Анкета для ЗВО: "Оцінювання якості викладання обов'язкової навчальної дисципліни"

Назва освітньої програми
*

Освітній ступінь
*

бакалавр

магістр

доктор філософії

Курс навчання
*

1

2

3

4

Назва навчальної дисципліни *

1 Організація освітнього процесу при вивченні обов’язкової дисципліни

Просимо оцінити наведені твердження за рівнями, де 1– низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий

*

1

2

3

4

5

Якість організації навчального процесу з дисципліни (проведення занять за розкладом, проведення консультацій, надання методичної допомоги студентам тощо)

Застосування на заняттях інтерактивних (інформаційно-комунікаційних) технологій навчання (дискусії, робота в малих групах, майстер-класи, тренінги тощо)

Наявність чітких критеріїв оцінювання результатів навчання з дисципліни та їх доступність

Відповідність форм контрольних заходів (тестування, колоквіум, есе) змісту навчального матеріалу дисципліни

Наявність практики визнання результатів неформальної освіти в межах дисципліни

Вчасність відображення результатів Ваших навчальних досягнень в електронному журналі

1

2

3

4

5

Якість організації навчального процесу з дисципліни (проведення занять за розкладом, проведення консультацій, надання методичної допомоги студентам тощо)

Застосування на заняттях інтерактивних (інформаційно-комунікаційних) технологій навчання (дискусії, робота в малих групах, майстер-класи, тренінги тощо)

Наявність чітких критеріїв оцінювання результатів навчання з дисципліни та їх доступність

Відповідність форм контрольних заходів (тестування, колоквіум, есе) змісту навчального матеріалу дисципліни

Наявність практики визнання результатів неформальної освіти в межах дисципліни

Вчасність відображення результатів Ваших навчальних досягнень в електронному журналі

2 Зміст навчальної дисципліни та її презентація у Moodle

Просимо оцінити наведені твердження за рівнями, де 1– низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий

*

1

2

3

4

5

Повнота представлення навчальної дисципліни у Moodlе на початок семестру (наявність лекцій, практичних (лабораторних) робіт, завдань для самостійної роботи та контрольних заходів)

Актуальність та повнота лекційних матеріалів, розміщених у Moodlе

Наявність та повнота методичних рекомендації до практичних (лабораторних) робіт та планів семінарських занять, розміщених у Moodle

Інформативність навчальних матеріалів для виконання самостійної роботи, розміщених у Moodlе

Складність контрольних завдань, розміщених у Moodlе, та їх практична спрямованість

Частота Ваших звернень до навчальних матеріалів, розміщених у Moodlе

1

2

3

4

5

Повнота представлення навчальної дисципліни у Moodlе на початок семестру (наявність лекцій, практичних (лабораторних) робіт, завдань для самостійної роботи та контрольних заходів)

Актуальність та повнота лекційних матеріалів, розміщених у Moodlе

Наявність та повнота методичних рекомендації до практичних (лабораторних) робіт та планів семінарських занять, розміщених у Moodle

Інформативність навчальних матеріалів для виконання самостійної роботи, розміщених у Moodlе

Складність контрольних завдань, розміщених у Moodlе, та їх практична спрямованість

Частота Ваших звернень до навчальних матеріалів, розміщених у Moodlе

3 Викладач очима студента

Просимо оцінити наведені твердження за рівнями, де 1– низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий

*

1

2

3

4

5

Зацікавленість викладача навчальною дисципліною та успіхами студентів з дисципліни

Доступність викладання навчального матеріалу

Уміння налагоджувати конструктивну взаємодію зі студентами (зокрема доброзичливість і такт по відношенню до студентів)

Об’єктивність та прозорість оцінювання Ваших навчальних досягнень

1

2

3

4

5

Зацікавленість викладача навчальною дисципліною та успіхами студентів з дисципліни

Доступність викладання навчального матеріалу

Уміння налагоджувати конструктивну взаємодію зі студентами (зокрема доброзичливість і такт по відношенню до студентів)

Об’єктивність та прозорість оцінювання Ваших навчальних досягнень

4 Реалізація очікувань щодо навчальної дисципліни.

Просимо оцінити наведені твердження за рівнями, де 1– низький, 2 – нижчий за середній, 3 – середній, 4 – високий, 5 – дуже високий

*

1

2

3

4

5

Задоволеність вивченою навчальною дисципліною в цілому

Корисність навчальної дисципліни для Вашої майбутньої професійної діяльності та/або саморозвитку

Сприяння формуванню актуальних soft skills (критичне мислення, робота в команді, комунікація тощо)

Наскільки збігаються Ваші очікування щодо навчальної дисципліни на початку та наприкінці її вивчення?

1

2

3

4

5

Задоволеність вивченою навчальною дисципліною в цілому

Корисність навчальної дисципліни для Вашої майбутньої професійної діяльності та/або саморозвитку

Сприяння формуванню актуальних soft skills (критичне мислення, робота в команді, комунікація тощо)

Наскільки збігаються Ваші очікування щодо навчальної дисципліни на початку та наприкінці її вивчення?

5 Ваші пропозиції та побажання для покращення дисципліни *

Дякуємо за Ваші відповіді *

MM

/

DD

/

YYYY