Request edit access
Оцінювання проєкту ОПП "А4.08 Середня освіта (фізика та астрономія)" другого (магістерського) рівня ВО редакції 2025-2026 н.р. (для стейкхолдерів)
Шановні колеги!
З метою поліпшення рівня та якості професійної підготовки здобувачів другого рівня вищої освіти БДПУ спеціальності "А4.08 Середня освіта (фізика та астрономія)" просимо Вас пройти опитування.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1. Вкажіть Ваше прізвище, ім'я та по-батькові. *
2. Вкажіть, будь ласка, Ваше місце роботи та посаду.
 *
3. Вкажіть до якої категорії стейкхолдерів Ви належите:
 *
Required
4. Чи вважаєте Ви, що до складу робочої групи розробників ОПП входить достатня кількість учасників відповідної  професійної кваліфікації ?
 *
5. Чи враховуються, на Вашу думку, пропозиції здобувачів освіти, випускників, викладачів і роботодавців під час моніторингу та оновлення даної ОПП ?
 *
6. Чи відповідають цілі, програмні компетентності та результати навчання здобувачів ОПП "А4.08 Середня освіта (фізика та астрономія)" зазначеним категоріям ? *
Відповідають повністю
Відповідають частково
Не відповідають
Стандарт вищої освіти України за спеціальністю
Галузевий і регіональний контексти підготовки фахівців
Тенденції розвитку освітньої галузі та ринку праці
Національна рамка кваліфікацій
7. Чи відповідають, на Вашу думку, цілі ОПП "А4.08 Середня освіта (фізика та астрономія)" місії та стратегії розвитку БДПУ ?  *
8. Чи згодні Ви з тим, що  ОПП "А4.08 Середня освіта (фізика та астрономія)"  містить достатню кількість освітніх компонентів (навчальних дисциплін) для набуття здобувачами освіти фахових компетентностей, передбачених Стандартом вищої освіти України відповідної спеціальності ? *
9. Як на Вашу думку, перелік і логічна послідовність освітніх компонентів ОПП є достатнім для набуття здобувачами освіти необхідних фахових компетентностей і досягнення прогнозованих результатів навчання ? *
10.  Чи достатнім, на Вашу думку, є обсяг освітніх компонентів ОПП (у кредитах ЄКТС), спрямованих на формування у здобувачів фахових компетентностей і програмних результатів навчання,   передбачених Стандартом вищої освіти України відповідної спеціальності ? 
 *
 11. Як на Вашу думку, перелік і логічна послідовність вибіркових освітніх компонентів ОПП сприяє розширенню й поглибленню рівня та якості фахової підготовки здобувачів освіти за відповідною спеціальністю ?
 *
12.  Чи потрібно, на Вашу думку, додавати нові навчальні дисципліни до наявних в освітній програмі ?
 *
13. Якщо Ви обрали у попередньому питанні іншу відповідь, наведіть назви пропонованих дисциплін.
14. Чи згодні Ви з тим, що  ОПП "А4.08 Середня освіта (фізика та астрономія)" містить достатню кількість кредитів для проходження здобувачами вищої освіти виробничої (педагогічної) практики за спеціальністю ?
 *
15. Чи відповідає зміст ОПП зазначеним категоріям ? *
Відповідає повністю
Відповідає частоково
Не відповідає
Предметна область спеціальності
Співвідношення обов'язкових і вибіркових освітніх компонентів
Дозволяє здобувачам набути необхідні фахові компетентності
Дозволяє формувати індивідуальну освітню траєкторію здобувачів
Сприяє набуттю здобувачами освіти соціальних навичок (soft skills) упродовж періоду навчання
16. Наскільки Ви погоджуєтесь з тим, що здобувачі освіти мають можливість вільно обирати освітні компоненти у межах даної ОПП для поліпшення рівня та якості своєї фундаментальної і професійно-педагогічної підготовки ? *
17. Які підходи, на Вашу думку, складають методологічну основу реалізації освітнього процесу у межах даної ОПП ? (можливі кілька варіантів відповіді) *
Required
18.  Чи погоджуєтеся Ви з такими твердженнями ?  *
повністю згодний
згодний частково
не згодний
Інформація щодо цілей, змісту та очікуваних результатів навчання, порядку та критеріїв оцінювання у межах окремих освітніх компонентів надається учасникам освітнього процесу вчасно і чітко
Упродовж навчання за ОПП здобувачі освіти мають можливість поєднувати навчальну і науково-дослідницьку діяльності
Контрольні заходи у межах освітніх компонентів ОПП дозволяють перевірити досягнення здобувачами освіти програмних результатів навчання
Оцінювання освітніх результатів здобувачів відбувається з дотриманням принципів академічної свободи і доброчесності
Кадровий склад ОПП відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності на другому рівні вищої освіти
Освітнє середовище у БДПУ дозволяє задовольнити потреби та інтереси здобувачів вищої освіти за відповідною ОПП
У БДПУ чітко визначено політику та процедури врегулювання конфліктних ситуацій (дискримінація, корупція, насильство тощо).
Повна інформація про ОПП оприлюднена у відкритому доступі на відповідній веб-сторінці БДПУ
19.  Зазначте, будь ласка, рівень забезпечення ресурсами освітнього процесу у межах даної ОПП. *
Незадоволений
Задоволений частково
Повністю задоволений
Матеріально-технічне забезпечення очного або дистанційного навчання (обладнання, технічні засоби, бібліотечні ресурси, інша інфраструктура)
Навчально-методичне забезпечення викладання дисциплін
20. Які зміни в освітній програмі, на Вашу думку, могли б позитивно відобразитися на якості підготовки здобувачів освіти?
 *
Required
21. Чи рекомендували б Ви до затвердження освітню програму "Теорія та методика навчання (фізика)" в даній редакції ?
 *
Дякуємо Вам за заповнення анкети ! 
Ваші відповіді обов'язково будуть враховані у процесі оновлення  ОПП "А4.08 Середня освіта (фізика та астрономія)" другого (магістерського) рівня вищої освіти на наступний навчальний рік з метою поліпшення рівня та якості професійної підготовки майбутніх педагогів відповідної спеціальності.
З повагою, гарант ОПП,  д.п.н, професор кафедри фізики, математики та методики навчання БДПУ Олена КУЗНЄЦОВА.
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms