แบบประเมินฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา จัดทำขึ้นเพื่อนำผลที่ได้มาวิเคราะห์ ตัดสินคุณค่าและนำผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต โดยแบ่งเป็น 3 ตอน ได้แก่
ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของสถานภาพส่วนตัวของผู้ตอบแบบประเมิน
ตอนที่ 2 การประเมินหลักสูตร
ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะและความคิดเห็นทั่วไป
ระดับ 5 หมายถึง พึงพอใจ มากที่สุด
ระดับ 4 หมายถึง พึงพอใจ มาก
ระดับ 3 หมายถึง พึงพอใจ ปานกลาง
ระดับ 2 หมายถึง พึงพอใจ น้อย
ระดับ 1 หมายถึง พึงพอใจ น้อยที่สุด
ท่านเห็นว่าเนื้อหาสาระรายวิชาของหลักสูตร เป็นประโยชน์ในการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในระดับใด
ท่านเห็นว่าเนื้อหาสาระรายวิชาของหลักสูตร เป็นประโยชน์ในการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในระดับใด
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ไม่น้อยกว่า 30 หน่วยกิต
ท่านเห็นว่าเนื้อหาสาระรายวิชาของหลักสูตร เป็นประโยชน์ในการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในระดับใด
ท่านเห็นว่าเนื้อหาสาระรายวิชาของหลักสูตร เป็นประโยชน์ในการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในระดับใด
ข.
หมวดวิชาเฉพาะ
กลุ่มวิชาชีพครู (วิชาบังคับ)
ท่านเห็นว่าเนื้อหาสาระรายวิชาของหลักสูตร เป็นประโยชน์ในการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในระดับใด
ท่านเห็นว่าเนื้อหาสาระรายวิชาของหลักสูตร เป็นประโยชน์ในการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในระดับใด
ข.
หมวดวิชาเฉพาะ
วิชาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
ท่านเห็นว่าเนื้อหาสาระรายวิชาของหลักสูตร เป็นประโยชน์ในการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในระดับใด
ท่านเห็นว่าเนื้อหาสาระรายวิชาของหลักสูตร เป็นประโยชน์ในการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในระดับใด
ข.
หมวดวิชาเฉพาะ
กลุ่มวิชาเฉพาะสาขา (วิชาเอกบังคับ)
ท่านเห็นว่าเนื้อหาสาระรายวิชาของหลักสูตร เป็นประโยชน์ในการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในระดับใด
ท่านเห็นว่าเนื้อหาสาระรายวิชาของหลักสูตร เป็นประโยชน์ในการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในระดับใด
ข.
หมวดวิชาเฉพาะ
วิชาเอกเลือก
ท่านเห็นว่าเนื้อหาสาระรายวิชาของหลักสูตร เป็นประโยชน์ในการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในระดับใด
ท่านเห็นว่าเนื้อหาสาระรายวิชาของหลักสูตร เป็นประโยชน์ในการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในระดับใด
ค.หมวดวิชาเลือกเสรี ไม่น้อยกว่า
6 หน่วยกิต
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับเนื้อหาสาระรายวิชา
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับเนื้อหาสาระรายวิชา
ท่านเห็นว่าจำนวนอาจารย์ในหลักสูตรมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านเห็นว่าจำนวนอาจารย์ในหลักสูตรมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านเห็นว่าทัศนคติของอาจารย์ในหลักสูตรมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ในระดับใด
ท่านเห็นว่าทัศนคติของอาจารย์ในหลักสูตรมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ในระดับใด
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับคุณลักษณะของอาจารย์
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับคุณลักษณะของอาจารย์
2.3 คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา
2.3 คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา
ประเภทโควต้า
ประเภทคัดเลือกทั่วไป
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับคุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับคุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา
2.4 สิ่งสนับสนุนการเรียนการสอน
2.4 สิ่งสนับสนุนการเรียนการสอน
ท่านเห็นว่าสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ มีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ในระดับใด
ท่านเห็นว่าสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ มีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ในระดับใด
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับสิ่งสนับสนุนการเรียนการสอน
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับสิ่งสนับสนุนการเรียนการสอน
3.1 กระบวนการจัดการเรียนการสอน
3.1 กระบวนการจัดการเรียนการสอน
ท่านเห็นว่ากระบวนการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านเห็นว่ากระบวนการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับกระบวนการจัดการเรียนการสอน
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับกระบวนการจัดการเรียนการสอน
3.2 กระบวนการวัดและประเมินผล
3.2 กระบวนการวัดและประเมินผล
ท่านเห็นว่ากระบวนการกระบวนการวัดและประเมินผลในหลักสูตรมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านเห็นว่ากระบวนการกระบวนการวัดและประเมินผลในหลักสูตรมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับกระบวนการวัดและประเมินผล
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับกระบวนการวัดและประเมินผล
3.3 กระบวนการกระบวนการบริหารหลักสูตร
3.3 กระบวนการกระบวนการบริหารหลักสูตร
ท่านเห็นว่ากระบวนการบริหารหลักสูตรมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ในระดับใด
ท่านเห็นว่ากระบวนการบริหารหลักสูตรมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ในระดับใด
3.4 กระบวนการกระบวนการพัฒนานักศึกษา
3.4 กระบวนการกระบวนการพัฒนานักศึกษา
ท่านเห็นว่ากระบวนการพัฒนานักศึกษาในหลักสูตรมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านเห็นว่ากระบวนการพัฒนานักศึกษาในหลักสูตรมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
3.5 กระบวนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
3.5 กระบวนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
ท่านเห็นว่ากระบวนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านเห็นว่ากระบวนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูมีความเหมาะสมตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านคิดว่าหลังจากที่ท่านสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ท่านมีคุณลักษณะตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านคิดว่าหลังจากที่ท่านสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ท่านมีคุณลักษณะตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านคิดว่าหลังจากที่ท่านสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ท่านมีคุณลักษณะตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านคิดว่าหลังจากที่ท่านสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ท่านมีคุณลักษณะตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านคิดว่าหลังจากที่ท่านสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ท่านมีคุณลักษณะตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านคิดว่าหลังจากที่ท่านสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ท่านมีคุณลักษณะตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ด้านทักษะทางปัญญา
ท่านคิดว่าหลังจากที่ท่านสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ท่านมีคุณลักษณะตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านคิดว่าหลังจากที่ท่านสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ท่านมีคุณลักษณะตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลความรับผิดชอบ
ท่านคิดว่าหลังจากที่ท่านสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ท่านมีคุณลักษณะตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านคิดว่าหลังจากที่ท่านสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ท่านมีคุณลักษณะตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ท่านคิดว่าหลังจากที่ท่านสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ท่านมีคุณลักษณะตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ท่านคิดว่าหลังจากที่ท่านสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ท่านมีคุณลักษณะตามประเด็นดังต่อไปนี้ ในระดับใด
ด้านทักษะการจัดการเรียนรู้