Cuestionario sobre el Proyecto Educativo.
PUNTUACIÓN
La puntuación se dará en una escala del 0 al 5 para cada indicador con el siguiente significado:
- 0 Nada.
- 1 Algo
- 2 Poco
- 3 Normal
- 4 Bastante
-       5 Mucho

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En la elaboración del PE se ha tenido en cuenta el análisis de los resultados de la evaluación del centro reflejado en los cursos anteriores *
Nada
Mucho
El PE es fruto de la discusión, puesta en común y consenso entre los componentes del Claustro. *
Nada
Mucho
Los objetivos generales del PE están en consonancia con las Líneas Pedagógicas del centro. *
Nada
Mucho
Se explicitan las estrategias didácticas concretas y adecuadas para atender a la diversidad *
Nada
Mucho
Se organizan los distintos elementos del proceso de evaluación del aprendizaje (fases, recursos, procedimientos, instrumentos, registros, etc.) *
Nada
Mucho
Se han establecido los procedimientos e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes de las distintas áreas *
Nada
Mucho
Se han establecido  los criterios de promoción del alumnado. *
Nada
Mucho
Existe un Plan de Formación que recoge, claramente definidas, las necesidades de formación del profesorado (de carácter didáctico, pedagógico...) en función de las necesidades del centro a la vez que se promueve la investigación educativa que repercuta en la práctica docente. *
Nada
Mucho
El Plan de Orientación y Acción Tutorial incluye objetivos, actividades y tiempos adecuados a realizar con en el alumnado, profesorado, padres y madres. *
Nada
Mucho
Se ha establecido  un Plan de Evaluación del PE coherente con los objetivos planteados y concretando criterios, estrategias e instrumentos para su aplicación. *
Nada
Mucho
Están establecidos criterios, estrategias e instrumentos para la evaluación de la práctica docente. *
Nada
Mucho
El PE es el instrumento pedagógico-didáctico útil y práctico que se concreta  y aplica en otros niveles de planificación (programaciones didácticas y de aula). *
Nada
Mucho
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