PRACTICANDO 5_MISCELÁNEA

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PRACTICANDO 5_MISCELÁNEA_gbs

TEXTO
A las ocho en punto de la mañana, Félix Maldonado llegó al Sanborns de la Avenida Madero. Llevaba años sin poner un pie dentro del famoso Palacio de los Azulejos. Pasó de moda, como el viejo centro de la ciudad de México, trazado de mano propia de Hernán Cortés sobre las ruinas de la capital azteca.
Félix pensó esto cuando empujó la puerta de entrada. Dio media vuelta y salió otra vez a la calle. Se sintió culpable. Iba a llegar tarde a la cita. Tenía la fama de ser el más puntual de toda la burocracia mexicana. Fácil, decían algunos. Dificilísimo, decía Ruth, la esposa de Félix; lo fácil es dejarse llevar por la impositiva ley del menos esfuerzo.
Esa mañana no resistió la tentación de perder un par de minutos. Se detuvo en la acera de enfrente y admiró el esplendor de la fachada de este viejo palacio colonial. Cruzó la calle e ingresó al recinto.
Atravesó el vestíbulo comercial. Una de las mesas era ocupada por el doctor Berstein.

01. Se puede entender que el famoso Palacio de Azulejos:

A) Se encontraba abandonado.

B) Fue inaugurado por Hernán Cortés.

C) Se localiza en la avenida Madero.

D) Fue utilizado para admirar el Saborns.

E) Se hallaba frente al Saborns.

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02. ¿Qué elemento del juicio consideró el autor para dejarse atraer por el esplendor del Sabores?

A) Su localización geográfica.

B) Su trascendencia histórica.

C) Su ubicación citadina.

D) Su coloración azul.

E) Su gran fama.

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03. ¿En qué momento Félix decide observar con cierta paciencia el esplendor de la fachada del viejo palacio colonial?

A) Cuando empujó la puerta de entrada.

B) Cuando estuvo en la acera de enfrente.

C) Cuando ingresó al vestíbulo comercial.

D) Cuando se hallaba dentro del Saborns.

E) Cuando llegó a la capital azteca.

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04. Respecto de Félix, se quiere destacar básicamente su:

A) Sensibilidad.

B) Bagaje cultural.

C) Respeto a la burocracia.

D) Disciplina laboral.

E) Racionalismo.

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05. El argumento de Ruth se opone a la opinión de quienes pretenden.

A) Caer en el error del facilismo.

B) Imponer la ley del menos esfuerzo.

C) Dejarse llevar por el menor esfuerzo.

D) Desvirtuar las cualidades burocráticas.

E) Desmerecer la puntualidad de Félix.

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06. Juan y Pedro dos: aventureros con suerte

1. Cien monedas de oro para Juan y otro tanto para Pedro. 2. Juan y Pedro, dos nietos decididos. 3. El abuelo y la leyenda del tesoro enterrado. 4. Las peripecias del camino 5. Juan y Pedro dos excavadores afortunados

A) 2; 3; 1; 5; 4

B) 3; 2; 4; 5; 1

C) 2; 3; 4; 1; 5

D) 5; 1; 2; 3; 4

E) 5; 2; 3; 4; 1

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07. Cómo saltar en paracaídas

1. Por último, y de menos importancia, está el aprendizaje de cómo se guarda el paracaídas con sus dobleces adecuados. 2. Luego se prende hacer el arco: posición que se adopta cuando se salta del avión. 3. Para ensayarla, uno se sube a una plataforma de más de 1.20 m y desde ahí se simula una caída de aterrizaje. 4. Cuando se entrena uno para el primer salto en paracaídas es esencial aprender la técnica de la caída a tierra. 5. Otra lección importante es la de saber dominar el paracaídas en el aire cuando el viento cambia.

A) 5; 4; 3; 2; 1

B) 4; 3; 2; 5; 1

C) 2; 1; 5; 4; 3

D) 4; 2; 1; 5; 3

E) 4; 2; 1; 3; 5

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08. Los relojes

I. Desde épocas remotas, los hombres se vieron en la necesidad de medir el tiempo. Para hacerlo se fijaron en primer lugar en el Sol y para ello se utilizaron palos, columnas u obeliscos llamados por los griegos gnomon. II. Se tienen noticias de los relojes de Sol desde hace 3500 años. Los relojes de arena aparecieron cuando el hombre consiguió fabricar dos botellas de cristal perfectamente iguales. III. Pero la difusión de este instrumento, que conoció un gran desarrollo tecnológico en los siglos XVII y XVIII, no tomó carta de naturaleza hasta el siglo XIX. IV. Se trataba de elementos que al recibir rayos, proyectaban una sombra que variaba su longitud, coincidiendo con marcas o curvas en el suelo. V. Hubo que esperar al siglo XVI para ver crecer la demanda de relojes y, sobre todo, la reducción de sus dimensiones gracias a la invención del muelle, que sustituyó a las pesas que proporcionaban la energía de los relojes de torre.

A) I, II, III, IV, V

B) I, II, IV, V, III

C) I, IV, III, II, V

D) I, II, IV, III, V

E) I, II, IV, III, V

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09. ELIMINACIÓN DE ORACIONES

A. La agricultura es una actividad mediante la cual se aprovecha el suelo para el cultivo de plantas. B. El Perú tiene una antigua y vasta tradición agrícola, desde el tiempo prehispánico. C. Con la conquista se introdujo nuevos productos tales como: caña de azúcar, arroz, trigo, cebada, vid, etc. y nuevas técnicas como: el arado con bueyes, la rueda, sistema de riego, etc. D. En la actualidad en la Costa peruana predominan los cultivos industriales como: algodón, caña de azúcar, vid, etc. y árboles frutales.

A) D

B) C

C) A

D) B

E) N.A.

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10. ELIMINACIÓN DE ORACIONES

(I) Las elecciones peruanas se pueden contextualizar en dos escenarios. (II) Uno de ellos es el local, el cual es dirigido por una entidad gubernamental llamada ONPE. (III) En este escenario también se puede observar una disminución del PBI con respecto al año pasado. (IV) El otro escenario lo podemos definir como internacional.

A) II

B) III

C) I

D) IV

E) N.A.

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11. ELIMINACIÓN DE ORACIONES

A. Muchos de los objetivos de la llamada Reforma Agraria no se cumplieron. B. No se consideró que gran parte de los pequeños agricultores no tenían la suficiente capacitación. C. La Reforma Agraria fue una medida adoptada sin mayores perspectivas. D. Fue propuesta durante el gobierno de Velasco Alvarado.

A) A

B) B

C) C

D) D

E) N.A.

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12. Vivo preocupado, melancólico .......... abatido .......... adversidades de la vida; .........., tengo que reponerme y seguir persistiendo.

A) asimismo – a causa de las – sin embargo

B) y – debido a – si no

C) e – a fin de – aunque

D) además – por más – por ello

E) asimismo - por mas - así que

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13. Me cautivan las matemáticas, .......... no me atrevo a penetrar en capítulos más densos .......... me siento confundido.

A) pero – dado que

B) al contrario – empero

C) más – por ella

D) más – por tanto

E) mas - ergo

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14. Arribó tarde, no .......... su falta de planificación .......... por la congestión .......... por el desperfecto mecánico.

A) por – ni – sino

B) si bien – y – o

C) solamente – sino – esto es

D) solo – como – o

E) solamente - ya que - y

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15. .......... los que .......... conocían al escritor se preguntaban .......... había sido su intención al mostrar tanto de .......... en su obra.

A) Aún – más – cual – sí

B) Aun – más – cuál – si

C) Aún – mas – cual – si

D) Aun – más – cuál – sí

E) Aun - menos - cual - no

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16. Oración que necesita más tildes.

A) El te quiere por tu te, anda y dile si.

B) Sabes por que escribo tu nombre en el arbolito.

C) Ya se tu verdad y si no sale del closet, yo lo diré.

D) De a su hijo y al mio todo de si: atrévase.

E) A y D

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17. ¿Qué palabras son graves? (Se han omitido las tildes)

A) Lider, pusilanime, prominente.

B) Oido, encauzo, heroismo.

C) Volteo, oseo, coetáneo.

D) Apostol, ondeaba, femur.

E) dio, vio, fue

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18. Marianus .......... el hombre de dorados cabellos .......... ha logrado llegar hasta la cima del Monte Cosmes .......... logrando así vencer a todos sus rivales.

A) , – , – :

C) , – . – ,

B) ; – ; – .

D) , – , – ,

E) , - , - ;

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19. ESCOBILLA: BETÚN

A) plumero : mueble

B) esmalte : uña

C) brocha : pintura

D) escoba : tierra

E) cuchillo : carne

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20. PREOCUPACIÓN : INSOMNIO

A) debilidad : anemia

B) soledad : rencor

C) licor : embriaguez

D) ira : ofuscación

E) golpe : amnesia

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