Chestionar pentru cadrele didactice din şcolile-tip
Stimată Colegă, Stimate Coleg,
În anul 2014, Ministerul Educaţiei a elaborat, cu statut de experiment pedagogic, un nou Curriculum la disciplina şcolară Informatica, denumit în continuare „Curriculum actualizat”.
Scopul acestui Chestionar constă în efectuarea unei analize comparate a Curriculumului actualizat (ediţia 2014) şi a celui precedent  (ediţia 2010), cu care în prezent lucraţi Dumneavoastră. Vă rugam să citiţi ambele variante de curriculum şi să răspundeţi la întrebările de mai jos.
Răspunsurile Dumneavoastră sunt confidenţiale, informaţiile fiind utilizate exclusiv la constituirea bazei de date la nivelul eşantionului de lucru. În aceste condiţii, Vă rugăm ca răspunsurile date să reprezinte cât mai fidel opinia Dvs.
Nu există răspunsuri corecte sau greşite; ele trebuie  doar să prezinte puncte personale de  vedere, sincere și nepărtinitoare.
Atenţie! Completarea chestionarului se face prin selectarea variantei de răspuns potrivite. Vă rugăm să citiţi, mai întâi, cu atenţie întregul chestionar, iar apoi încă o data fiecare întrebare în parte, înainte de a răspunde.

Sign in to Google to save your progress. Learn more
A. Date generale
1. Genul *
2. Vîrsta (în ani) *
3. Vechimea în învățământ (în ani) *
4. Nivelul şi profilul studiilor, care v-au permis încadrarea în învățământ *
5. În ce tip de unitate școlară vă desfășurați activitatea *
6. Instituția în care vă desfășurați activitatea didactică se află în mediul *
7. Gradul didactic *
B. Curriculumul scris
8. Comparativ cu Curriculumul precedent (2010), în ce măsură Curriculumul actualizat (2014) este racordat la așteptările și realitățile societății actuale din Republica Moldova?
*
Foarte putin
Foarte mult
9. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură Curriculumul actualizat este corelat cu celelalte programe școlare la nivelul unui ciclu de învățământ, a unui an școlar?
*
Foarte puţin
Foarte mult
10. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură Curriculumul actualizat oferă o viziune clară privitoare la rolul disciplinei pe care o predați  în formarea personalității elevilor, prin dezvoltarea unor competențe ce pot deveni bază pentru învățarea pe tot parcursul vieții?
*
Foarte puţin
Foarte mult
11. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură competențele specifice din Curriculumul actualizat reflectă în mod adecvat specificul domeniului de cunoaștere al disciplinei (cultural, științific, tehnologic etc.)?
*
Foarte puţin
Foarte mult
12. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură Curriculumul actualizat evidențiază clar și logic progresia competențelor și a conținuturilor de la un an școlar la altul, de la un ciclu de învățământ la altul? *
Foarte puţin
Foarte mult
13. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură textul Curriculumului actualizat este clar, concis, coerent?
*
Foarte puţin
Foarte mult
14. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură Curriculumul actualizat încurajează centrarea pe elev, promovând un rol activ al acestuia în învățare (curriculumul conține activități colaborative, valorizarea aptitudinilor individuale etc.)? *
Foarte puţin
Foarte mult
15. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură Curriculumul actualizat încurajează gândirea critică a elevilor, pentru identificarea și rezolvarea de probleme în contexte diverse?
*
Foarte puţin
Foarte mult
16. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură Curriculumul actualizat recomandă abordări inter-, pluri- și trans-disciplinare?
*
Foarte puţin
Foarte mult
C. Curriculumul aplicat
17. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură Curriculumul actualizat vă va oferi repere pentru a aborda și evoluțiile recente în domeniul științific, tehnologic, cultural etc.?
*
Foarte puţin
Foarte mult
18. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură Curriculumul actualizat vă va oferi sugestii pentru realizarea de activități de tip inter-, pluri- sau transdisciplinar, în colaborare cu profesori de alte discipline?
*
Foarte puţin
Foarte mult
19. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură Curriculumul actualizat este flexibil, astfel încât vă va oferi posibilitatea de a adapta în mod creativ demersurile didactice la specificul clasei de elevi cu care veţi lucra?
*
Foarte puţin
Foarte mult
20. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură în Curriculumul actualizat conținuturile sunt supradimensionate, astfel încât acest lucru îngreunează formarea și dezvoltarea reală și eficientă a competențelor prevăzute în programe?
*
Foarte puţin
Foarte mult
21. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură în Curriculumul actualizat activitățile de învățare sugerate sunt utile pentru proiectarea demersului didactic și realizarea de contexte reale de învățare care să conducă la formarea competențelor prevăzute?
*
Foarte puţin
Foarte mult
22. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură în Curriculumul actualizat veţi putea forma și dezvolta competențele prevăzute pentru un an școlar?
*
Foarte puţin
Foarte mult
23. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură în Curriculumul actualizat cuprinde repere utile pentru dezvoltarea de valori și atitudini specifice disciplinei?
*
Foarte puţin
Foarte mult
24. Comparativ cu Curriculumul precedent, aveți în școală resurse moderne și adecvate pentru dezvoltarea competențelor prevăzute în Curriculumul actualizat?
*
Foarte puţin
Foarte mult
25. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură Curriculumul actualizat oferă recomandări utile pentru dezvoltarea de competențe, care vor pregăti elevii pentru participarea la viața comunității?
*
Foarte puţin
Foarte mult
26. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură recomandările privind evaluarea din Curriculumul actualizat vă vor fi utile pentru identificarea nivelului de formare-dezvoltare a competențelor la elevi?
*
Foarte puţin
Foarte mult
27. Comparativ cu Curriculumul precedent, în ce măsură recomandările din Curriculumul actualizat vă vor fi utile pentru desfăşurarea unor activități, care să stimuleze spiritual de inițiativă și creativitatea elevilor?
*
Foarte puţin
Foarte mult
D. Atingerea scopurilor actualizării Curriculumului
28. În ce măsură, în cazul predării conform Curriculumului actualizat, disciplina şcolară Informatică va deveni pentru elevi mai atractivă? *
Puţin de tot
Foarte mult
29. În ce măsură, în cazul predării conform Curriculumului actualizat, disciplina şcolară Informatică va deveni pentru elevi mai accesibilă? *
Puţin de tot
Foarte mult
30. În ce măsură, în cazul predării conform Curriculumului actualizat, disciplina şcolară Informatică va deveni pentru elevi mai relevantă? *
Puţin de tot
Foarte mult
31. În ce măsură, în cazul predării conform Curriculumului actualizat, disciplina şcolară Informatică va deveni pentru elevi mai simplă? *
Puţin de tot
Foarte mult
32. În ce măsură, în cazul predării conform Curriculumului actualizat, disciplina şcolară Informatică va deveni pentru elevi mai adaptată la particularităţile de vârstă ale elevilor? *
Puţin de tot
Foarte mult
33. În ce măsură, în cazul predării conform Curriculumului actualizat, disciplina şcolară Informatică va deveni pentru elevi mai centrată pe nevoile fiecărui elev? *
Puţin de tot
Foarte mult
E. Alegerea modulului opţional (clasa a 10-a)
34. Cum credeţi, dacă s-ar trece la Curriculumul actualizat, care din modulele opţionale va fi ales de elevii din clasa a 10-a?
F. Rezultatele învăţării
35. Cum credeţi, dacă s-ar trece la Curriculumul actualizat, notele elevilor la disciplina şcolară Informatica ar fi altele?
*
*
Puţin de tot
Foarte mult
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms