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Avaliação da Ação de Formação "O Trabalho Colaborativo como Estratégia de Desenvolvimento Profissional e de Melhoria das Aprendizagens e dos Resultados dos Alunos "
Avaliação da Ação de Formação "O Trabalho Colaborativo como Estratégia de Desenvolvimento Profissional e de Melhoria das Aprendizagens e dos Resultados dos Alunos "
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Centro de Formação de Associação de Escolas do Tua e Douro Superior
Centro de Formação de Associação de Escolas do Tua e Douro Superior
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1 - Avaliação do Formador
1 - Avaliação do Formador
(assinale o valor da escala que considere mais adequado à avaliação sendo 1 o nível mais baixo e 5 o mais alto)
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1.1- Os conteúdos abordados foram relevantes a nível científico
1.1- Os conteúdos abordados foram relevantes a nível científico
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1.2- Os conteúdos abordados foram relevantes a nível pedagógico
1.2- Os conteúdos abordados foram relevantes a nível pedagógico
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1.3- A articulação dos diferentes conteúdos temáticos foi concretizada
1.3- A articulação dos diferentes conteúdos temáticos foi concretizada
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1.4- O formador revelou dominar os conteúdos tratados
1.4- O formador revelou dominar os conteúdos tratados
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1.5- A linguagem utilizada foi clara e assertiva
1.5- A linguagem utilizada foi clara e assertiva
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1.6- As metodologias utilizadas na ação de formação foram pertinentes e adequadas
1.6- As metodologias utilizadas na ação de formação foram pertinentes e adequadas
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1.7- O formador demonstrou capacidade para esclarecer as dúvidas surgidas
1.7- O formador demonstrou capacidade para esclarecer as dúvidas surgidas
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1.8- Como avalia o desempenho global do formador
1.8- Como avalia o desempenho global do formador
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2 - Organização da ação pelo CFAE
2 - Organização da ação pelo CFAE
(assinale o valor da escala que considere mais adequado à avaliação sendo 1 o nível mais baixo e 5 o mais alto)
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2.1- A divulgação/informação disponibilizada pelo CFAE foi suficiente e adequada
2.1- A divulgação/informação disponibilizada pelo CFAE foi suficiente e adequada
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2.2- A calendarização foi adequada
2.2- A calendarização foi adequada
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2.3- O atendimento prestado pelo CFAE foi eficiente
2.3- O atendimento prestado pelo CFAE foi eficiente
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2.4- Adequação das instalações
2.4- Adequação das instalações
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2.5- Adequação dos equipamentos
2.5- Adequação dos equipamentos
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2.6- Adequação dos recursos didáticos
2.6- Adequação dos recursos didáticos
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3 - Avaliação da ação
3 - Avaliação da ação
(assinale o valor da escala que considere mais adequado à avaliação sendo 1 o nível mais baixo e 5 o mais alto)
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3.1- A ação de formação deu resposta às necessidades formativas definidas no plano de formação da Escola /Agrupamento
3.1- A ação de formação deu resposta às necessidades formativas definidas no plano de formação da Escola /Agrupamento
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3.2- A ação de formação foi ao encontro das suas necessidades formativas
3.2- A ação de formação foi ao encontro das suas necessidades formativas
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3.3- As aprendizagens adquiridas contribuiram para a sua atualização e aprofundamento dos conhecimentos científico-pedagógicos
3.3- As aprendizagens adquiridas contribuiram para a sua atualização e aprofundamento dos conhecimentos científico-pedagógicos
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3.4- A ação de formação correspondeu às suas expectativas iniciais
3.4- A ação de formação correspondeu às suas expectativas iniciais
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3.5- Os objetivos propostos foram cumpridos
3.5- Os objetivos propostos foram cumpridos
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4 - Efeitos da formação
4 - Efeitos da formação
(assinale o valor da escala que considere mais adequado à avaliação sendo 1 o nível mais baixo e 5 o mais alto)
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4.1- As aprendizagens adquiridas vão contribuir para a melhoria do seu desempenho profissional
4.1- As aprendizagens adquiridas vão contribuir para a melhoria do seu desempenho profissional
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4.2- A ação de formação contribuiu para o seu desenvolvimento pessoal
4.2- A ação de formação contribuiu para o seu desenvolvimento pessoal
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4.3- A ação de formação vai permitir um melhor desempenho em contexto sala de aula
4.3- A ação de formação vai permitir um melhor desempenho em contexto sala de aula
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4.4- A ação de formação implicou mudanças nas estratégias de motivação dos alunos
4.4- A ação de formação implicou mudanças nas estratégias de motivação dos alunos
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4.5- A ação de formação contribuiu para a promoção do trabalho colaborativo
4.5- A ação de formação contribuiu para a promoção do trabalho colaborativo
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4.6- A ação de formação contribuiu para o sucesso educativo dos alunos
4.6- A ação de formação contribuiu para o sucesso educativo dos alunos
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4.7- A ação de formação contribuiu para a melhoria organizacional da escola/agrupamento
4.7- A ação de formação contribuiu para a melhoria organizacional da escola/agrupamento
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4.8- Enuncie os impactos mais relevantes da ação de formação para o seu desenvolvimento profissional
4.8- Enuncie os impactos mais relevantes da ação de formação para o seu desenvolvimento profissional
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5 - Avaliação geral da ação
5 - Avaliação geral da ação
(assinale o valor da escala que considere mais adequado à avaliação sendo 1 o nível mais baixo e 5 o mais alto)
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5.1- Como avalia globalmente esta ação de formação
5.1- Como avalia globalmente esta ação de formação
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5.2- Faça, se assim o entender, observações, comentários e /ou sugestões
5.2- Faça, se assim o entender, observações, comentários e /ou sugestões
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6- Conclusão
6- Conclusão
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