Stimulus 1 (Untuk soal nomer 1-3)
Bacalah teks berita berikut !
Asyiknya Belajar dengan Mikroskop Binokuler
Biologi jadi pembelajaran yang cukup menarik untuk dipelajari oleh para pelajar. Salah satu hal menarik mempelajari dan melakukan praktik penggunaan mikroskop binokuler, yang bisa melihat benda berukuran sangat kecil yang kadang tak terlihat. Ekstrakurikuler Sains Club SD Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta melakukan kunjungan praktikum dan pengamatan di Laboratorium FKIP Biologi Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS), Sabtu (21/1)
Ke-36 peserta mendapatkan materi mengenai pengenalan mikroskop binokuler, pengamatan stomata daun, bentuk sel bawang merah, dan mikroorganisme mikroskopis yang ada pada berbagai jenis air di lingkungan sekitar. Dalam kunjungan praktikum ini, peserta dibagi menjadi delapan kelompok, secara bergiliran setiap kelompok memasuki ruang laboratorium dengan tertib dan teratur. Setiap peserta dibekali lembar kerja peserta didik (LKPD) yang di dalamnya termuat objek dan materi kunjungan praktikum. Peserta mulai dikenalkan bagian dan fungsi mikroskop, kemudian mengamati preparat yang sudah disediakan menggunakan mikroskop secara bergantian. Tak kalah asyiknya, di ruang laboratorium peserta juga dikenalkan secara langsung mikroskop binokuler. Jenis mikroskop ini memiliki dua lensa okuler sehingga hasil pengamatan yang diperoleh mempunyai tingkat akurasi 100 persen.
Stimulus 1 (Untuk soal nomer 1-3)
Bacalah teks berita berikut !
Asyiknya Belajar dengan Mikroskop Binokuler
Biologi jadi pembelajaran yang cukup menarik untuk dipelajari oleh para pelajar. Salah satu hal menarik mempelajari dan melakukan praktik penggunaan mikroskop binokuler, yang bisa melihat benda berukuran sangat kecil yang kadang tak terlihat. Ekstrakurikuler Sains Club SD Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta melakukan kunjungan praktikum dan pengamatan di Laboratorium FKIP Biologi Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS), Sabtu (21/1)
Ke-36 peserta mendapatkan materi mengenai pengenalan mikroskop binokuler, pengamatan stomata daun, bentuk sel bawang merah, dan mikroorganisme mikroskopis yang ada pada berbagai jenis air di lingkungan sekitar. Dalam kunjungan praktikum ini, peserta dibagi menjadi delapan kelompok, secara bergiliran setiap kelompok memasuki ruang laboratorium dengan tertib dan teratur. Setiap peserta dibekali lembar kerja peserta didik (LKPD) yang di dalamnya termuat objek dan materi kunjungan praktikum. Peserta mulai dikenalkan bagian dan fungsi mikroskop, kemudian mengamati preparat yang sudah disediakan menggunakan mikroskop secara bergantian. Tak kalah asyiknya, di ruang laboratorium peserta juga dikenalkan secara langsung mikroskop binokuler. Jenis mikroskop ini memiliki dua lensa okuler sehingga hasil pengamatan yang diperoleh mempunyai tingkat akurasi 100 persen.
1. Apa saja pengamatan yang dapat dilakukan menggunakan mikroskop binokuler ? (Jawaban lebih dari 1)
1. Apa saja pengamatan yang dapat dilakukan menggunakan mikroskop binokuler ? (Jawaban lebih dari 1)
2. Berapa Tingkat akurasi mikroskop binokuler ?
2. Berapa Tingkat akurasi mikroskop binokuler ?
3. Berapa jumlah lensa okuler yang dimiliki oleh mikroskop binokuler ?
3. Berapa jumlah lensa okuler yang dimiliki oleh mikroskop binokuler ?
Stimulus 2 (Untuk soal nomer 4-5)
Bacalah teks berikut !
Mitokondria pada Sel Hewan
Mitokondria adalah organel sel berbentuk elips yang memiliki dua membran. Ukuran mitokondria sangat beragam, tergantung pada jenis selnya. Rata-rata ukuran organel ini sekitar 0,3 µm hingga 40 µm. Mikondria mengandung cairan atau matriks berupa lemak, protein, DNA sirkuler, dan ribosom. Mitokondria juga ada dalam semua sel eukariotik dan tersebar merata di dalam sitoplasma, nukleus, atau tepi sel.
Fungsi utama mitokondria pada sel hewan adalah sebagai penghasil energi. Setiap asupan makanan yang masuk ke dalam tubuh hewan akan dipecah dalam molekul yang lebih sederhana, kemudian diolah menjadi molekul ATP (energi) yang dibutuhkan tubuh. Proses ini dinamakan dengan fosforilasi.
Mitokondria membantu proses produksi bagian tertentu dalam darah dan hormon hewan. Mitokondria biasanya ikut membentuk hormon testosteron dan esterogen yang dapat meningkatkan kinerja tubuh.
Fungsi mitokondria selanjutnya adalah membantu proses kematian sel yang sudah rusak atau berkembang secara berlebihan dalam tubuh agar tidak mengganggu sistem kerja tubuh. Proses ini disebut dengan istilah apoptosis. Mitokondria sangat berguna untuk menjaga keseimbangan fungsi organ dan mencegah perkembangan organisme yang dapat mengganggu tubuh.
Stimulus 2 (Untuk soal nomer 4-5)
Bacalah teks berikut !
Mitokondria pada Sel Hewan
Mitokondria adalah organel sel berbentuk elips yang memiliki dua membran. Ukuran mitokondria sangat beragam, tergantung pada jenis selnya. Rata-rata ukuran organel ini sekitar 0,3 µm hingga 40 µm. Mikondria mengandung cairan atau matriks berupa lemak, protein, DNA sirkuler, dan ribosom. Mitokondria juga ada dalam semua sel eukariotik dan tersebar merata di dalam sitoplasma, nukleus, atau tepi sel.
Fungsi utama mitokondria pada sel hewan adalah sebagai penghasil energi. Setiap asupan makanan yang masuk ke dalam tubuh hewan akan dipecah dalam molekul yang lebih sederhana, kemudian diolah menjadi molekul ATP (energi) yang dibutuhkan tubuh. Proses ini dinamakan dengan fosforilasi.
Mitokondria membantu proses produksi bagian tertentu dalam darah dan hormon hewan. Mitokondria biasanya ikut membentuk hormon testosteron dan esterogen yang dapat meningkatkan kinerja tubuh.
Fungsi mitokondria selanjutnya adalah membantu proses kematian sel yang sudah rusak atau berkembang secara berlebihan dalam tubuh agar tidak mengganggu sistem kerja tubuh. Proses ini disebut dengan istilah apoptosis. Mitokondria sangat berguna untuk menjaga keseimbangan fungsi organ dan mencegah perkembangan organisme yang dapat mengganggu tubuh.
4. Berikut yang merupakan karakteristik mitokondria … (Jawaban lebih dari 1)
4. Berikut yang merupakan karakteristik mitokondria … (Jawaban lebih dari 1)
5. Berikut fungsi utama mitokondria…
5. Berikut fungsi utama mitokondria…
Stimulus 3 (Untuk soal nomer 6-8)
Bacalah teks berikut !
Perbedaan Sel Hewan dan Sel Tumbuhan dalam
Klasifikasi Ilmu Biologi
Dalam ilmu biologi, klasifikasi makhluk hidup dibedakan menjadi lima kingdom, dua di antaranya adalah tumbuhan dan hewan. Sebagai makhluk hidup, keduanya memiliki struktur sel yang membantu proses perkembangannya. Berikut ini penjelasan soal perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan yang paling mendasar. Diharapkan penjelasan dapat menambah pengetahuan dalam bidang sains.
Jika dilihat menggunakan mikroskop, elektron antara sel hewan dan sel tumbuhan memiliki perbedaan paling mendasar, yakni ada tidaknya dinding sel, plastida, sentriol dan lisosom dalam struktur jaringannya. Sel hewan tidak memiliki dinding sel dan plastida, tetapi terdapat sentriol. Sebaliknya, sel tumbuhan memiliki dinding sel dan plastida (kloroplas, kromoplas, dan leukoplas), namun tidak ada sentriol dan tidak ada lisosom.
Stimulus 3 (Untuk soal nomer 6-8)
Bacalah teks berikut !
Perbedaan Sel Hewan dan Sel Tumbuhan dalam
Klasifikasi Ilmu Biologi
Dalam ilmu biologi, klasifikasi makhluk hidup dibedakan menjadi lima kingdom, dua di antaranya adalah tumbuhan dan hewan. Sebagai makhluk hidup, keduanya memiliki struktur sel yang membantu proses perkembangannya. Berikut ini penjelasan soal perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan yang paling mendasar. Diharapkan penjelasan dapat menambah pengetahuan dalam bidang sains.
Jika dilihat menggunakan mikroskop, elektron antara sel hewan dan sel tumbuhan memiliki perbedaan paling mendasar, yakni ada tidaknya dinding sel, plastida, sentriol dan lisosom dalam struktur jaringannya. Sel hewan tidak memiliki dinding sel dan plastida, tetapi terdapat sentriol. Sebaliknya, sel tumbuhan memiliki dinding sel dan plastida (kloroplas, kromoplas, dan leukoplas), namun tidak ada sentriol dan tidak ada lisosom.
7. Berikut organel sel yang tidak dimiliki oleh sel tumbuhan …
7. Berikut organel sel yang tidak dimiliki oleh sel tumbuhan …
8. Organel yang berfungsi mengatur seluruh kegiatan sel adalah …
8. Organel yang berfungsi mengatur seluruh kegiatan sel adalah …
Stimulus 4 (Untuk soal nomer 9- 13)
Bacalah teks berikut !
Organisme Uniseluler dan Multiseluler
Organisme yang memiliki banyak sel dinamakan organisme multiseluler. Organisme mutiseluler terbentuk dari banyak sel yang saling bekerja sama untuk menjalankan keseluruhan fungsi tubuh. Organisme multiseluler berasal dari gamet yang merupakan uniseluler. Namun, satu sel tersebut kemudian mebelah menjadi beberapa sel dan membentuk organisme multiseluler.
Ada banyak sekali organisme multiseluler di bumi. Organisme multiseluler yang paling sederhana adalah spons atau bunga karang. Contoh organisme multiseluler lainnya adalah lumut, tumbuhan paku, pohon, tumbuhan hijau, anjing, kucing, singa dll.
Organisme bersel satu atau organisme uniseluler adalah makhluk hidup yang terdiri dari satu sel tunggal. Contoh organisme uniseluler adalah protozoa seperti amoeba, bakteri, dan beberapa jenis protista dan cyanobacteria.
Stimulus 4 (Untuk soal nomer 9- 13)
Bacalah teks berikut !
Organisme Uniseluler dan Multiseluler
Organisme yang memiliki banyak sel dinamakan organisme multiseluler. Organisme mutiseluler terbentuk dari banyak sel yang saling bekerja sama untuk menjalankan keseluruhan fungsi tubuh. Organisme multiseluler berasal dari gamet yang merupakan uniseluler. Namun, satu sel tersebut kemudian mebelah menjadi beberapa sel dan membentuk organisme multiseluler.
Ada banyak sekali organisme multiseluler di bumi. Organisme multiseluler yang paling sederhana adalah spons atau bunga karang. Contoh organisme multiseluler lainnya adalah lumut, tumbuhan paku, pohon, tumbuhan hijau, anjing, kucing, singa dll.
Organisme bersel satu atau organisme uniseluler adalah makhluk hidup yang terdiri dari satu sel tunggal. Contoh organisme uniseluler adalah protozoa seperti amoeba, bakteri, dan beberapa jenis protista dan cyanobacteria.
9. Tentukanlah pernyataan berikut benar atau salah !
9. Tentukanlah pernyataan berikut benar atau salah !
10. Otot yang menempel pada rangka tubuh manusia disebut …
10. Otot yang menempel pada rangka tubuh manusia disebut …
11. Urutan yang benar dari tingkatan organisasi kehidupan multiseluler dari sederhana ke kompleks adalah …
11. Urutan yang benar dari tingkatan organisasi kehidupan multiseluler dari sederhana ke kompleks adalah …
12. Berikut adalah sistem organ dan fungsinya. Pasangkanlah dengan benar!
12. Berikut adalah sistem organ dan fungsinya. Pasangkanlah dengan benar!
13. Berikut adalah pernyataan mengenai tingkatan organisasi kehidupan yang benar adalah.
13. Berikut adalah pernyataan mengenai tingkatan organisasi kehidupan yang benar adalah.
Stimulus 5 (Untuk soal nomer 14-18)
Bacalah teks berikut !
Bahaya
Mie Instan di dalam Perut
Mengutip Life Hack (17/6),
dampak buruk konsumsi mie instan ditunjukkan oleh seorang dokter yang secara
khusus meneliti proses bagaimana mie instan dicerna di dalam perut manusia. Mie
instan ternyata cenderung membutuhkan waktu lama untuk diproses. Organ tubuh
dipaksa bekerja lebih keras saat mie instan masuk ke dalam perut
Menggunakan kamera mikro berukuran sebesar vitamin, Dr. Kuo merekam aktivitas
perut selama 32 jam. Selama rentang waktu tersebut, tim peneliti memerhatikan aktivitas
organ perut yang bekerja keras menghancurkan mie instan."Apa yang kami
lihat di sini adalah organ perut bolak-balik mencoba menggiling mie
instan," jelas Dr. Kuo.Penelitian ini membuktikan secara nyata kalau mie
instan memang lebih sulit dicerna.
Mie instan juga dapat
menimbulkan risiko sindrom metabolic, yaitu kondisi yang dapat meningkatkan
risiko terserang penyakit jantung, stroke, dan diabetes.
Stimulus 5 (Untuk soal nomer 14-18)
Bacalah teks berikut !
Bahaya
Mie Instan di dalam Perut
Mengutip Life Hack (17/6),
dampak buruk konsumsi mie instan ditunjukkan oleh seorang dokter yang secara
khusus meneliti proses bagaimana mie instan dicerna di dalam perut manusia. Mie
instan ternyata cenderung membutuhkan waktu lama untuk diproses. Organ tubuh
dipaksa bekerja lebih keras saat mie instan masuk ke dalam perut
Menggunakan kamera mikro berukuran sebesar vitamin, Dr. Kuo merekam aktivitas
perut selama 32 jam. Selama rentang waktu tersebut, tim peneliti memerhatikan aktivitas
organ perut yang bekerja keras menghancurkan mie instan."Apa yang kami
lihat di sini adalah organ perut bolak-balik mencoba menggiling mie
instan," jelas Dr. Kuo.Penelitian ini membuktikan secara nyata kalau mie
instan memang lebih sulit dicerna.
Mie instan juga dapat
menimbulkan risiko sindrom metabolic, yaitu kondisi yang dapat meningkatkan
risiko terserang penyakit jantung, stroke, dan diabetes.
14. Berikut yang termasuk resiko akibat mengonsumsi mie instan berlebihan …
14. Berikut yang termasuk resiko akibat mengonsumsi mie instan berlebihan …
15. Berdasarkan teks tersebut, manakah pernyataan yang benar, kecuali…
15. Berdasarkan teks tersebut, manakah pernyataan yang benar, kecuali…
16. Berikut yang bukan merupakan fungsi protein adalah …
16. Berikut yang bukan merupakan fungsi protein adalah …
17. Berikut adalah gangguan atau kelainan pada sistem pencernaan. Pasangkanlah nama penyakit dan pengertian nya yang benar !
17. Berikut adalah gangguan atau kelainan pada sistem pencernaan. Pasangkanlah nama penyakit dan pengertian nya yang benar !
18. Berikut adalah system organ dan contohnya. Pasangkanlah yang benar!
18. Berikut adalah system organ dan contohnya. Pasangkanlah yang benar!
Stimulus 6 (Untuk soal nomer 19-20)
Sistem Peredaran Darah Manusia
Bayangkan tubuh manusia seperti sebuah kota besar yang sibuk. Di kota ini, jantung berperan sebagai “pompa pusat” yang terus bekerja tanpa henti untuk mengalirkan darah ke seluruh tubuh. Darah membawa oksigen dan zat makanan ke setiap “bangunan”(sel tubuh), serta mengangkut limbah hasil matabolisme untuk dibuang. Pembuluh darah dibagi menjadi dua jenis utama : arteri dan vena.
a. Arteri membawa darah dari jantung ke seluruh tubuh. Dinding arteri tebal dan elastis untuk menahan tekanan darah tinggi saat jantung memompa. Nadi yang dapat dirasakan biasanya berasal dari arteri.
b. Vena membawa darah kembali ke jantung. Dinding vena lebih tipis dan memiliki katup agar darah tidak mengalir mundur. Vena biasanya terletak lebih dekat ke permukaan kulit dibanding arteri.
Denyut jantung adalah jumlah kali jantung berdetak per menit. Denyut jantung normal orang dewasa saat istirahat berkisar antara 60–100 kali per menit. Denyut jantung bisa dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti: aktivitas fisik, jenis kelamin, emosi, suhu tubuh, konsumsi zat tertentu, dan Kesehatan jantung.
Stimulus 6 (Untuk soal nomer 19-20)
Sistem Peredaran Darah Manusia
Bayangkan tubuh manusia seperti sebuah kota besar yang sibuk. Di kota ini, jantung berperan sebagai “pompa pusat” yang terus bekerja tanpa henti untuk mengalirkan darah ke seluruh tubuh. Darah membawa oksigen dan zat makanan ke setiap “bangunan”(sel tubuh), serta mengangkut limbah hasil matabolisme untuk dibuang. Pembuluh darah dibagi menjadi dua jenis utama : arteri dan vena.
a. Arteri membawa darah dari jantung ke seluruh tubuh. Dinding arteri tebal dan elastis untuk menahan tekanan darah tinggi saat jantung memompa. Nadi yang dapat dirasakan biasanya berasal dari arteri.
b. Vena membawa darah kembali ke jantung. Dinding vena lebih tipis dan memiliki katup agar darah tidak mengalir mundur. Vena biasanya terletak lebih dekat ke permukaan kulit dibanding arteri.
Denyut jantung adalah jumlah kali jantung berdetak per menit. Denyut jantung normal orang dewasa saat istirahat berkisar antara 60–100 kali per menit. Denyut jantung bisa dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti: aktivitas fisik, jenis kelamin, emosi, suhu tubuh, konsumsi zat tertentu, dan Kesehatan jantung.
19. Berikut beberapa pernyataan mengenai pembuluh nadi (arteri) dan pembuluh balik(vena). Tentukan benar atau salah !
19. Berikut beberapa pernyataan mengenai pembuluh nadi (arteri) dan pembuluh balik(vena). Tentukan benar atau salah !
20. Berikut yang bukan merupakan factor yang mempengaruhi frekuensi denyut jantung adalah …
20. Berikut yang bukan merupakan factor yang mempengaruhi frekuensi denyut jantung adalah …
Stimulus 6 (Untuk soal nomer 21-16)
Bacalah teks berikut !
Frekuensi Napas Saat Aktivitas Sehari-hari
Faris dan teman-temannya melakukan sederhana di kelas IPA untuk memahami frekuensi pernapasan manusia. Guru memberikan tugas untuk mengamati napas mereka dalam beberapa kondisi :
1. Saat duduk tenang di kelas
2. Setelah naik tangga 2 lantai
3. Setelah berlari di halaman sekolah selama 1 menit
4. Setelah melakukan Latihan pernapasan dalam selama 1 menit
Faris mencatat hasilnya seperti ini:
“Saat duduk, saya bernapas sekitar 14 kali per menit. Setelah naik tangga, frekuensi napas meningkat menjadi 22 kali per menit. Setelah berlari, meningkat lagi menjadi 30 kali per menit. Namun setelah latihan pernapasan dalam, frekuensi napas saya menurun menjadi 12 kali per menit.”
Guru kemudian menjelaskan:
“Frekuensi pernapasan manusia dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti aktivitas fisik, kondisi emosional, kesehatan, dan kualitas udara. Semakin tubuh membutuhkan oksigen, frekuensi pernapasan akan meningkat.”
Stimulus 6 (Untuk soal nomer 21-16)
Bacalah teks berikut !
Frekuensi Napas Saat Aktivitas Sehari-hari
Faris dan teman-temannya melakukan sederhana di kelas IPA untuk memahami frekuensi pernapasan manusia. Guru memberikan tugas untuk mengamati napas mereka dalam beberapa kondisi :
1. Saat duduk tenang di kelas
2. Setelah naik tangga 2 lantai
3. Setelah berlari di halaman sekolah selama 1 menit
4. Setelah melakukan Latihan pernapasan dalam selama 1 menit
Faris mencatat hasilnya seperti ini:
“Saat duduk, saya bernapas sekitar 14 kali per menit. Setelah naik tangga, frekuensi napas meningkat menjadi 22 kali per menit. Setelah berlari, meningkat lagi menjadi 30 kali per menit. Namun setelah latihan pernapasan dalam, frekuensi napas saya menurun menjadi 12 kali per menit.”
Guru kemudian menjelaskan:
“Frekuensi pernapasan manusia dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti aktivitas fisik, kondisi emosional, kesehatan, dan kualitas udara. Semakin tubuh membutuhkan oksigen, frekuensi pernapasan akan meningkat.”
21. Pernapasan dihitung ketika udara satu kali masuk dan keluar. Dalam hitungan satu menit, frekuensi atau hitungan proses pernapasan manusia akan berbeda-beda. Berikut ini beberapa faktor yang mempengaruhi frekuensi pernapasan manusia. Berdasarkan pernyataan di atas, pilihlah dua yang benar.
21. Pernapasan dihitung ketika udara satu kali masuk dan keluar. Dalam hitungan satu menit, frekuensi atau hitungan proses pernapasan manusia akan berbeda-beda. Berikut ini beberapa faktor yang mempengaruhi frekuensi pernapasan manusia. Berdasarkan pernyataan di atas, pilihlah dua yang benar.
22. Berikut adalah beberapa pernyataan mengenai fungsi selaput lendir. Tentukan benar atau salah !
22. Berikut adalah beberapa pernyataan mengenai fungsi selaput lendir. Tentukan benar atau salah !
23. Tentukan 2 jawaban yang benar di bawah ini. Dari pernyataan berikut apa saja yang termasuk dalam sistem pernapasan manusia …
23. Tentukan 2 jawaban yang benar di bawah ini. Dari pernyataan berikut apa saja yang termasuk dalam sistem pernapasan manusia …
24. Berikut yang bukan merupakan organ ekskresi adalah …
24. Berikut yang bukan merupakan organ ekskresi adalah …
Stimulus 8 (Untuk soal nomer 25-28)
Bacalah teks dibawah ini !
Mengenal Beragam Sumber Energi di Sekitar Kita
Energi sangat dibutuhkan manusia untuk melakukan berbagai kegiatan sehari-hari. Tanpa energi, banyak aktivitas tidak dapat berjalan. Sumber energi yang digunakan manusia ada dua jenis yaitu sumber energi tak terbarukan dan sumber energi terbarukan.
Stimulus 8 (Untuk soal nomer 25-28)
Bacalah teks dibawah ini !
Mengenal Beragam Sumber Energi di Sekitar Kita
Energi sangat dibutuhkan manusia untuk melakukan berbagai kegiatan sehari-hari. Tanpa energi, banyak aktivitas tidak dapat berjalan. Sumber energi yang digunakan manusia ada dua jenis yaitu sumber energi tak terbarukan dan sumber energi terbarukan.
25. Energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak disebut …
25. Energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak disebut …
26. Diketahui sebuah mobil mempunyai massa 400 kg yang melaju dengan kecepatan 30 m/s2. Berapa energi kinetic pada kecepatan mobil tersebut …
26. Diketahui sebuah mobil mempunyai massa 400 kg yang melaju dengan kecepatan 30 m/s2. Berapa energi kinetic pada kecepatan mobil tersebut …
27. Berikut adalah beberapa pernyataan mengenai sumber energi. Tentukanlah pernyataan – pernyataan berikut benar atau salah !
27. Berikut adalah beberapa pernyataan mengenai sumber energi. Tentukanlah pernyataan – pernyataan berikut benar atau salah !
28. Energi dapat berubah dari satu bentuk ke bentuk energi yang lain. Perubahan energi dari satu bentuk ke bentuk lainnya disebut konversi energi. Alat atau benda yang melakukan konversi energi disebut converter energi. Pilihlah contoh perubaha bentuk energi yang benar !
28. Energi dapat berubah dari satu bentuk ke bentuk energi yang lain. Perubahan energi dari satu bentuk ke bentuk lainnya disebut konversi energi. Alat atau benda yang melakukan konversi energi disebut converter energi. Pilihlah contoh perubaha bentuk energi yang benar !
29. Dalam fisika, usaha bergantung pada arah gaya yang diberikan terhadap arah perpindahan benda. Berdasarkan arah gata dan perpindahan, usaha dibedakan menjadi usaha positif dan usaha negatif. Berikut adalah beberapa pernyataan mengenai usaha. Pilihlah pernyataan yang benar !
29. Dalam fisika, usaha bergantung pada arah gaya yang diberikan terhadap arah perpindahan benda. Berdasarkan arah gata dan perpindahan, usaha dibedakan menjadi usaha positif dan usaha negatif. Berikut adalah beberapa pernyataan mengenai usaha. Pilihlah pernyataan yang benar !
Stimulus 9 (Untuk soal nomer 30-35)
Bacalah teks berikut !
Membantu Pekerjaan dengan Pesawat Sederhana
Di sekitar kita, banyak alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia. Alat-alat tersebut bekerja berdasarkan prinsip pesawat sederhana. Jenis-jenis pesawat sederhana ada empat : tuas ( pengungkit), bidang miris, katrol, dan roda berporos. Masing-masing jenis bekerja dengan prinsip yang berbeda dan dapat ditemukan pada alat-alat sehari-hari, seperti gunting (tuas), papan miring untuk memindahkan barang (bidang miring), katrol sumur (katrol), dan kemudi mobil (roda berporos).
Stimulus 9 (Untuk soal nomer 30-35)
Bacalah teks berikut !
Membantu Pekerjaan dengan Pesawat Sederhana
Di sekitar kita, banyak alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia. Alat-alat tersebut bekerja berdasarkan prinsip pesawat sederhana. Jenis-jenis pesawat sederhana ada empat : tuas ( pengungkit), bidang miris, katrol, dan roda berporos. Masing-masing jenis bekerja dengan prinsip yang berbeda dan dapat ditemukan pada alat-alat sehari-hari, seperti gunting (tuas), papan miring untuk memindahkan barang (bidang miring), katrol sumur (katrol), dan kemudi mobil (roda berporos).
30. Manakah pernyataan yang benar mengenai jenis – jenis katrol…
30. Manakah pernyataan yang benar mengenai jenis – jenis katrol…
31. Manakah pasangan nama benda langit dengan ciri-ciri yang benar? (Jawaban lebih dari satu)
31. Manakah pasangan nama benda langit dengan ciri-ciri yang benar? (Jawaban lebih dari satu)
32. Gaya yang digunakan oleh suatu pengungkit untuk mengangkat batu adalah 100 N. jika Panjang lengan beban adalah 2 m dan Panjang lengan kuasa adalah 5m. maka berapa berat batu …
32. Gaya yang digunakan oleh suatu pengungkit untuk mengangkat batu adalah 100 N. jika Panjang lengan beban adalah 2 m dan Panjang lengan kuasa adalah 5m. maka berapa berat batu …
33. Perhatikan gambar berikut !
Gambar berikut menunjukkan jenis katrol yang digunakan pada tiang bendera. Katrol tersebut disebut…
33. Perhatikan gambar berikut !
Gambar berikut menunjukkan jenis katrol yang digunakan pada tiang bendera. Katrol tersebut disebut…
34. Berikut adalah bidang miring !
Rino memindahkan sebuah beban yang berat nya 3000 N ke dalam mobil. Ia mengambil papan dengan Panjang 30 m. kemudian papan tersebut disandarkan diatas bak mobil dengan ketinggian 5 m. tentukan pernyataan berikut yang benar ! (jawaban lebih dari 1)
34. Berikut adalah bidang miring !
Rino memindahkan sebuah beban yang berat nya 3000 N ke dalam mobil. Ia mengambil papan dengan Panjang 30 m. kemudian papan tersebut disandarkan diatas bak mobil dengan ketinggian 5 m. tentukan pernyataan berikut yang benar ! (jawaban lebih dari 1)
35. Berikut adalah jenis jenis tuas. Pasangkanlah yang benar !
35. Berikut adalah jenis jenis tuas. Pasangkanlah yang benar !
Soal Uraian !
1. Perhatikan tabel berikut !
Hitunglah nilai dari A,B dan C !
Soal Uraian !
1. Perhatikan tabel berikut !
Hitunglah nilai dari A,B dan C !
2. Bacalah teks berikut !
Jajan Anak Sekolah Mengandung Banyak MSG, Kenali Bahayanya bagi Kesehatan
Dosen D4 Teknologi Laboratorium Medik (TLM) Universitas Muhammadiyah Surabaya (UM Surabaya), Baterun Kunsah menjelaskan, rata- rata konsumsi MSG sekitar 0,6 g/hari atau sekitar 0,3- 1.0 g/hari di negara industri. Konsumsi tersebut bisa saja meningkat tergantung isi kandungan MSG dalam makanan dan juga tergantung pilihan rasa seseorang.
Menurut Kunsah, dari hasil penelitian, MSG aman untuk dikonsumsi, bahkan oleh bayi sekalipun, namun dengan dosis yang tepat atau tidak berlebihan. Konsumsi MSG dalam jumlah tertentu dapat mengancam kesehatan pada anak.
“Usia anak-anak atau masa pertumbuhan lebih sensitif terhadap efek MSG daripada kelompok dewasa. MSG juga dapat menyebabkan menurunnya fungsi otak,” tutur Kunsah.
“Semakin mudah anak mengonsumsi MSG, semakin besar bahaya yang dapat ditimbulkan MSG pada otak sehingga jangka panjang akan mengurangi kecerdasan pada anak,” katanya.
Tiga angka kejadian penurunan fungsi kognitif adalah 0,9 persen pada anak dibawah lima tahun dan 1,94 persen pada anak yang berumur 5-14 tahun. Dari hasil evaluasi langsung terhadap anak usia sekolah, angka kejadiannya 3,8 kali lebih tinggi. Selain itu juga, penggunaan berlebih MSG dapat memberikan efek sitotoksik dan menimbulkan stress oksidatif.
Stres oksidatif merupakan suatu kondisi dimana kadar radikal bebas di dalam tubuh lebih banyak daripada kadar antioksidan. Dampak Monosodium Glutamat dalam perkembangan otak anak dapat menimbulkan dampak negatif bagi Kesehatan jika dikonsumsi berlebihan. Diantaranya kerusakan sel saraf, asma, obesitas, sakit kepala, hipertensi, kerusakan sel, kerusakan ginjal dan depresi.
Rina adalah siswa SMP yang berusia 13 tahun. Hampir setiap hari ia membeli snack yang mengandung MSG di kantin sekolah nya. Berdasarkan teks bacaan tersebut jelaskan 5 bahaya kesehatan yang akan menimpa Rina akibat mengonsumsi MSG berlebihan!
2. Bacalah teks berikut !
Jajan Anak Sekolah Mengandung Banyak MSG, Kenali Bahayanya bagi Kesehatan
Dosen D4 Teknologi Laboratorium Medik (TLM) Universitas Muhammadiyah Surabaya (UM Surabaya), Baterun Kunsah menjelaskan, rata- rata konsumsi MSG sekitar 0,6 g/hari atau sekitar 0,3- 1.0 g/hari di negara industri. Konsumsi tersebut bisa saja meningkat tergantung isi kandungan MSG dalam makanan dan juga tergantung pilihan rasa seseorang.
Menurut Kunsah, dari hasil penelitian, MSG aman untuk dikonsumsi, bahkan oleh bayi sekalipun, namun dengan dosis yang tepat atau tidak berlebihan. Konsumsi MSG dalam jumlah tertentu dapat mengancam kesehatan pada anak.
“Usia anak-anak atau masa pertumbuhan lebih sensitif terhadap efek MSG daripada kelompok dewasa. MSG juga dapat menyebabkan menurunnya fungsi otak,” tutur Kunsah.
“Semakin mudah anak mengonsumsi MSG, semakin besar bahaya yang dapat ditimbulkan MSG pada otak sehingga jangka panjang akan mengurangi kecerdasan pada anak,” katanya.
Tiga angka kejadian penurunan fungsi kognitif adalah 0,9 persen pada anak dibawah lima tahun dan 1,94 persen pada anak yang berumur 5-14 tahun. Dari hasil evaluasi langsung terhadap anak usia sekolah, angka kejadiannya 3,8 kali lebih tinggi. Selain itu juga, penggunaan berlebih MSG dapat memberikan efek sitotoksik dan menimbulkan stress oksidatif.
Stres oksidatif merupakan suatu kondisi dimana kadar radikal bebas di dalam tubuh lebih banyak daripada kadar antioksidan. Dampak Monosodium Glutamat dalam perkembangan otak anak dapat menimbulkan dampak negatif bagi Kesehatan jika dikonsumsi berlebihan. Diantaranya kerusakan sel saraf, asma, obesitas, sakit kepala, hipertensi, kerusakan sel, kerusakan ginjal dan depresi.
Rina adalah siswa SMP yang berusia 13 tahun. Hampir setiap hari ia membeli snack yang mengandung MSG di kantin sekolah nya. Berdasarkan teks bacaan tersebut jelaskan 5 bahaya kesehatan yang akan menimpa Rina akibat mengonsumsi MSG berlebihan!
3. Teks A
Reno adalah siswa SMP yang biasa belajar di sekolah dalam posisi duduk. Kemudian pada jam olahraga ia melakukan aktivitas berlari bersama teman sekelasnya.
Teks B
Fina adalah siswi SMP yang biasa belajar di sekolah dalam posisi duduk. Kemudian pada jam olahraga ia melakukan aktivitas berlari bersama teman sekelasnya
a. Jika Reno dan Fina melakukan aktivitas yang sama yaitu berlari. Tentukan siapa yang memiliki frekuensi denyut jantung yang lebih tinggi ! jelaskan alasannya
b. Jika fina melakukan aktivitas duduk kemudian berlari. Tentukan aktivitas mana yang menyebabkan frekuensi denyut jantung Fina lebih tinggi ! jelaskan alasannya! (pilih antara duduk atau berlari lalu berikan alasannya)
3. Teks A
Reno adalah siswa SMP yang biasa belajar di sekolah dalam posisi duduk. Kemudian pada jam olahraga ia melakukan aktivitas berlari bersama teman sekelasnya.
Teks B
Fina adalah siswi SMP yang biasa belajar di sekolah dalam posisi duduk. Kemudian pada jam olahraga ia melakukan aktivitas berlari bersama teman sekelasnya
a. Jika Reno dan Fina melakukan aktivitas yang sama yaitu berlari. Tentukan siapa yang memiliki frekuensi denyut jantung yang lebih tinggi ! jelaskan alasannya
b. Jika fina melakukan aktivitas duduk kemudian berlari. Tentukan aktivitas mana yang menyebabkan frekuensi denyut jantung Fina lebih tinggi ! jelaskan alasannya! (pilih antara duduk atau berlari lalu berikan alasannya)
4. Perhatikan gambar berikut !
Berapa usaha yang
dilakukan resultan gaya tersebut!
4. Perhatikan gambar berikut !
Berapa usaha yang
dilakukan resultan gaya tersebut!
5. Sebuah kelapa menggantung di pohon kelapa. Apabila kelapa memiliki massa 3 kg dan ketinggian pohon kelapa 4 m. Maka energi potensial yang dimiliki kelapa adalah … (percepatan gravitasi g = 10 m/s2)
5. Sebuah kelapa menggantung di pohon kelapa. Apabila kelapa memiliki massa 3 kg dan ketinggian pohon kelapa 4 m. Maka energi potensial yang dimiliki kelapa adalah … (percepatan gravitasi g = 10 m/s2)