Źródła inspiracji i wyzwania organizacyjne nauczycieli w szkołach - konsultacje dla nauczycieli (matematyka)
Szanowni Państwo,

Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku zaprasza do udziału w II etapie badania prowadzonego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy, dotyczącego zmian w systemie edukacji. Pytania zawarte w formularzu odnoszą się do kluczowych wyzwań organizacyjnych, z jakimi mierzą się współcześni nauczyciele i dobrych praktyk w tym obszarze. Konsultacje dotyczą przedszkola i szkoły podstawowej.  Zebrane dane posłużą do opracowania wniosków w zakresie wsparcia nauczycieli w ich pracy zawodowej.

Z góry dziękujemy za czas poświęcony na wypełnienie formularza!

Sign in to Google to save your progress. Learn more

1. Skąd Pan /Pani czerpie inspirację do wprowadzania nowych rozwiązań dydaktycznych w codziennej pracy edukacyjnej? 

Opis/ pytania pomocnicze: podzielcie się z nami wartymi polecenia źródłami inspiracji i nowych pomysłów na sposoby prowadzenia lekcji, omówienia tematów, niesztampowych projektów. Interesują nas zarówno wydarzenia, jak i warsztaty, czy nieformalne sieci kontaktów, polecenia cenionych przez Was metodyków itp.

Prosimy o wymienienie i krótkie opisanie form współpracy stałej i cyklicznej (np. sieci, projekty, fora, regularne konferencje i spotkania, grupy i źródła internetowe, czasopisma, publikacje) oraz tymczasowej (np. jednorazowe konferencje, warsztaty, spotkania). *

2. Co pomaga w wymianie doświadczeń i wiedzy między nauczycielami z różnych szkół? Jakie są dobre sposoby na dzielenie się pomysłami, rozwiązaniami i koncepcjami?

Opis/ pytania pomocnicze: Jakich inicjatyw czy przedsięwzięć powinno być więcej w ramach wymiany międzyszkolnej? Czego potrzebują nauczyciele, by móc brać udział w takich inicjatywach i aktywnie je współtworzyć? Czego potrzebują dyrektorzy by wspierać te inicjatywy?

 *

3. Co pomaga w wymianie doświadczeń i wiedzy między nauczycielami w tej samej szkole? Jakie są dobre sposoby na dzielenie się pomysłami, rozwiązaniami i koncepcjami?

Opis/ pytania pomocnicze: Jakich inicjatyw czy przedsięwzięć powinno być więcej w ramach wymiany wewnątrzszkolnej? Czego potrzebują nauczyciele, by móc brać udział w takich inicjatywach i aktywnie je współtworzyć? Czego potrzebują dyrektorzy by wspierać te inicjatywy?

 *

4. W obrębie jakich obszarów pracy i tematów nauczyciele najchętniej się dzielą albo chcieliby się dzielić w gronie pedagogicznym? 

Opis/ pytania pomocnicze: Jakimi treściami/ pomocami nauczyciele dzielą się się w gronie pedagogicznym? Czego im brakuje w tej koleżeńskiej wymianie? W miarę potrzeb można się odnieść również do perspektywy międzyszkolnej.

 *

5. Jakie rozwiązania organizacyjne pomagają nauczycielom w prowadzeniu codziennej pracy w szkole? 

Opis/ pytania pomocnicze: Prosimy o wymienienie i możliwie szczegółowe opisanie ułatwień organizacyjnych. Co sprzyja płynnej pracy? Jakie rozwiązania sprzyjają poczuciu wpływu na rzeczywistość szkolną? Warto spojrzeć na to od strony dokumentacji, komunikacji wewnątrzszkolnej, przepisów, rozwiązań administracyjnych itd.
W miarę możliwości prosimy o odpowiedzi w punktach.
 *

6. Jakie rozwiązania organizacyjne są utrudnieniem w codziennej pracy nauczycieli i należałoby je usprawnić lub z nich zrezygnować?

Opis/ pytania pomocnicze: Prosimy o wymienienie i możliwie szczegółowe opisanie wyzwań organizacyjnych (trudności, barier). Co utrudnia pracę? Ponownie, warto spojrzeć na to od strony dokumentacji, komunikacji wewnątrzszkolnej, przepisów, rozwiązań administracyjnych itd.
W miarę możliwości prosimy o odpowiedzi w punktach.
 *

7. Jakie obszary administracji i/lub dokumentacji szkolnej wymagają zdaniem nauczycieli zmiany albo uproszczenia?

Opis/ pytania pomocnicze: Prosimy o wymienienie obszarów administracji/dokumentacji oraz opisanie związanych z nimi wyzwań. Jakie konkretne dokumenty lub procedury powinny zostać według nauczycieli uproszczone lub usunięte?
W miarę możliwości prosimy o odpowiedzi w punktach.

 *

8. Czy są takie formy działań szkolnych, innowacji dydaktycznych, innych aktywności, które nauczyciele chcieliby wprowadzić w swojej pracy, ale w obecnej sytuacji są one utrudnione lub niemożliwe?

Opis/ pytania pomocnicze: Czy są takie działania, które chcieliby realizować nauczyciele, lecz potrzebna byłaby zmiana organizacyjna, prawna lub systemowa, żeby było to możliwe? Co musiałoby ulec zmianie i w jaki sposób?

 *

9. Jakiego wsparcia ze strony IBE PIB oczekują nauczyciele i dyrektorzy szkół w kontekście nadchodzących zmian programowych? Jakie poradniki, opracowania i inne propozycje byłyby pomocne w ich codziennej pracy? 

Opis/ pytania pomocnicze: Prosimy o zastanowienie się nad wszelkimi pomocami (w tym materiałami, zasobami, poradnikami) o charakterze przywódczym / zarządczym/ dydaktycznym / ewaluacyjnym / wychowawczym / dotyczącymi oceniania, które byłyby pomocne nauczycielom.
 *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku.

Does this form look suspicious? Report

Google Forms