Este é um formulário de inscrição para os nossos programas Discovery Club/Access 21. A inscrição não garante a inscrição. Enviaremos notificações sobre a aceitação ou informações sobre a lista de espera no final de agosto. Por favor, NÃO mande o seu filho para o nosso programa sem ter recebido a notificação de aceitação.
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Discovery ClubPara alunos atualmente matriculados da 1ª a 8ª series nas escolas: Bradford, Golden Hill, Pentucket Lake, Silver Hill e Tilton Elementary, bem como nas escolas Consentino, Nettle e J.G. Whittier Middle Schools.
Programa de Contraturno Escolar (Discovery Club) das Escolas Públicas de Haverhill é financiado pelos Centros Federais de Aprendizagem Comunitária do Século XXI (21st CCLC) e por subsídios estaduais para o Programa depois do horário de aula e de contraturno escolar (ASOST) do Departamento de Educação Elementar e Secundária de Massachusetts. O programa Discovery Club oferece apoio para lição de casa e apoio acadêmico, além de programas de enriquecimento. Será oferecido presencialmente nos dias em que os alunos estiverem na escola.
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Access 21
Para alunos atualmente matriculados da 9ª a 12ª séries na Haverhill High School.
O Programa Access 21 é financiado pelos Centros de Aprendizagem Comunitária do Século XXI (21st CCLC) federais e pelos subsídios estaduais do Programa depois do horário de aula e de contraturno escolar (ASOST) do Departamento de Educação Elementar e Secundária de Massachusetts..
O Access 21 é um programa de enriquecimento oferecido aos alunos da Haverhill High School após o horário de aula. O objetivo do Access 21 é proporcionar oportunidades de aprendizagem que contribuam para o sucesso na high school, na faculdade e na preparação para o mercado de trabalho. Os programas são ministrados por educadores profissionais da Haverhill High School e por funcionários qualificados recrutados na comunidade.
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De acordo com o financiamento da nossa bolsa, a programação do Discovery Club e do Access 21 atenderá principalmente alunos com grandes necessidades (ou seja, de baixa renda, em risco acadêmico e/ou social/emocional, que recebem serviços de educação especial e/ou têm proficiência limitada em inglês ou cuja primeira língua não é o inglês).
