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Química-1
Señores estudiantes, la presente encuesta forma parte de un estudio cuyo interés es mejorar las condiciones de enseñanza y de aprendizaje de la Asignatura “Química” en particular, y de la calidad de la formación Universitaria en general, por lo que su respuesta es muy valiosa para nosotros.
1. Considera que los contenidos que recibe/recibió en Química lo ayudarán para afrontar otras asignaturas de su carrera?
1. Considera que los contenidos que recibe/recibió en Química lo ayudarán para afrontar otras asignaturas de su carrera?
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Si
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a) Si respondió afirmativamente señale alguna/as de las siguientes opción/es:
a) Si respondió afirmativamente señale alguna/as de las siguientes opción/es:
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Porque está muy relacionada con otras disciplinas del Plan de Estudios de la carrera
Porque se requiere para un profesional de mi área disciplinar
Porque promueve la lectura reflexiva y ayuda a la integración de conceptos
Otras
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b) Si respondió negativamente conteste por qué?
b) Si respondió negativamente conteste por qué?
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2. Cree que los conocimientos adquiridos en Química le servirán como soporte teórico y/o práctico para su futura carrera profesional.
2. Cree que los conocimientos adquiridos en Química le servirán como soporte teórico y/o práctico para su futura carrera profesional.
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Si
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a) Si respondió afirmativamente, mencione en qué áreas o trabajos específicos podría aplicar estos conocimientos
a) Si respondió afirmativamente, mencione en qué áreas o trabajos específicos podría aplicar estos conocimientos
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b) Si respondió negativamente diga por qué?
b) Si respondió negativamente diga por qué?
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b) Si respondió negativamente diga por qué?
b) Si respondió negativamente diga por qué?
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3. Considera que el dictado de los contenidos teóricos y prácticos (de laboratorio y ejercicios de aplicación), están articuladas entre sí?
3. Considera que el dictado de los contenidos teóricos y prácticos (de laboratorio y ejercicios de aplicación), están articuladas entre sí?
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Si
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4. Los Trabajos Prácticos (de laboratorio y ejercicios) en relación con la carrera, están:
4. Los Trabajos Prácticos (de laboratorio y ejercicios) en relación con la carrera, están:
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Muy relacionados
Poco relacionados
No se relacionan
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5. Cuáles son los temas o conceptos que considera debe tener asimilados de la “Química General” y que son necesarios para las Químicas posteriores? (Puede marcar más de una opción)
5. Cuáles son los temas o conceptos que considera debe tener asimilados de la “Química General” y que son necesarios para las Químicas posteriores? (Puede marcar más de una opción)
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Tabla Periódica
Electronegatividad
Acidez y Basicidad
Reacciones de óxido-reducción
Soluciones
Estructura electrónica
Otros
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6. En relación al grado de dificultad de la cursada de Química lo considera:
6. En relación al grado de dificultad de la cursada de Química lo considera:
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Muy difícil
Difícil
Relativamente fácil
Fácil
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6 - b) Si determina que le es muy difícil o difícil la cursada ¿por qué?
6 - b) Si determina que le es muy difícil o difícil la cursada ¿por qué?
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Este grado de dificultad se corresponde con (marque todo lo que considere necesario):
Las clases teóricas
Las clases de presentación de problemas
Los trabajos de laboratorio
El tiempo destinado a la asignatura en el plan de estudio
La cantidad de asignaturas que debe cursar en el mismo cuatrimestre
Cuestiones personales
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7. La dificultad señalada en el ítem anterior está relacionada a: (puede marcar más de una opción)
7. La dificultad señalada en el ítem anterior está relacionada a: (puede marcar más de una opción)
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Déficit de horas de teoría
Déficit de horas de clases de problemas
Déficit de horas de trabajos de laboratorio
No asistencia personal a las teoría
No asistencia personal a las clases de guías de problemas y laboratorio
No asistencia personal a las horas de consulta
Falta personal de horas de estudio
Falta de dedicación a la materia
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8. Aparte de estudiar en la Universidad desarrolla otra actividad sistemática?
8. Aparte de estudiar en la Universidad desarrolla otra actividad sistemática?
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Si
No
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9. Considera que los docentes de la cátedra están abocados a resolver los problemas de contenidos y comprensión que Usted. le plantea:
9. Considera que los docentes de la cátedra están abocados a resolver los problemas de contenidos y comprensión que Usted. le plantea:
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Si
No
En parte
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9 . b) Si respondió afirmativamente o en parte, en cuáles de las siguientes ocasiones o ámbitos lo hacen?
9 . b) Si respondió afirmativamente o en parte, en cuáles de las siguientes ocasiones o ámbitos lo hacen?
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En clases de teoría
En clases prácticas
En clases de consulta
En los horarios de consulta en el box
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10. Durante la realización de la Clases Prácticas, el docente: (marque)
10. Durante la realización de la Clases Prácticas, el docente: (marque)
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Siempre
Algunas veces
Nunca
¿Es respetuoso y correcto con los alumnos?
¿Expone y explica los temas con claridad y en forma comprensible?
¿Despierta el interés en los estudiantes?
¿Relaciona clases anteriores con las nuevas?
¿Satisface las dudas que le plantean los estudiantes?
¿Deja claramente explicitados tanto los criterios como las formas de evaluación?
Rows
1.
¿Es respetuoso y correcto con los alumnos?
2.
¿Expone y explica los temas con claridad y en forma comprensible?
3.
¿Despierta el interés en los estudiantes?
4.
¿Relaciona clases anteriores con las nuevas?
5.
¿Satisface las dudas que le plantean los estudiantes?
6.
¿Deja claramente explicitados tanto los criterios como las formas de evaluación?
7.
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Siempre
Algunas veces
Nunca
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10. Durante la realización de la Clases Prácticas, el docente: (marque)
10. Durante la realización de la Clases Prácticas, el docente: (marque)
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Siempre
Algunas veces
Nunca
¿Es respetuoso y correcto con los alumnos?
¿Expone y explica los temas con claridad y en forma comprensible?
¿Despierta el interés en los estudiantes?
¿Relaciona clases anteriores con las nuevas?
¿Satisface las dudas que le plantean los estudiantes?
¿Deja claramente explicitados tanto los criterios como las formas de evaluación?
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1.
¿Es respetuoso y correcto con los alumnos?
2.
¿Expone y explica los temas con claridad y en forma comprensible?
3.
¿Despierta el interés en los estudiantes?
4.
¿Relaciona clases anteriores con las nuevas?
5.
¿Satisface las dudas que le plantean los estudiantes?
6.
¿Deja claramente explicitados tanto los criterios como las formas de evaluación?
7.
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Columns
Siempre
Algunas veces
Nunca
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11. Agregue cualquier otro comentario que considere oportuno
11. Agregue cualquier otro comentario que considere oportuno
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