Contrôle continu donc assiduité obligatoire. 

Recommandé pour les étudiants publicistes nécessitant une remise à niveau (ISP ex. IRA, INSP,...) ou souhaitant conserver un profil ouvert sur la fonction publique territoriale.

Après une introduction clarifiant les différents positionnement selon que l'on remplisse des fonctions dites "A" ou dites "A+", ce cours abordera les principaux axes des politiques publiques actuelles :

- enjeux de cohésion sociale, de développement durable et de diversité des territoires dans les politiques publiques ;

- finances publiques et intervention économique ;

- l'évolution des services publics : enjeux de transformation, notamment numérique ; 

- le système éducatif, du premier degré à l'enseignement supérieur ; 

- enjeux européens et internationaux des politiques publiques ; 

- l'organisation territoriale de la France. 

Il insistera sur les enjeux liés aux transitions écologique et numérique, ainsi que sur l'organisation du système éducatif et les politiques éducatives. 

Il abordera la méthodologie des cas pratiques de politiques publiques type IRA et celle des cas pratiques sur les enjeux des transitions écologiques ou numériques type INSP. Ainsi, le cours visera tant à apporter du contenu qu'à entraîner les étudiants à lire des dossiers documentaires liés à ces politiques publiques et à formuler des propositions opérationnelles, en attirant l'attention des étudiants sur leur positionnement quant aux acteurs à qui ils s'adressent, aux outils de politique publique et aux vecteurs juridiques qu'ils proposent de mobiliser.

Ce cours s'adresse particulièrement aux préparationnaires INSP (externe), ISP ex. IRA, et à toutes celles et ceux curieux des politiques publiques en général.

Les entraînements correspondants seront corrigés lors de ce cours (cas pratique ISP ex. IRA ou cas pratique INSP selon les séances).

L'enseignement traitera des deux thématiques au programme de l'INSP,  tout en en abordant d'autres, par cohérence avec les concours concernés par cette épreuve (EN3S, DH, D3S, commissaire des armées, administrateur des affaires maritimes,...). Tous les étudiants ne visant pas de concours mais souhaitant renforcer leur culture ainsi que les compétences ci-dessus sont les bienvenus.

Les préparationnaires ENM et police choisiront le cours "Culture générale judiciaire", mais sont également les bienvenus dans ce cours.

Le cours visera à approfondir la capacité des étudiantes et des étudiants à répondre à un sujet de manière problématisée et personnalisée. Il s'agira d'apporter des connaissances et de guider vers les références pertinentes et d'entraîner les apprenantes et les apprenants à mobiliser leur capacité d'analyse et de prise de position.

Les sujets judiciaires des entraînements "[Entr] Culture générale et questions contemporaines" seront corrigés lors de ce cours.

Public visé : préparationnaires ENM, commissaire de police, tout·e étudiant·e intéressé·e par les questions judiciaires.

Préparation de la partie "QRC" de la seconde épreuve d'admissibilité du concours des ISP / IRA selon le programme fixé par arrêté du 24 avril 2026.

Public visé : préparationnaires ISP / IRA. Les préparationnaires de l'INSP peuvent également être intéressés.

Utiliser les notions, instruments et mécanismes juridiques pour mener une analyse et un raisonnement juridiques et / ou proposer des orientations argumentées et opérationnelles. Le cours comportera des éléments de méthodologie sur la composition de droit public et sur la construction d'une note opérationnelle adressée aux décideurs publics (dont note INSP).

Public visé : étudiants généralistes et tous les préparationnaires des métiers et concours A+ : INSP, ENM, commissaire de police, EN3S, D3S, DH, contractuels sur des missions juridiques,...

Les entraînements "[Entr] Droit public : note opérationnelle ou composition ou QRC" seront corrigés lors de ce cours.

Pré-requis : fondamentaux de l'économie. Connaissances en microéconomie et macroéconomie, solide connaissance des faits, concepts et mécanismes économiques.

Utiliser l'analyse, les concepts et les outils économiques pour analyser une situation et proposer une démonstration personnelle et / ou formuler un diagnostic et proposer des orientations argumentées et opérationnelles de politiques publiques en matière économique sur les enjeux auxquels l'action publique fait actuellement face. 

Le cours abordera la méthodologie de la composition en économie et de la note opérationnelle type INSP.

Les entraînements "[Entr] Economie : note opérationnelle ou composition" seront corrigés lors de ce cours.

Public visé : étudiants généralistes intéressés par les questions économiques et tous les préparationnaires des métiers et concours A+ comportant des épreuves liées à l'économie : INSP, EN3S, D3S, DH, contractuels sur des missions économiques,... Ou concours A liés à l'économie ou aux finances publiques : douanes, DGCCRF, inspect. finances publiques.

Pré-requis : fondamentaux des finances publiques. 

Identifier les problématiques posées aux finances publiques nationales, locales, sociales et européennes dans un contexte d'européanisation et d'internationalisation. Le cours a vocation à inscrire la discipline "finances publiques" dans les problématiques actuelles (environnement, pouvoir d'achat, vieillissement,...) et proposera une approche croisée avec d'autres disciplines. Des temps seront consacrés à la formulation de propositions concrètes d'action publique et à leur discussion.

Le cours abordera la méthodologie de la QRC de finances publiques (principalement type INSP).

La question à dominante finances publiques posée lors des entraînements "[Entr] QRC interdisciplinaire INSP" seront corrigés lors de ce cours.

Public visé : étudiants généralistes intéressés par les finances publiques et tous les préparationnaires des métiers et concours A+ comportant des épreuves liées aux finances publiques : INSP, EN3S, D3S, DH, contractuels sur des missions liées aux finances publiques,... Ou concours A liés aux finances publiques ou à l'économie : inspect. finances publiques, douanes, DGCCRF,...

Pré-requis : fondamentaux des droits européens ; fondamentaux du droit international public.

Maîtriser les principales données des relations internationales et de la construction européenne. Mettre ces données en contexte et les mobiliser de façon synthétique pour saisir les grands enjeux internationaux et européens actuels en incluant une dimension prospective. Mettre en relation le fonctionnement institutionnel de l'UE avec ses aspects politiques concrets et identifier les enjeux des politiques européennes au regard de leur construction et de leur finalité.

Public visé : étudiants généralistes intéressés par les questions européennes et internationales et tous les préparationnaires des métiers et concours A+ comportant des épreuves liées à ces questions : INSP principalement, contractuels sur des missions liées aux questions internationales et européennes,... Mais aussi concours A liés à ces questions comme OFPRA et CNDA.

La protection sociale ; Les politiques du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle ; Les politiques de protection sociale, de solidarité et de cohésion ; Politiques de santé.

La question à dominante sociale posée lors des entraînements "[Entr] QRC interdisciplinaire INSP ou composition politiques sociales" sera corrigée lors de ce cours. 

Public visé : préparationnaires INSP, EN3S, DH, D3S, contractuels sur des missions liées aux questions sociales, tout étudiant intéressé par ces questions.

Les entraînements "[Entr] Droit pénal et procédure pénale : dissertation ou cas pratique" seront corrigés lors de ce cours.

Public ciblé : métiers du judiciaire, ENM, police

Pré-requis : niveau licence en droit civil et de la procédure civile. A défaut de diplôme, il est impératif de se remettre à niveau avant le début des cours.

Public ciblé : métiers du judiciaire, ENM, greffes.

Public visé : préparationnaires des métiers de la sécurité publique. Concours police, ENM.

Les étudiant·es préparant le concours ENM ou l'examen CRFPA sont fortement encouragés à s'inscrire, en complément, à l'Institut d'études judiciaires de Grenoble.

Cours de présentation de la méthodologie de la note de synthèse administrative généraliste et séances de correction des entraînements. Il s'agit de se former à un exercice courant en administration publique quelle qu'elle soit : synthétiser, pour soi ou pour un décideur, des informations, les exposer clairement, identifier les points de faiblesses et les forces et formuler des propositions d'action, le tout dans un style rédactionnel approprié.

Après quelques heures de cours de méthodologie en collectif, le cours consiste en des séances de correction individuelle des travaux rendus.

Public visé : inspect. finances publiques, étudiants généralistes, futurs contractuels, EN3S.

Pour le cas pratique ISP ex. IRA, les étudiants sélectionneront, plutôt que ce cours, "Politiques publiques et méthodologie du cas pratique" ainsi que les entraînements correspondants.

Cours en contrôle continu, donc le rendu d'au moins deux exercices est obligatoire.

Public visé : police.

Cours au premier semestre uniquement.

A chaque concours blanc, les formats suivants sont proposés. Chaque étudiant n'en réalise qu'un seul :

La correction est réalisée dans le cours "Problématiques du droit public".

Seconde épreuve d'admissibilité des instituts du service public (ex. instituts régionaux d'administration - IRA) introduite par l'arrêté du 24 avril 2026.

Epreuve de 2h comportant :

Deux dissertations (5h) et deux cas pratiques (3h) de droit civil et procédure civile type ENM répartis sur les quatre concours blancs.

La correction est effectuée dans le cours "Droit civil et procédure civile".

Deux dissertations (5h si ENM et 3h si police) et deux cas pratiques de droit pénal et procédure pénale type ENM (3h).

Les deux premiers entraînements seront des compositions afin de correspondre au calendrier concours police.

La correction est effectuée dans le cours "Droit pénal et procédure pénale".

Epreuve de 4h.

La correction est effectuée dans le cours "Méthodologie du cas pratique police".

Pré-requis : droit de la fonction publique et gestion des ressources humaines. 

Être sensibilisé aux enjeux managériaux et organisationnels auxquels sont confrontés les hauts fonctionnaires. Le cours s'appuiera essentiellement sur des partages d'expérience et des mises en situation. 

Public visé : métiers A+ principalement, mais le cours peut s'avérer utile pour les préparationnaires des ISP ex. IRA.

Si concours, épreuves visées : cas pratique sur les enjeux managériaux et organisationnels du concours interne et du 3e concours de l'INSP, épreuve de mise en situation collective quelle que soit la voie de concours (uniquement pour les sujets de management et d'organisation).

Cours en contrôle continu, donc assiduité obligatoire.

Les séances ont lieu au Palais de justice de Grenoble et se tiennent le vendredi, en principe.

Ce cours abordera, principalement par des mises en situation individuelles, le savoir se présenter en entretien type oral d'admission à un concours ou entretien d'embauche. Il présentera les stratégies de réponse aux différentes sortes de question (connaissances / opinion / mises en situation professionnelles) et fournira des clés concernant la présentation d'un CV, d'une FIR ou d'un RAEP. Il mettra face aux étudiants des agents exerçant des fonctions dites "A+" afin d'être en phase avec les attendus de ces métiers (positionnement, interlocuteurs, outils à mobiliser).

Public visé : préparationnaires des métiers de l'administration générale de niveau A+. Les préparationnaires des métiers du judiciaire privilégieront à la place les "Séminaires Palais de justice".

Ce cours abordera, principalement par des mises en situation individuelles, le savoir se présenter en entretien type oral d'admission à un concours ou entretien d'embauche. Il présentera les stratégies de réponse aux différentes sortes de question (connaissances / opinion / mises en situation professionnelles) et fournira des clés concernant la présentation d'un CV, d'une FIR ou d'un RAEP. Il mettra face aux étudiants des agents exerçant des fonctions dites "A" afin d'être en phase avec les attendus de ces métiers (positionnement, interlocuteurs, outils à mobiliser).

Au-delà de la segmentation des matières et des entraînements, le tutorat collectif vise à accompagner les étudiants ayant un même objectif vers la réalisation de celui-ci. Il s’agit de les guider sur la stratégie de préparation (comment élaborer son calendrier de révisions et sa méthode de préparation comme le fichage par exemple), revenir sur l’organisation générale du concours et la logique qui y préside, notamment en s'appuyant sur les rapports de jurys, mais aussi partager la connaissance de l’environnement professionnel auxquels les préparationnaires se destinent : paysage institutionnel de leur future administration, grandes politiques d’actualité, types de poste occupés.

Séances en petits groupes qui ne se veulent pas être des cours magistraux ni des cours de méthodologie des épreuves qui existent déjà dans la maquette, mais des partages de conseils et d’expériences.

Ce tutorat collectif "judiciaire" s'adresse aux préparationnaires des concours ENM, police, administration pénitentiaire.