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CUESTIONARIO PARA DETECTAR ASPECTOS SOCIOCULTURALES POBLACIÓN NACIONES UNIDAS
Encuesta a Estudiantes

Con seguridad estas enterado(a), que estamos tratando de mejorar la convivencia en nuestra institución educativa. Con este cuestionario esperamos recoger información para saber cómo van las cosas y que se puede hacer para mejorar. Por lo tanto, esperamos que propongas ideas e iniciativas
Este cuestionario trata de saber cómo son las relaciones entre los alumnos y con otros miembros que forman la comunidad educativa. Nos permite identificar cualquier problemática que se presente entre los niños y de esta manera contribuir a la seguridad de sus integrantes y garantizar la calidad de la educación que recibirán. Usted contestará las siguientes preguntas y al final se le informará en una reunión sobre el resultado del cuestionario.
ROGAMOS LA MÁXIMA SINCERIDAD EN LAS RESPUESTAS. GARANTIZAMOS EL MÁS ABSOLUTO ANONIMATO.

a<EDAD
GÉNERO
NIVEL EDUCATIVO QUE CURSA ACTUALMENTE
COMPONENTE EDUCATIVO
1. ¿Te gusta asistir al colegio?
2. ¿Te agrada que tus padres asistan al colegio a preguntar por tu rendimiento?
3. ¿Disfrutas desarrollar las actividades, tareas o compromisos propuestas por los docentes?
4. ¿Considera que alcanzas los logros académicos sin mucho esfuerzo?
5. ¿Crees que las tareas, compromisos y actividades escolares son demasiadas y no permiten ser desarrolladas en tan poco tiempo?
6. ¿Practicas la lectura o la escritura informal y voluntaria?
7. ¿Consideras tu colegio como una exigente institución de formación académica y disciplinaria?
8. ¿Estás de acuerdo con el manual de convivencia del colegio?
9. ¿Sabes que el manual de convivencia reúne los acuerdos para convivir armónicamente en el colegio?
10. ¿crees que el colegio no tiene en cuenta los derechos de los niños, niñas y jóvenes?
COMPONENTE FAMILIAR
11. ¿Con quién vives en tu casa?
12. ¿Cuál es el lugar de procedencia de tu familia (padres)?
13. ¿Tienes contacto permanente con otros familiares de otras ciudades?
14. ¿Tienes apoyo de tu familia para el desarrollo de las tareas?
15. ¿Te castigan en casa si faltas a tus compromisos escolares?
16. ¿Qué ocurre cuando envían del colegio citaciones o notas por tu mal comportamiento o falta de compromiso académico?
17. ¿sientes que tu familia es un buen ejemplo a seguir y un apoyo en tu educación?
18.¿Consideras que estás de acuerdo con alguna o algunas de estas afirmaciones? Puedes marcar una o varias
19. Puedes marcar uno varias opciones. ¿Qué es lo que mas predomina en la cotidianidad de tu hogar?
Componente Recreativo
20.¿Cuánto tiempo le dedicas a la recreación en familia por semana?
21.¿Discuten con facilidad mientras están compartiendo un momento de recreación en familia?
22.¿Te agrada desarrollar juegos agresivos? ¿Te hace sentir bien?
23. ¿Cuáles son tus actividades preferidas con las que te diviertes? puedes marcar una o varias
Your answer
Componente afectivo
24. ¿Sabes qué es acoso escolar?
25. ¿sabes cuáles son los tipos de acoso escolar?
26. ¿Qué tan seguido te has sentido solo durante la escuela?
27. Si intimidar es causar miedo.o es el acto de hacer que los otros hagan lo que uno quiere. ¿Crees que te has sentido intimidado?
28. Si contestaste si o tal vez¿Desde cuándo ocurre esta situación? si contestaste No pasa a la pregunta 30
29. ¿Por qué crees que lo hacen tus compañeros?
30. ¿Quiénes suelen ser los que intimidan?
31. ¿En qué salón están los chicos o chicas que suelen intimidarte a ti o a tus compañeros?
32. ¿Serías capaz de intimidar a tus compañeros en alguna ocasión?
33. ¿Qué sueles hacer cuando un compañero intimida a otro?
34. ¿Estás de acuerdo que alguien se defienda usando la violencia?
35. ¿Consideras que está bien que alguien use la violencia para defender sus ideas?
36. ¿Han ignorado tus aportes o ideas y piensas que no respetan tus derechos?
37. ¿Has observado que los compañeros acosan a algún docente?
38. ¿Consideras que está bien que los estudiantes acosen a los profesores, porque se lo tiene merecido?
39. ¿Que sientes cuando acosan a alguna persona? Puedes leer lo que significa cada sentimiento y marcar una o varias opciones
Definición de sentimientos
Admiración. Es el asombro que produce en nosotros algo extraordinario. Es poder sorprenderse, es el reconocimiento de una cierta superioridad, algunos son: cualidades heredadas, lo que ha sido capaz de hacer en algún campo. De los ideales de realización y al poder;
Compasión: es posible que en la escuela este sentimiento se presente …es la vivencia de un sufrimiento o desgracia de otra persona con el impulso de tratar de aliviarlo, es la participación en el sufrir del otro, implica tristeza o pena por el dolor, mal o vulnerabilidad ajena;
Indignación: irritación y enfado contra el responsable del daño o agravio, se convierte en furia o rabia. Se percibe injusticia;
Miedo: es una perturbación del ánimo. Inquietud, tensión ansiedad debido a la sensación de peligro. Todos los sentimientos incitan a acciones. el miedo impulsa la huida o de sumisión;
Odio: sentimiento violento de repulsión, se desea causar daño. Es contundente colectivo y puede darse a distancia, se puede salir de él si se cambia la mirada del odiado. Si se compara con la Ira, está es más intensa, personal y presencial;
Pertenencia: vivenciamos que somos miembros cuando consideramos que somos reconocidos como tales a todos los efectos, puede ser vivido positivo (satisfacción-identificación activa) o negativamente (disgusto o insatisfacción. Opresión);
Coraje: ánimo, brío, valor para realizar acciones. Estimula la valentía;
Desprecio: es no asignar a alguien o algo aprecio que podría expresarse;
Dignidad: perspectiva publica muy positiva; Esperanza: sentir que lo que deseamos es posible, aunque exista dificultad. Y riesgo;
Indiferencia: no sentir por algo o por alguien, es la no afectación emocional. Remordimiento y arrepentimiento: inquietud, malestar y pesar tensional desear no haber hecho lo que se pudo haber hecho y que no tiene remedio;
Resentimiento y rencor: es la indignación y amargura continúa por los que han ocasionado un daño o una humillación. Orienta la venganza por una humillación.
Respeto: temor a la superioridad o autoridad o cuando se reconoce la condición de sujeto digno y no representa rechazo
40. Contesta si alguna de estas cosas o varias te han pasado últimamente con algún compañero o con varios
42. ¿Sientes que algunas personas se burlan de ti?
43. ¿Te burlas de tus amigos,familiares o profesores a solas o en presencia de otros?
44. ¿Te irritas con facilidad?
45. Discutes con facilidad si no resulta tu voluntad?
46. ¿Que circunstancias hacen que te sientas triste y hacen que cambies de temperamento?
47. ¿cada cuánto te castigan en casa?
48. ¿Recuerdas si tu familia te ridiculizaba frente a otros familiares o amigos cuando tú eras niño o niña?
49¿Consideras que tiendes a usar la fuerza para establecer relaciones con los demás o para llamar la atención?
50. ¿Crees que la forma de cómo te expresas y te comportas puede en ocasiones dar lugar a que otro se sienta acosado por ti?
51.¿Te has sentido acosado por un compañero o estudiante y has sentido miedo por esta razón?
52. ¿Has perseguido, acosado u hostigado, en solitario o en grupo a otra persona?
53. ¿ Te has sentido acosado por un Docente y has sentido miedo por esta razón?
54. ¿Con que frecuencia se repiten malas palabras en el colegio o en sus alrededores?
55. ¿Con que frecuencia se dan enfrentamientos entre estudiantes y docentes en el colegio o en sus alrededores?
56. ¿Consideras que hay grupos de estudiantes que no se llevan bien en el colegio o en sus alrededores?
57. ¿Existen diferencias entre las normas y acuerdos en las clases de cada docente?
58.¿Qué opinión crees que tienen de ti los compañeros?
59. ¿Qué opinión crees que tienen de ti los profesores?
60.¿Cómo te llevas con tus compañeros?
61.¿Cómo te llevas con tus profesores?
62. ¿Cómo te llevas con tus coordinadores?
63. ¿Cómo te llevas con tus padres?
64. ¿Cómo te llevas con tu familia?
65. ¿Qué actividades propones para aprender a resolver conflictos?
66. ¿Quién crees que debe encargarse en el colegio de ayudar a resolver conflictos?
67. ¿Qué calificarías como un acto violento y que calificarías como un conflicto?
Your answer
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