Request edit access
Kuisioner Pendapat Mahasiswa tentang Team Based Learning (TBL)
Kuisioner ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa tentang penerapan Team Based Learning (TBL) pada pembelajaran di Fakultas Kedokteran. Hasil dari survei ini dapat dijadikan pertimbangan untuk menentukan kebijakan yang diambil dalam implementasi TBL serta perbaikan yang bertujuan menyediakan strategi belajar yang efektif bagi mahasiswa.

Survei ini terbagi atas dua bagian. Untuk Bagian A, persepsi responden dinilai menggunakan skala Likert, sedangkan pada Bagian B merupakan pertanyaan terbuka. Kuisioner ini memerlukan identitas anda namun tetap akan menjadi rahasia dan tidak akan mempengaruhi nilai akhir anda.
Email address *
Bagian A: bacalah setiap pernyataan di bawah ini dan berikan tanda (√) pada kolom sesuai pendapat anda
KET :
1 : Sangat tidak setuju
2 : Tidak Setuju
3 : Netral
4 : Setuju
5 : Sangat Setuju
NIM *
Your answer
Nama *
Your answer
Semester | Blok *
DOSEN *
Tujuan pembelajaran yang diberikan sebelum TBL membantu saya mengetahui apa yang harus saya pelajari *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Tujuan pembelajaran yang diberikan mengarahkan saya dalam belajar sebelum TBL *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Saya mempelajari bahan bacaan yang diberikan sebelum TBL *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Bahan bacaan yang diberikan membantu saya dalam menyelesaikan IRAT *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Bahan bacaan yang diberikan membuat saya lebih menguasai materi sebelum TBL *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Semua anggota kelompok memberikan kontribusi dalam diskusi *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Saya lebih banyak berbicara dalam proses diskusi daripada anggota lain *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Tidak semua anggota kelompok aktif dalam berdiskusi *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Pembahasan GRAT oleh dosen membantu saya mengidentifikasi kesalahan saya dalam IRAT/GRAT *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Pembahasan GRAT oleh dosen membantu saya dalam menyelesaikan soal skenario kasus *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Skenario kasus medorong saya aktif dalam berdiskusi *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Skenario kasus meningkatkan rasa ingin tahu saya untuk belajar *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Skenario kasus membantu saya dalam menghubungkan ilmu kedokteran dasar dengan aplikasi klinis *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Skenario kasus membuat saya memahami aplikasi ilmu kedokteran dasar ke dalam kasus klinis *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Nilai TBL yang dimasukkan dalam nilai akhir mendorong saya untuk belajar sebelum TBL *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Nilai TBL yang dimasukkan dalam nilai akhir mendorong saya untuk belajar sebelum TBL *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Nilai TBL yang dimasukkan dalam nilai akhir mendorong saya untuk belajar sebelum TBL *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Saya lebih memahami aplikasi klinik ilmu kedokteran dasar setelah menjalankan TBL *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
TBL memberi saya kesempatan berkolaborasi *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
TBL meningkatkan kemampuan saya dalam berdiskusi *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
TBL meningkatkan kemampuan saya dalam mengarahkan diskusi *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
TBL meningkatkan motivasi saya dalam belajar *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
TBL membuat saya lebih terlibat dalam proses belajar *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
TBL memberikan saya kesempatan untuk belajar aktif *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
TBL mendorong saya belajar untuk memahami *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Saya menilai anggota kelompok sesuai kontribusinya dalam diskusi *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Saya memberikan nilai yang sama kepada seluruh anggota kelompok meskipun kurang aktif berdiskusi *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Peer assessment mendorong saya untuk lebih aktif berdiskusi *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Saya berkontribusi dalam berdiskusi meskipun tanpa dinilai *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Saya lebih senang belajar dengan TBL dibandingkan kuliah *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Saya ingin TBL diterapkan pada pembelajaran sistem organ lainnya *
Sangat Tidak Setuju
Sangat setuju
Bagian B: Bacalah pertanyaan di bawah ini dan tulislah jawaban dengan lengkap.
1. Menurut anda, apa manfaat TBL dalam mempelajari topik yang disajikan? *
Your answer
2. Jelaskan kendala yang anda hadapi selama proses TBL! *
Your answer
3. Jelaskan perasaan anda tentang pengalaman anda belajar dengan TBL! *
Your answer
4. Apakah anda puas dengan hasil post test anda? *
Your answer
5. Apakah anda bersedia untuk berpartisipasi dalam proses focus group discussion ? *
Your answer
Terima kasih atas partisipasi anda dalam survei ini. Semoga hasil survei ini dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi belajar yang efektif bagi mahasiswa.
A copy of your responses will be emailed to the address you provided.
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
reCAPTCHA
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service