Formulaire pour l'évaluation AERES du CERAG (2009-2014)
L'information dans ce formulaire servira pour le rapport AERES du CERAG et doit couvrir la période de JANVIER 2009 à JUIN 2014. Merci d'envoyer ce formulaire rempli, en cliquant sur le bouton "Envoyer/SUBMIT" en bas du formulaire, avant le 10 MAI 2014.

Pour les publications et les communications dans des colloques, renseigner UNIQUEMENT celles qui n'ont pas été transmises au CERAG à Brigitte, et qui de ce fait n'apparaissent pas dans HALSHS, ou celles pour lesquelles l'information dans HALSHS n'est pas complète.

L'information déjà saisie dans HALSHS est disponible en cliquant sur le lien fourni dans l'e-mail relatif à ce formulaire.

A moins qu'elle ne soit incomplète, ne pas prêter attention à la qualité de l’information déjà saisie dans HALSHS (comme par exemple la présence de doublons)
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Centres d’intérêts en recherche *
Renseigner quatre mots clefs au maximum. Exemple: Gestion des compétences, management de la force de vente, attitudes au travail, comportement organisationnel.
Responsabilités collectives au sein de votre établissement
Direction de composante, laboratoire, master, ... , responsabilités de programmes ou d'autres entités ... (précisez l'année)
Articles dans des REVUES (n'apparaissant pas dans HAL, ou dont l’information dans HAL est incomplète)
Indiquer s'il s'agit d'une revue classée par l'AERES ou CNRS ou d'une revue non-classée, ou s'il s'agit d'une revue professionnelle. Style à respecter: Grullon, G., Michaely, R., Swaminathan, B., 2002. Are Dividend Changes a Sign of Firm Maturity? Journal of Business 75, 387-424 (AERES B, CNRS 2).
Ouvrages ou chapitres d'ouvrages (n'apparaissant pas dans HAL, ou dont l’information dans HAL est incomplète)
Ex.: Lesca, H., Lesca, N., "Strategic Decisions and Weak Signals: Anticipation for Decision making", Wiley, 144 p. (2014)
Communications dans des conférences (n'apparaissant pas dans HAL, ou dont l’information dans HAL est incomplète)
Ex: Guerbette, C. 2009. "Le sens de la compétence de collectif : Positionnements théoriques et construction d'une question de recherche sur le concept," 20ème Congrès AGRH, communication sans actes, Toulouse, 23 p.
Produits de recherche destinés à des acteurs non académiques
Ex: Articles et ouvrages destinés à des professionnels
Rapports scientifiques
Rapports d'étude et d’expertise destinés à des décideurs publics ou privés, ...
Autres productions scientifiques
Logiciels, bases de données, plateformes technologiques, outils et modèles pour l’aide à la décision, inventions, brevets et licences ...
Contrats de recherche
Indiquer s'il s'agit de contrats sur financement public ou privés, préciser les partenaires (laboratoires, entreprises, collectivités, ...)  ainsi que l'enveloppe budgétaire globale.
Organisation de colloques, conférences, journées d'études
Indiquer s'il s'agit d'une manifestation académique ou destinée à des professionnels. Mentionnez les dates, le lieu ainsi que votre rôle dans son organisation (président, membre de comité scientifique ...)
Activités éditoriales
Fonctions d'éditeurs, éditeur associé/adjoint, membre de comité de lecture/éditorial, évaluateur dans des revues académiques françaises ou internationales classées, direction de collections, de séries référencées chez des éditeurs scientifiques, ...
Participation à la présidence, au bureau, ou au conseil d'administration de sociétés savantes, dans des instances et associations académiques locales, nationales ou internationaless
Ex.: participation à des réseaux nationaux et internationaux, des structures fédératives de recherche, des programmes européens, des programmes «Investissements d’avenir» (Idex, Labex, Équipex).
Participation dans des instances non-académiques
Ex.: participation à des structures d’interface (clusters, pôles de compétitivité …), participation à des instances (comité scientifique, comité d’orientation) avec des partenaires non-académiques (associations, entreprises …), élu(e) (maire, adjoint au maire, conseiller municipal), ...
Activités d'évaluation (dans le champ académique ou professionnel)
Jury d'agrégation, comité AERES ou ANR, CNU, nomination dans des comités d'expertise nationaux ou internationaux, jury de prix de thèse, expertises CIFRE, etc...
Activités pour la formation par la recherche
Documents, outils et produits numériques dédiés à la formation par la recherche, organisation ou responsabilité de séminaires pour des écoles doctorales ou des écoles d'été pour jeunes chercheurs
Relations internationales
Séjour de recherche à l'étranger, invitations par des établissements étrangers, collaborations et programmes de recherche, pilotage de programmes à l’étranger, participation à des réseaux internationaux, cotutelle de thèses avec des universités étrangères, …
Prix et distinctions
Prix de thèse, prix du meilleur article dans un congrès ou une revue, ...
Autre activité qui vous semble importante pour le rayonnement du CERAG ou ayant un impact sur l'environnement ou liée à la formation par la recherche
Il s'agit d'activités qui n'entrent pas dans les catégories indiquées plus haut, mais qui vous semble importantes à être mentionnées
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