales.
El grado de compromiso de los docentes en el proceso de transformación de prácticas ambientales.
El grado de compromiso de los directivos docente en el proceso de transformación de prácticas ambientales.
El grado de compromiso de los padres de familia en el proceso de transformación de prácticas ambientales.
El grado de compromiso de los estudiantes en el proceso de transformación de prácticas ambientales.
Las actividades de formación que se han desarrollado contribuyen en la transformación de las prácticas ambientales.
La formación ambiental ha generado cambios significativos para la vida de la comunidad educativa.
La formación de prevención de riesgos ha contribuido a la transformación de prácticas ambientales.
la existencia de un PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO en la Institución Educativa San Andrés
La implementación de cambios necesarios para minimizar los RIESGOS y las AMENAZAS descubiertos durante la elaboración del Plan de Riesgos de la Institución
