Faîtes vous intervenir vos élèves dans l'évaluation de leurs compétences ou de leurs attitudes?
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Comment évaluez vous les compétences de vos élèves (types d'évaluation , outils , grilles....) ?
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Comment évaluez- vous les attitudes de vos élèves vis-à-vis d'une compétence donnée?
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A partir de quel moment considérez-vous qu'un élève a acquis l'attitude pour une compétence donnée?
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Selon vous existe-t-il une subjectivité dans l'évaluation des compétences ?
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Vous êtes-t-il déjà arrivé de considérer un élève compétent pour une compétence donnée et en fin de compte il ne l'était pas ? Que faîtes vous dans ce cas là?
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Dîtes vous à vos élèves que vous êtes en train de les évaluer ou non dans le but de ne pas modifier leurs comportements ?
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Comment les élèves perçoivent-ils l'évaluation de leurs attitudes ?
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Que pensez-vous de l'évaluation des attitudes ?
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Etes vous d'accord avec l'importance donnée à l'évaluation à l'école?
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Utilisez vous le livret personnel de compétences ? Comment évaluez-vous les compétences?
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Pourriez vous préciser ce que vous entendez derrière le terme de compétence?
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Quels sont selon vous les intérêts de cette approche par compétences du point de vue de l'enseignement ?
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Quelles sont selon vous les difficultés professionnelles auxquelles les enseignants sont confrontés par cette approche d'évaluation par compétences ? par attitudes?
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Comment intégrez vous l'évaluation des attitudes dans l'évaluation par compétence?
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Comment faîtes vous pour évaluer les attitudes d'un élève qui ne participe pas ou peu, notamment lors de l'évaluation de la compétence maîtrise de la langue française ?
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Comment faîtes vous pour évaluer l'initiative de vos élèves?
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Comment faîtes vous pour évaluer l'autonomie de vos élèves ?
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Comment évaluez vous la motivation ou la confiance en soi de vos élèves ?
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Depuis combien de temps êtes vous enseignant?
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Avez vous des commentaires à faire sur l'évaluation des attitudes d'une compétence donnée?