Questionário dos diretores e vice-diretores
Questionário dos diretores e vice-diretores
Este questionário é um instrumento formal de expressão, cujo objetivo é avaliar a Unidade Escolar em seus aspectos pedagógicos, administrativos e físicos. Ao respondê-lo, você contribuirá não somente para a melhoria do trabalho a ser realizado no próximo ano, como também para o aprimoramento do seu próprio trabalho.

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1- Qual é a sua situação funcional?   *
2. Você acumula cargo? *
3. Há quanto tempo você está nesse cargo ou função ? *
4. Há quanto tempo você está na função/cargo nessa Unidade Escolar? *
5. Avalie especificamente direção e vice-direção. *
sempre
às vezes
nunca
Frequência em que se dá a apresentação da prestação de contas
Participação nas reuniões de ATPC
Busca da participação dos demais segmentos nas tomadas de decisões
Incentivo e acompanhamento para o desenvolvimento de projetos especiais
Orientação quanto ao esclarecimento de questões relativas à legislação
As normas disciplinares são aplicadas conforme o Regimento Escolar exige.
Visitas às salas de aula.
Acompanhamento e avaliação, junto à coordenação pedagógica, das aulas de recuperação.
Análise dos índices de aproveitamento dos alunos,procurando, junto com os professores e a coordenação pedagógica, estratégias para melhorar esses índices.
Valorização do trabalho dos professores e do professor coordenador por meio da divulgação de suas realizações.
Diálogo com os pais dos alunos, informando-os sobre o trabalho da escola.
Acompanhamento do trabalho dos professores.
Promoção de discussões com os professores sobre problemas pedagógicos.
Promoção da melhoria do espaço físico.
Facilitação do acesso de professores e alunos a materiais e recursos pedagógicos.
Criação de oportunidades informais para conversar com professores e alunos.
Estímulo do convívio cordial entre os alunos e entre estes e a equipe escolar.
Solução rápida dos problemas do cotidiano da escola com a participação da equipe escolar.
Administração dos conflitos que se dão na escola,decorrentes de fatores como indisciplina,drogas, pichações, vandalismo, violência etc.
Organização do seu horário de modo a estar presente em todos os períodos de funcionamento da escola.
Diálogo com os pais dos alunos acerca da situação escolar de seus filhos.
Mobilização da comunidade para participar do Conselho de Escola e APM.
Interação com as escolas vizinhas, na busca de alternativas para a solução de problemas.
Frequência da reunião do "quarteto gestor" ( diretor, vice-diretor, coordenador do EF e coordenador do EM)
6. Quanto aos itens abaixo, como você avalia a Coordenação? *
ótimo
bom
regular
ruim
Dias e horários estipulados para as ATPCs
Pauta das reuniões
Temas abordados nas reuniões
Auxílio no desenvolvimento de projetos
Apoio na resolução de problemas indisciplinares
Auxílio na utilização de recursos didáticos.
Estímulo na adoção de estratégias didáticas que enfatizem a interação e a contribuição do aluno na construção de sua aprendizagem.
Orientações para o planejamento das aulas.
Suporte específico na elaboração de instrumentos de avaliação da aprendizagem.
Subsídios para o planejamento e desenvolvimento das atividades de recuperação.
Assessoria na busca de novas maneiras de lidar com os alunos que têm dificuldades de aprendizagem.
Estímulo à troca de experiências entre os professores.
7. Quanto aos itens abaixo, como você avalia a equipe de professores? *
ótimo
bom
regular
ruim
Cumprimento de prazo para entrega de notas, avaliações, atestados, etc.
Participação em cursos oferecidos pela Diretoria de Ensino e SEE.
Participação nas ATPCs.
Participação nas reuniões pedagógicas.
Participação nas reuniões de pais.
Participação em reuniões da APM.
Participação em reuniões do Conselho de Escola.
Participação em reuniões do Conselho de série.
8. Você acompanha o desenvolvimento do Projeto de Recuperação? *
9. Você participou da elaboração do Projeto Pedagógico dessa escola em 2015? *
10. As dificuldades que você enfrenta no seu trabalho cotidiano se devem à(s)/ao(s): *
(É possível assinalar mais de um item)
Required
11. Indique o grau de dificuldade que você encontra no seu trabalho como diretor para desenvolver cada uma das atividades nessa escola. *
muita dificuldade
mediana nenhuma
nenhuma dificuldade
não desenvolvo essa atividade
envolver o conjunto dos professores nas decisões importantes a respeito da escola.
estabelecer com a equipe escolar expectativas positivas em relação à aprendizagem dos alunos.
acompanhar o trabalho dos professores.
discutir com os professores problemas pedagógicos.
acompanhar as ATPCS, participando de algumas reuniões.
acompanhar e avaliar, junto à coordenação pedagógica, as aulas de recuperação.
acompanhar os avanços dos alunos na aprendizagem e procurar estabelecer, junto com os professores e o professor coordenador, estratégias para melhorar o aproveitamento escolar.
valorizar o trabalho dos professores e do professor coordenador por meio da divulgação de suas realizações de boa qualidade.
organizar as rotinas escolares de forma articulada à proposta pedagógica da escola.
promover a melhoria do espaço físico.
facilitar o acesso de professores e alunos a materiais e recursos pedagógicos.
criar oportunidades informais para conversar com professores e alunos.
estimular o convívio cordial entre os alunos e entre estes e a equipe escolar.
solucionar rapidamente os problemas do cotidiano da escola com a participação da equipe escolar e dos alunos.
administrar conflitos que se dão na escola, decorrentes de fatores como indisciplina, drogas, pichações, vandalismo, violência etc.
organizar o seu horário de modo a estar presente em todos os períodos de funcionamento da escola.
estabelecer contato com as famílias quando alunos começam a faltar muito.
dialogar com os pais dos alunos acerca da situação escolar de seus filhos.
ouvir os pais sobre o que pensam a respeito da escola.
mobilizar a comunidade a participar do Conselho de Escola e da APM.
manter a escola aberta à participação dos pais e da comunidade.
interagir com as escolas vizinhas, na busca de alternativas para a solução de problemas comuns.
estabelecer parcerias com outras instituições (empresas diversas, ONGs, serviços de saúde,órgãos de proteção à crianças e adolescentes etc.).
captar recursos externos para a escola (doações de materiais, contribuições financeiras etc.).
elaborar, com participação coletiva, normas de gestão e convivência, com direitos e deveres para todos os segmentos (funcionários, professores, alunos etc.).
coordenar os conselhos de classe/série.
concretizar a participação dos alunos no Conselho de Classe/série.
12. Assinale os cursos de formação continuada oferecidos pela SEE frequentados por você no último ano: *
Required
13. Com que frequência você socializa e aplica os conhecimentos adquiridos nos cursos que são oferecidos pela Diretoria de Ensino/SEE? *
14. Que atitude você toma quanto à indisciplina na sala de aula, na maioria dos casos, quando solicitado pelo professor? *
Required
15. Quanto ao atendimento aos pais, você atende: *
16. Você encontra facilidade de interação com os demais segmentos da Unidade Escolar? *
17. Quanto à requisição de materiais ( cola, cartolina, tesouras, etc) os professores costumam requisitá-los: *
18. No seu trabalho nesta escola, como diretor ou vice-diretor, quais aspectos ocupam mais seu tempo? *
Required
19. Indique se o apoio da assessoria técnica da Diretoria de Ensino é suficiente ou não para o desenvolvimento de seu trabalho. *
suficiente
suficiente em parte
insuficiente
não recebo apoio nesse aspecto
orientações do Núcleo Pedagógico para a utilização de diferentes materiais para o desenvolvimento de seu trabalho junto aos professores.
participação da equipe da DE em reuniões na escola, auxiliando o professor coordenador nas orientações e suporte pedagógico aos professores.
20.De modo geral, quanto ao conteúdo do Currículo previsto para este ano letivo, a escola conseguiu desenvolver até esse momento *
21.Você conhece os últimos resultados da sua escola no SARESP? *
22. Você acredita que o SARESP é um importante instrumento de avaliação?  * *
23. Você sente envolvimento e comprometimento da maioria dos profissionais no dia-a-dia escolar? *
24. Na ausência, o professor procura deixar o material necessário para dar sequência ao conteúdo programado? *
25. Você acredita que os espaços abaixo relacionados estão adequadamente utilizados pelos professores? *
sempre
às vezes
nunca
não contamos com esse espaço
sala de leitura ou biblioteca
sala de vídeo
sala de informática
laboratório
espaços esportivos
26. Avalie a assiduidade: *
ótima
boa
regular
ruim
professores às aulas
professores às reuniões de Conselho.
Professores às reuniões de APM.
Professores às reuniões de pais
Professores às reuniões de planejamento
alunos às aulas
alunos às reuniões de Conselho de série
Direção às ATPCs
Direção ao período regular de trabalho
Funcionários ao período regular de trabalho
Coordenação ao período regular de trabalho.
Pais às reuniões de pais.
27. Na sua opinião, o que dificulta a aprendizagem dos alunos nessa Unidade Escolar? *
(É possível assinalar mais de um item).
Required
28.Avalie o atendimento oferecido: *
ótimo
bom
regular
ruim
não há
pela direção
pela coordenação
pelo professor mediador
pelo professor responsável pela Sala de Leitura
pelos professores
pelos agentes de organização escolar
pelos funcionários da limpeza
pela secretaria
pelos funcionários da cantina
pela Diretoria de Ensino
29. Avalie a limpeza da Unidade Escolar: *
ótimo
bom
regular
ruim
não há
sala de aula
pátio
banheiros dos alunos
banheiros dos professores
biblioteca
sala de informática
sala de vídeo
cozinha
corredores
laboratório
sala dos professores
secretaria
cantina
quadra
áreas verdes, jardins
30. Na execução do seu trabalho, como se dá a colaboração: *
sempre
às vezes
nunca
não há
da direção ou vice-direção
da coordenação
do professor mediador
do professor responsável pela Sala de Leitura
dos outros professores
dos funcionários
dos alunos
da Diretoria de Ensino
31. Como você avalia o relacionamento entre: *
ótimo
bom
satisfatório
ruim
professores e alunos
funcionários e alunos
direção e alunos
coordenação e alunos
alunos e alunos
professores e funcionários
professores e direção
professores e coordenação
professores e professores
funcionários e direção
funcionários e coordenação
funcionários e funcionários
direção e coordenação
direção e vice-direção
coordenação e coordenação
direção e pais
direção e Diretoria de Ensino
32. Como você avalia o programa Escola da Família, aos finais de semana? * *
33. Como você avalia a atuação do Grêmio Estudantil? *
34.Você sente que seu trabalho é valorizado *
sim
não
não há
pela direção
pela coordenação
pelo professor mediador
pelo professor responsável pela Sala de Leitura
pelos professores
pelos alunos
pelos pais
pela Diretoria de Ensino
35. Na sua opinião, como a escola é vista pela comunidade? *
36.Essa escola irá atingir a meta definida pelo IDESP para 2015. *
37. Você, diretor ou vice-diretor, interfere na prática pedagógica da sua equipe? *
( É possível colocar observações no espaço em branco)
Coloque observações se necessário
38. Você acolhe as decisões coletivas da sua escola? *
39. Em escala de 01 a 05, sendo 01 o menor valor e 05 o maior, avalie do Diretor ou Vice-diretor da Unidade Escolar quanto à/ao: *
( Se você é o Diretor da UE avalie o Vice-diretor, e vice-versa)
1
2
3
4
5
reconhecimento do trabalho que você realiza
respeito à equipe escolar
credibilidade junto à comunidade
capacidade de liderança
transparência
40. Em escala de 01 a 05, sendo 01 o menor valor e 05 o maior, avalie os professores da Unidade Escolar quanto à/ao: *
1
2
3
4
5
reconhecimento do trabalho que você realiza
respeito à equipe escolar
credibilidade junto à comunidade
capacidade de liderança
transparência
41. Em escala de 01 a 05, sendo 01 o menor valor e 05 o maior, avalie os coordenadores da Unidade Escolar quanto à/ao: *
1
2
3
4
5
reconhecimento do trabalho que você realiza
respeito à equipe escolar
credibilidade junto à comunidade
capacidade de liderança
transparência
42. Em escala de 01 a 05, sendo 01 o menor valor e 05 o maior, avalie o professor mediador da Unidade Escolar quanto à/ao:
Se não houver professor mediador em sua escola, não responda essa questão.
1
2
3
4
5
reconhecimento do trabalho que você realiza
respeito à equipe escolar
credibilidade junto à comunidade
capacidade de liderança
transparência
Clear selection
43. Em escala de 01 a 05, sendo 01 o menor valor e 05 o maior, avalie o professor responsável pela Sala de Leitura da Unidade Escolar quanto à/ao: *
Se não houver o projeto em sua escola, não responda essa questão.
1
2
3
4
5
reconhecimento do trabalho que você realiza
respeito à equipe escolar
credibilidade junto à comunidade
capacidade de liderança
transparência
44. Em escala de 01 a 05, sendo 01 o menor valor e 05 o maior, AUTOAVALIE-SE quanto à/ao: *
1
2
3
4
5
empenho no trabalho que você realiza
respeito à equipe escolar
credibilidade junto à comunidade
capacidade de liderança
transparência
45. Você considera a equipe gestora (diretor, vice-diretor e coordenador): *
( É possível que você assinale mais de uma alternativa)
Required
46. Como você qualifica a sua EQUIPE ESCOLAR? *
47. Quais suas expectativas ao responder este Questionário? *
(É possível que você assinale mais de uma alternativa)
Required
48. Que temas você acha que são importantes para serem discutidos no próximo planejamento, em 2016? * *
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