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EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO: GRADO DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO
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IMAGEN DEL CENTRO
1. ¿En qué medida se siente identificado/identificada e integrado/integrada con las líneas de actuación de su centro?
2. Estime su grado de satisfacción con respecto a la dotación de equipamientos e instalaciones del centro.
3. ¿Cuál es su grado de satisfacción con el uso que se hace de las instalaciones y equipamientos del centro (patios de recreo, gimnasio,salón de usos múltiples, biblioteca, aseos, etc.)?
4. Valore su satisfacción con respecto a la limpieza y dotación de las instalaciones y equipamientos del instituto.
5. Valore los servicios de atención al público dados por la Conserjería y Secretaría del instituto
PROCESOS
6. Valore su satisfacción con los procedimientos y criterios de promoción y titulación acordados en el proyecto educativo de su centro.
7. Valore su satisfacción respecto a los procedimientos de evaluación y criterios de calificación establecidos por su departamento.
8. Estime su satisfacción respecto a la evolución personal y académica de su alumnado.
9. De manera global, ¿cómo de satisfecho/satisfecha está usted con el rendimiento escolar de su alumnado?
10. ¿Cómo valora los criterios establecidos en su centro para la distribución de horarios y la aplicación de los mismos?
11. Valore los criterios establecidos en su centro para la distribución de grupos y la aplicación de los mismos.
12. ¿Cuál es su grado de satisfacción con la gestión que realiza su centro del uso y mantenimiento de las instalaciones y equipos existentes?
13. ¿Cómo valora la incidencia de los planes y los proyectos que se llevan a cabo en su centro sobre la consecución de los objetivos previstos en el proyecto educativo?
AMBIENTE DE TRABAJO
En general, ¿cómo de satisfecho/satisfecha se encuentra con el ambiente de trabajo que hay en su centro? Valore.
14. El personal de administración y servicios de su centro.
15. El profesorado del centro.
16. El alumnado.
17. Las familias del alumnado.
18. El diagnóstico del estado de la convivencia de su centro.
19. Las estrategias puestas en marcha para prevenir, detectar, mediar y resolver los conflictos que pudieran plantearse.
20. El funcionamiento de la Comisión de Convivencia.
21. Globalmente, ¿cómo valora el ambiente de convivencia y relaciones entre las personas del instituto?
22. ¿Cómo valora los criterios establecidos en su centro para la asignación de las tutorías?
23. ¿Cómo de satisfecho/satisfecha está con la aplicación de dichos criterios?
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
Valore su grado de satisfacción con los siguientes aspectos referidos al plan de orientación y acción tutorial de su
centro:
24. La adecuación de los objetivos del plan a la realidad educativa del centro.
25. Las medidas y programas para atender al alumnado con necesidades educativas especiales.
26. La planificación y desarrollo de la orientación académica y profesional.
27. La planificación y desarrollo de la acción tutorial.
28. El asesoramiento recibido por parte del departamento de orientación.
IMPLICACIÓN DEL PERSONAL
En cuanto al liderazgo pedagógico ejercido por los miembros del equipo directivo de su centro, valore los siguientes
aspectos:
29. Desarrollan y facilitan la consecución de los fines y objetivos establecidos en el proyecto educativo.
30. Desarrollan los valores necesarios para alcanzar el éxito educativo y los implantan en el centro mediante las acciones y los comportamientos adecuados.
31. Se implican personalmente en desarrollar e implantar en el centro la mejora continua, utilizando metodologías adecuadas a las necesidades del alumnado.
32. Fomentan la colaboración y participación activa en acciones dirigidas a la mejora.
DEPARTAMENTOS Y PARTICIPACIÓN DE PROFESORADO Y PERSONAL
En cuanto al liderazgo pedagógico ejercido por los jefes y jefas de departamento así como por los coordinadores y
coordinadoras de áreas de competencia y de los planes y proyectos de su centro, valore los siguientes aspectos:
33. Desarrollan y facilitan la consecución de los fines y objetivos establecidos en el proyecto educativo.
34.Se implican personalmente en desarrollar e implantar en el centro la mejora continua, utilizando metodologías adecuadas a las necesidades del alumnado.
35. Fomentan la colaboración y participación activa en acciones dirigidas a la mejora.
36. Valore la participación general del profesorado en el funcionamiento interno del centro (claustros, consejos escolares, reuniones de coordinación, aula de convivencia, sesiones de evaluación, etc.).
37. Valore el grado de participación del personal de administración y servicios en el funcionamiento interno del centro.
COMUNICACIÓN
38. ¿Cómo valora la eficacia de los canales de comunicación internos existentes en su centro?
39. ¿Cuál es su grado de satisfacción con los canales de comunicación que emplea su centro para contactar con las familias del alumnado y otras instituciones?
40. En caso de haber cursado alguna queja, valore la respuesta obtenida y la formalidad comunicativa de la misma.
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