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Section 1 of 5
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1.
Afeganistão
2.
África do Sul
3.
Akrotiri
4.
Albânia
5.
Alemanha
6.
Andorra
7.
Angola
8.
Anguila
9.
Antárctida
10.
Antígua e Barbuda
11.
Arábia Saudita
12.
Arctic Ocean
13.
Argélia
14.
Argentina
15.
Arménia
16.
Aruba
17.
Ashmore and Cartier Islands
18.
Atlantic Ocean
19.
Austrália
20.
Áustria
21.
Azerbaijão
22.
Baamas
23.
Bangladeche
24.
Barbados
25.
Barém
26.
Bélgica
27.
Belize
28.
Benim
29.
Bermudas
30.
Bielorrússia
31.
Birmânia
32.
Bolívia
33.
Bósnia e Herzegovina
34.
Botsuana
35.
Brasil
36.
Brunei
37.
Bulgária
38.
Burquina Faso
39.
Burúndi
40.
Butão
41.
Cabo Verde
42.
Camarões
43.
Camboja
44.
Canadá
45.
Catar
46.
Cazaquistão
47.
Chade
48.
Chile
49.
China
50.
Chipre
51.
Clipperton Island
52.
Colômbia
53.
Comores
54.
Congo-Brazzaville
55.
Congo-Kinshasa
56.
Coral Sea Islands
57.
Coreia do Norte
58.
Coreia do Sul
59.
Costa do Marfim
60.
Costa Rica
61.
Croácia
62.
Cuba
63.
Curacao
64.
Dhekelia
65.
Dinamarca
66.
Domínica
67.
Egipto
68.
Emiratos Árabes Unidos
69.
Equador
70.
Eritreia
71.
Eslováquia
72.
Eslovénia
73.
Espanha
74.
Estados Unidos
75.
Estónia
76.
Etiópia
77.
Faroé
78.
Fiji
79.
Filipinas
80.
Finlândia
81.
França
82.
Gabão
83.
Gâmbia
84.
Gana
85.
Gaza Strip
86.
Geórgia
87.
Geórgia do Sul e Sandwich do Sul
88.
Gibraltar
89.
Granada
90.
Grécia
91.
Gronelândia
92.
Guame
93.
Guatemala
94.
Guernsey
95.
Guiana
96.
Guiné
97.
Guiné Equatorial
98.
Guiné-Bissau
99.
Haiti
100.
Honduras
101.
Hong Kong
102.
Hungria
103.
Iémen
104.
Ilha Bouvet
105.
Ilha do Natal
106.
Ilha Norfolk
107.
Ilhas Caimão
108.
Ilhas Cook
109.
Ilhas dos Cocos
110.
Ilhas Falkland
111.
Ilhas Heard e McDonald
112.
Ilhas Marshall
113.
Ilhas Salomão
114.
Ilhas Turcas e Caicos
115.
Ilhas Virgens Americanas
116.
Ilhas Virgens Britânicas
117.
Índia
118.
Indian Ocean
119.
Indonésia
120.
Irão
121.
Iraque
122.
Irlanda
123.
Islândia
124.
Israel
125.
Itália
126.
Jamaica
127.
Jan Mayen
128.
Japão
129.
Jersey
130.
Jibuti
131.
Jordânia
132.
Kosovo
133.
Kuwait
134.
Laos
135.
Lesoto
136.
Letónia
137.
Líbano
138.
Libéria
139.
Líbia
140.
Listenstaine
141.
Lituânia
142.
Luxemburgo
143.
Macau
144.
Macedónia
145.
Madagáscar
146.
Malásia
147.
Malávi
148.
Maldivas
149.
Mali
150.
Malta
151.
Man, Isle of
152.
Marianas do Norte
153.
Marrocos
154.
Maurícia
155.
Mauritânia
156.
México
157.
Micronésia
158.
Moçambique
159.
Moldávia
160.
Mónaco
161.
Mongólia
162.
Monserrate
163.
Montenegro
164.
Mundo
165.
Namíbia
166.
Nauru
167.
Navassa Island
168.
Nepal
169.
Nicarágua
170.
Níger
171.
Nigéria
172.
Niue
173.
Noruega
174.
Nova Caledónia
175.
Nova Zelândia
176.
Omã
177.
Pacific Ocean
178.
Países Baixos
179.
Palau
180.
Panamá
181.
Papua-Nova Guiné
182.
Paquistão
183.
Paracel Islands
184.
Paraguai
185.
Peru
186.
Pitcairn
187.
Polinésia Francesa
188.
Polónia
189.
Porto Rico
190.
Portugal
191.
Quénia
192.
Quirguizistão
193.
Quiribáti
194.
Reino Unido
195.
República Centro-Africana
196.
República Dominicana
197.
Roménia
198.
Ruanda
199.
Rússia
200.
Salvador
201.
Samoa
202.
Samoa Americana
203.
Santa Helena
204.
Santa Lúcia
205.
São Bartolomeu
206.
São Cristóvão e Neves
207.
São Marinho
208.
São Martinho
209.
São Pedro e Miquelon
210.
São Tomé e Príncipe
211.
São Vicente e Granadinas
212.
Sara Ocidental
213.
Seicheles
214.
Senegal
215.
Serra Leoa
216.
Sérvia
217.
Singapura
218.
Sint Maarten
219.
Síria
220.
Somália
221.
Southern Ocean
222.
Spratly Islands
223.
Sri Lanca
224.
Suazilândia
225.
Sudão
226.
Sudão do Sul
227.
Suécia
228.
Suíça
229.
Suriname
230.
Svalbard e Jan Mayen
231.
Tailândia
232.
Taiwan
233.
Tajiquistão
234.
Tanzânia
235.
Território Britânico do Oceano Índico
236.
Territórios Austrais Franceses
237.
Timor Leste
238.
Togo
239.
Tokelau
240.
Tonga
241.
Trindade e Tobago
242.
Tunísia
243.
Turquemenistão
244.
Turquia
245.
Tuvalu
246.
Ucrânia
247.
Uganda
248.
União Europeia
249.
Uruguai
250.
Usbequistão
251.
Vanuatu
252.
Vaticano
253.
Venezuela
254.
Vietname
255.
Wake Island
256.
Wallis e Futuna
257.
West Bank
258.
Zâmbia
259.
Zimbabué
260.
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Question
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Ensino secundário
Ensino universitário
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Feminino
Masculino
Outro
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Question
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Nenhum
Mãe
Pai
Ambos
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Section 2 of 5
Question
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Biologia
Matemática
Física
Química
Humanidades
Informática
Ciências socias
Engenharia
Artes e literatura
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Ser bem pago(a).
Contribuir para o bem estar das pessoas.
Obter prestígio e reconhecimento social.
Desenvolver projetos importantes.
Trabalhar colaborativamente com mais pessoas, fazendo parte de uma equipa.
Ter um horário que me permita conciliar a vida profissional e pessoal, assim como desfrutar de tempo livre.
Ser especialista numa determinada área.
Desempenhar um trabalho desafiante.
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Section 3 of 5
Question
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Quando quero atingir um objetivo, não desisto até o alcançar.
Considero-me uma pessoa criativa.
Considero-me uma pessoa muito empenhada.
Se não conseguir atingir um objetivo académico, por mim definido, fico facilmente frustrado(a).
Sou muito curioso(a) acerca do funcionamento das coisas e gosto de entender o seu porquê.
Explico coisas aos meus amigos e colegas frequentemente porque gosto de ser útil e de partilhar as minhas ideias.
Sou perfeccionista e tento sempre destacar-me na escola.
Tenho facilidade no raciocínio matemático.
Considero-me uma pessoa brilhante.
Não tenho medo de cometer erros quando estou a aprender.
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Question
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Biologia
Matemática
Física
Química
Humanidades
Informática
Ciências sociais
Engenharia
Artes e literatura
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Question
Question Type
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A maioria dos meus professores de STEM eram/são homens.
Sei o nome de, pelo menos, cinco mulheres cientistas ou engenheiras famosas.
Sei o nome de, pelo menos, cinco homens cientistas ou engenheiros famosos.
Reconheço que as disciplinas STEM são relevantes para o meu futuro profissional.
Sei quais as profissões e coisas que consigo com o conhecimento em STEM.
Quando era criança gostava de Matemática e tinha bons resultados, o que já não acontece.
Com trabalho e esforço, qualquer um consegue prosseguir com sucesso uma carreira STEM.
Tenho admiração por quem estuda ou trabalha numa área STEM.
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Section 4 of 5
Question
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Mãe
Pai
Irmão(s) ou Irmã(s)
Amigos(as)
Professores(as)
Outro familiar
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Question
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Sim
Não
Encontros com estudantes universitários para que estes possam esclarecer dúvidas sobre cursos e carreiras.
Ter acesso a conteúdos audiovisuais (por exemplo, no Youtube ou em redes sociais) com informação acerca dos cursos oferecidos pelas universidades.
Qualquer atividade social, cultural ou académica que mostre como funciona o dia a dia da universidade e o seu funcionamento.
Rows
1.
Encontros com estudantes universitários para que estes possam esclarecer dúvidas sobre cursos e carreiras.
2.
Ter acesso a conteúdos audiovisuais (por exemplo, no Youtube ou em redes sociais) com informação acerca dos cursos oferecidos pelas universidades.
3.
Qualquer atividade social, cultural ou académica que mostre como funciona o dia a dia da universidade e o seu funcionamento.
4.
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Sim
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Section 5 of 5
Question
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Sim
Não
Ensino online
Aulas presenciais gravadas
Vídeos tutoriais
MOOCs (Massive Online Open Courses - cursos online de acesso aberto com participação ilimitada)
Rows
1.
Ensino online
2.
Aulas presenciais gravadas
3.
Vídeos tutoriais
4.
MOOCs (Massive Online Open Courses - cursos online de acesso aberto com participação ilimitada)
5.
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Sim
Não
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Question
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A minha escola reconhece o certificado/ créditos.
A possibilidade de aceder a conteúdos de elevada qualidade.
A possibilidade de aprender ao meu ritmo.
O aprofundamento do meu conhecimento em áreas que já estudei.
A interação com outros(as) participantes de todas as idades num contexto internacional, visando aprofundar o meu conhecimento em áreas que não estão incluídas no meu curso.
Obter reconhecimento do meu empenho, pela minha escola.
Aprofundar o meu conhecimento em alguns temas.
A possibilidade de aprender através de uma metodologia alternativa.
A possibilidade de fazer o download dos materiais.
Add option
or
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