'Το άγχος στους μαθητές Λυκείου. Αίτια, επιδράσεις και τρόποι αντιμετώπισης.'
Τo παρόν ερωτηματολόγιο αποτελεί μέρος έρευνας στα πλαίσια Πτυχιακής Εργασίας δύο σπουδαστριών της Ανωτάτης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) - Τμήμα Ε.Π.ΠΑΙ.Κ.
Η έρευνα απευθύνεται σε μαθητές/τριες Λυκείου.
Το ερωτηματολόγιο είναι ΑΝΩΝΥΜΟ  και εξυπηρετεί αποκλειστικά και ΜΟΝΟ τις ανάγκες της Πτυχιακής Εργασίας.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1. Φύλο *
2. Ποια τάξη του Λυκείου παρακολουθείς; *
3. Σε ποιο βαθμό κρίνεις ότι ισχύουν οι παρακάτω προτάσεις όσον αφορά στις σχέσεις σου με το σχολικό περιβάλλον; *
καθόλου
λίγο
μέτρια
πολύ
πάρα πολύ
Μου αρέσει να πηγαίνω στο σχολείο μου.
Έχω καλές σχέσεις με τους συμμαθητές μου.
Έχω καλές σχέσεις με τους καθηγητές μου.
Έχω πολλούς φίλους στο σχολείο.
4. Σε ποιο βαθμό κρίνεις ότι ισχύουν οι παρακάτω προτάσεις όσον αφορά στην προετοιμασία σου για τις απαιτήσεις του σχολείου και των εξετάσεων; *
καθόλου
λίγο
μέτρια
πολύ
πάρα πολύ
Η προετοιμασία μου γίνεται με φροντιστηριακά μαθήματα.
Η προετοιμασία μου γίνεται με προσωπικό διάβασμα.
Είμαι ικανοποιημένος/η με τις ώρες που αφιερώνω στην προετοιμασία μου.
Θα ήθελα οι ώρες που αφιερώνω στην προετοιμασία μου να είναι λιγότερες.
Θα ήθελα οι ώρες που αφιερώνω στην προετοιμασία μου να είναι περισσότερες.
5. Σε ποιο βαθμό κρίνεις ότι ισχύουν οι παρακάτω προτάσεις όσον αφορά στις εξωσχολικές σου δραστηριότητες που δεν σχετίζονται με τις απαιτήσεις του σχολείου και των εξετάσεων (π.χ. αθλήματα, χορός, μουσική, κλπ); *
καθόλου
λίγο
μέτρια
πολύ
πάρα πολύ
Είμαι ικανοποιημένος/η με τις ώρες που αφιερώνω σε αυτές.
Θα ήθελα οι ώρες που αφιερώνω σε αυτές να είναι λιγότερες.
Θα ήθελα οι ώρες που αφιερώνω σε αυτές να είναι περισσότερες.
Το σύνολο των δραστηριοτήτων αυτών είναι δικής μου επιλογής.
6. Ως προς την επιλογή του μελλοντικού σου επαγγέλματος σε ποιο βαθμό κρίνεις ότι ισχύουν οι παρακάτω προτάσεις; *
καθόλου
λίγο
μέτρια
πολύ
πάρα πολύ
Η επιλογή είναι δική μου.
Η επιλογή καθορίζεται σε μεγάλο βαθμό από τους γονείς μου.
Η επιλογή καθορίζεται από άλλους παράγοντες (π.χ. κύρος του επαγγέλματος, δυνατότητα επαγγελματικής αποκατάστασης, οικονομική κατάσταση της χώρας μας, κλπ)
Έχω αποφασίσει για το μελλοντικό μου επάγγελμα.
Έχω αλλάξει επαγγελματικό προσανατολισμό λόγω διαφωνίας μου με την οικογένειά μου.
Θέλω το επάγγελμά μου να συνδέεται με τα ενδιαφέροντά μου.
7. Σε ποιο βαθμό κρίνεις ότι ισχύουν οι παρακάτω προτάσεις όσον αφορά στην επίδοσή σου στις πανελλήνιες εξετάσεις; *
καθόλου
λίγο
μέτρια
πολύ
πάρα πολύ
Το επαγγελματικό μου μέλλον εξαρτάται από αυτές.
Η πορεία της ζωής μου εξαρτάται από αυτές.
Ανησυχώ για την επίδοσή μου σε αυτές.
Η σχέση μου με την οικογένειά μου συνδέεται με αυτές.
Η εικόνα που έχουν οι άλλοι για μένα συνδέεται με αυτές.
Η αυτοεκτίμησή μου συνδέεται με αυτές.
Σε περίπτωση που δεν είμαι ικανοποιημένος/η με την επίδοσή μου σε αυτές θα επιλέξω μία εναλλακτική λύση (π.χ. σπουδές στο εξωτερικό, ιδιωτική σχολή)
Σε περίπτωση που δεν είμαι ικανοποιημένος/η με την επίδοσή μου σε αυτές θα ξαναπροσπαθήσω την επόμενη χρονιά.
Σε περίπτωση που δεν είμαι ικανοποιημένος/η με την επίδοσή μου σε αυτές θα επιχειρήσω να εργαστώ σε οποιονδήποτε τομέα.
8. Σε ποιο βαθμό κρίνεις ότι ισχύουν οι παρακάτω προτάσεις όσον αφορά στη στάση σου απέναντι στις απαιτήσεις του σχολείου και των εξετάσεων; *
καθόλου
λίγο
μέτρια
πολύ
πάρα πολύ
Αισθάνομαι πιεσμένος/η από τις σχολικές μου υποχρεώσεις.
Αισθάνομαι πιεσμένος/η από τις προσδοκίες των γονέων μου.
Ανησυχώ για την επίδοσή μου στις εξετάσεις.
Θεωρώ ότι η προσπάθειά μου ανταποκρίνεται στις επιδόσεις μου στα μαθήματα του σχολείου.
Εντοπίζω αλλαγές στη συμπεριφορά μου (π.χ. εσωστρέφεια, διαταραχές ύπνου, διατροφικές συνήθειες) λόγω των απαιτήσεων των εξετάσεων.
Έχω αρνητικά συναισθήματα (π.χ. άγχος, θυμό, απόγνωση) λόγω των απαιτήσεων των εξετάσεων.
9. Με ποια συχνότητα κρίνεις ότι ισχύουν οι παρακάτω προτάσεις σχετικά με τον τρόπο αντιμετώπισης των αρνητικών συναισθημάτων σου (π.χ. όταν νιώθεις άγχος, πίεση, απογοήτευση, κλπ); *
ποτέ
σπάνια
μερικές φορές
συνήθως
πάντα
Απευθύνομαι στους γονείς μου.
Απευθύνομαι σε ‘κοντινά’ μου πρόσωπα, όπως τα αδέρφια μου και οι φίλοι μου.
Απευθύνομαι σε άτομα του ευρύτερου κοινωνικού περιβάλλοντος.
Προσπαθώ να ασχοληθώ με ο,τιδήποτε με κάνει να νιώθω καλά (π.χ. μουσική, διασκέδαση με φίλους κ.α.)
Προσπαθώ να ηρεμήσω και να διαχειριστώ τα συναισθήματά μου.
Δυσκολεύομαι να ζητήσω βοήθεια και στήριξη από άλλα άτομα.
Submit
Clear form
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms