Verbos con varios argumentos
Se llama "diátesis" a la variabilidad en cuanto a la red temática que forma un verbo con sus argumentos. De nuevo, lo que nos interesa no son las etiquetas, sino la práctica de comprensión y análisis acerca del hecho de que los mismos verbos pueden llevar uno, dos, tres y hasta cuatro argumentos, en distintos enunciados y contextos. Se trata de reconocerlo y familiarizarse con esas variaciones.
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Nombre y curso
"Esta chica tiene. Esta chica sabe..."  Vamos a hacer lo contrario que en el formulario anterior. Los verbos TRANSITIVOS (comer, saber, construir, tener, ver, etc.) suelen tener una estructura bivalente (Arg1: Sujeto + Arg2: CD). ¿Qué ocurre si les privamos del segundo argumento (CD), sea este AFECTADO (construir -> algo), TEMA (tener -> algo) o CAUSANTE (sentir -> algo)? Nos quedaríamos con un verbo de apariencia monovalente y un solo argumento (Sujeto), sea AGENTE, TEMA (conocido, evaluado) o EXPERIMENTADOR, que sugiere más de lo que dice.
Inventa un SUJETO que se repita a lo largo de una serie de, como mínimo, diez enunciados con verbos transitivos sin su correspondiente CD, como en el ejemplo: "Estos chicos tienen. Estos chicos saben", etc. Consulta una lista de verbos transitivos en la web.
EL DIARIO DE MIS INTERCAMBIOS, TRANSACCIONES E INTERACCIONES. Piensa en aquellos actos que has realizado a lo largo del día o de la semana que tuvieran un DESTINATARIO: enviar, comprar, pedir, dar, ofrecer, entregar, encargar, exigir, solicitar, reconocer, devolver, consentir (algo a alguien), etc.; o cuyo beneficiado fueras tú mismo/a: recibir, obtener, aceptar (algo de alguien), etc. Notarás que suelen construirse con verbos trivalentes o cuatrivalentes, es decir, que necesitan o, al menos, demandan un DESTINADOR y un TEMA, además del DESTINATARIO.
Redacta un diario de tus hechos o acciones con verbos trivalentes o cuatrivalentes. Basta con que tu historia, en primera persona, abarque diez acciones. Verás que tienes una vida social muy intensa...
MIS EXPERIENCIAS PREFERIDAS. Los verbos que expresan emociones utilizan muchas veces una estructura de argumentos como la siguiente: CAUSA/CAUSANTE + EXPERIMENTADOR. Ej: "Me gustan los días soleados".
Redacta una lista de tus experiencias preferidas (al menos cinco) o las de tu grupo de amigos/as, haciendo uso de verbos con la misma estructura. P.ej. emocionar, entusiasmar, encantar, ilusionar, alegrar, sorprender, divertir, entretener, etc.
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