วิชาที่ 5 การให้ความช่วยเหลือ/ดูแลคนพิการในการทำกิจวัตรประจำวันและการเข้ามามีส่วนร่วมในสังคม

Request edit access

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

คำชี้แจง
แบบทดสอบมีทั้งหมด 10 ข้อ ให้เลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว
เงื่อนไขการผ่านหลักสูตรการอบรม
ผู้ที่ผ่านการประเมินต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ของแต่ละรายวิชา (ตอบถูก 6 ข้อขึ้นไป)

ชื่อ-สกุล

ข้อ 1 ข้อใดคือการฝึกทักษะที่จำเป็นในการดำรงชีวิตอิสระของคนพิการทางการเห็น *

1 point

แนะนำ/กระตุ้น/สอนญาติในการดูแลช่วยเหลือคนพิการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการรับประทานยา และการดูแลสุขภาพอนามัย

ดำเนินการฟื้นฟูบำบัด เช่น ฝึกกายภาพบำบัด การออกกำลังกาย ลดความพิการซ้อน

แนะนำญาติดูแลช่วยเหลือในการดำรงชีวิตประจำวันและการเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม

สอนคนพิการให้เดินโดยใช้ไม้เท้าขาว

ข้อ 2 ข้อใดคือการฝึกทักษะที่จำเป็นในการดำรงชีวิตอิสระของคนพิการทางกายหรือการเคลื่อนไหว *

1 point

สอนคนพิการให้เดินโดยใช้ไม้เท้าขาว

ข้อ 3 ข้อใดคือการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการทางจิตใจและพฤติกรรม/การเรียนรู้/ออทิสติก *

1 point

สอนคนพิการให้เดินโดยใช้ไม้เท้าขาว

ข้อ 4 ข้อใดคือการฝึกทักษะที่จำเป็นในการดำรงชีวิตอิสระของทุกประเภทความพิการ *

1 point

สอนคนพิการให้เดินโดยใช้ไม้เท้าขาว

ข้อ 5 ข้อใดเป็นการช่วยเหลือ/การฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการทางสติปัญญาที่ไม่ถูกต้อง *

1 point

กายภาพบำบัด : ฝึกการเคลื่อนไหว ลดอาการเกร็ง

ด้านสังคม : ฝึกการอยู่ร่วม การเดินทาง การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม

ไม่มีข้อใดถูกต้อง

กิจกรรมบำบัด : ฝึกทักษะกล้ามเนื้อย่อย การหยิบจับกิจวัตรประจำวัน เช่น กิน อาบน้ำ แปรงฟัน

ข้อ 6 ข้อใดเป็นการช่วยเหลือ/การฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการบุคคลออทิสติกที่ถูกต้อง *

1 point

ฝึกกิจกรรมบำบัด ฝึกทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็ก ฝึกกิจวัตรประจำวัน เพื่อให้สามารถดำรงชีวิตได้เต็มตามศักยภาพของเด็กแต่ละคน

ถูกทุกข้อ

ปรับพฤติกรรม เพื่อเพิ่มพฤติกรรมที่เหมาะสมและลดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม

ฝึกทักษะทางสังคม โดยจำลองเหตุการณ์หรือสถานการณ์ เพื่อให้ทดลองปฏิบัติจนชำนาญการสอนโดยให้จดจำรูปแบบบทสนทนาในสถานการณ์ต่าง ๆ เพื่อนำมาใช้โดยตรง

ข้อ 7 การฝึก Orientation and Mobility หรือ O&M เพื่อให้สามารถช่วยตนเองและดำรงชีวิตอิสระด้วยตนเอง เกี่ยวข้องกับคนพิการประเภทใด *

1 point

คนพิการทางการเรียนรู้

คนพิการทางการเห็น

คนพิการทางจิตหรือพฤติกรรม

คนพิการทางร่างกายหรือการเคลื่อนไหว

ข้อ 8 ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการช่วยเหลือคนพิการทางการได้ยิน *

1 point

เรียกคนหูหนวกว่า “คนใบ้”

ช่วยดูแลความปลอดภัย ป้องกันอุบัติเหตุ โดยการเตือนคนพิการทางการได้ยินเมื่อไม่ได้ยินเสียงสัญญาณเตือนซึ่งเป็นแสงที่มองเห็นหรือ การสั่นสะเทือน

เมื่อต้องการเรียกคนพิการทางการได้ยินควรเดินเข้าไปหาแล้ว แตะที่ไหล่เบา ๆ

ปฏิบัติตัวกับคนพิการทางการได้ยินเหมือนกับคนปกติโดยไม่ รังเกียจว่าเป็นคนหูหนวก

ข้อ 9 ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการดูแลคนพิการทางจิตใจและพฤติกรรม *

1 point

ถูกทุกข้อ

ดูแลให้ไปพบแพทย์ตามนัด และให้กินยาตามแพทย์สั่งอย่างสม่ำเสมอ

ดูแลไม่ให้เสพสารเสพติดมึนเมาทุกชนิด

ไม่ควรบังคับหรือตามใจคนพิการมากเกินไป

ข้อ 10 ข้อใดเป็นการช่วยเหลือคนพิการทางการเห็น ได้ถูกวิธี *

1 point

การทักทาย/บอกลา : ใช้มือสัมผัสคนตาบอดเมื่อพบกัน/อำลา

เมื่อพบเจอคนตาบอด : ควรกล่าวทักทาย และบอกชื่อของตนเอง เมื่อต้องการไปแล้วก็ต้องบอกให้คนตาบอดทราบด้วย

ถูกทุกข้อ

การนำทางเข้าห้องประชุม : ควรบอกตำแหน่งที่ของเวที/วิทยากร เพื่อจะได้หันคนตาบอดจะได้หันได้ถูกทิศ และบอกตำแหน่งที่นั่งของคนตาบอด

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Forms