El título de este proyecto pone de manifiesto la intensión del docente y su clara forma de observar las clases áulicas, los tiempos y la falta de proyectos que integre y favorezca la complejidad creciente de un tema y sus múltiples situaciones.
-Es decir que este recorrido que realizarán propone construir un conocimiento problemático, complejo y crítico; que permita progresivamente desarrollar habilidades de comprensión, de argumentación y de acción.
-Además de problematizar y complejizar las interrelaciones que se producen entre los hechos, sociales, políticos, económicos y culturales que configuran la trayectoria histórica de las sociedades.
La propuesta nos invita a pensar, reflexionar y comprender desde diferentes materiales /o recursos de cómo integrar Malvinas en el aula. Uno de los mayores desafíos del docente, la organización de contenidos atendiendo a los criterios que pretende el Diseño Curricular de Chubut en primaria.
Siendo además, de suma relevancia un Proyecto Institucional que ponga en juego la construcción, elaboración, internacionalización y objetivación del conocimiento. Contenidos comunes a todas las jurisdicciones desde la Ley de Educación Nacional, articulo 92 que menciona "La causa de la recuperación de nuestras Islas Malvinas..., de acuerdo con lo descripto en la Disposición Transitoria Primera de la Constitución Nacional".
Queda abierta la invitación a docentes de nivel primario 2º ciclo y secundario que deseen conocer una propuesta diferente, la misma fue llevada a cabo en las Aulas Virtuales con estudiantes en el 2020 y posteriormente en Classroom con docentes de toda la región.
Gracias por pensar en Malvinas.
Iniciamos el sábado 11 de mayo de 9 a 12 en el I.S.F.D. Nº 803.
