Курс по ЗАЩИТЕ МАТЕРИНСТВА: Тест №2 (Конкурс «Мой выбор ― жизнь и здоровье»)

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Тест к первому занятию курса дистанционного обучения "Защита материнства и предабортное консультирование", состоявшемуся 28 марта.

ТЕМА: Опыт реализации Конкурса по развитию добровольческих инициатив молодежи «Мой выбор ― жизнь и здоровье»

ЗАПИСЬ онлайн-занятия: http://diaconia.ru/webinars/notices/zm2803/#rec

ФИО *

(при наличии укажите сан)

email *

Считаете ли Вы полезной для себя информацию, полученную на вебинаре? Собираетесь ли её применить в своей деятельности и если «да», то в какие сроки? *

да, считаю очень нужной, буду воплощать проект данного конкурса в этом году

да, проект важен, но из-за нехватки знаний реализовать его в своём регионе пока не берусь

на данном этапе считаю для себя более актуальным другой проект по ЗМ

Other:

Вопросы по материалам занятия

если Вы сомневаетесь в своих ответах, запись занятия всегда можно пересмотреть по адресу: http://diaconia.ru/webinars/notices/zm2803/#rec

1. Сколько всего этапов конкурса «Мой выбор – жизнь и здоровье»? Перечислите основные из них. *

2. С чего не обходимо начать реализацию конкурса? *

а) с пробной лекции в ближайшей школе

б) с поиска спонсоров

в) с письма на имя губернатора

г) с написания собственного социального проекта

3. Как добиться максимального отклика ребят на вводной лекции? *

а) чаще им улыбаться и разряжать обстановку

б) строить с ними отношения «равный – равному»

в) предложить ответить на различные соц-опросы

г) пообещать им выгоды для их вовлечения в социальное проектирование

4. На какую тему проводится передвижная выставка «Человеческий потенциал» для ребят? *

а) курение

б) наркомания

в) защита материнства и жизни нерождённых детей

г) тему дети выбирают сами

д) на тему подростковых отношений

5. Какой процент детей остаётся после основной лекции и выставки на проработку социального проектирования? *

а) до 80%

б) до 40%

в) от 1%

г) 100%

д) 50%

6. В чём важность участия ребёнка в социальном проектировании для его будущего? *

а) уважение сверстников

б) денежная премия

в) развитие неравнодушия и социальной активности в обществе

г) признание его труда на уровне межведомственных структур

д) престижная социальная активность для будущого поступлення в ВУЗ

Как детям предложено объяснить «Что такое социальное проектирование?» *

(дайте определение)

7. Как осуществляется помощь детям в создании идей социальных проектов на семинаре? *

а) дети делают всё с помощью куратора в учебном учреждении

б) дети самостоятельно выбирают тему, а также тех, к кому обращаться за помощью

в) детей главное направить, слегка подсказав им примеры

г) выдаются чёткие неукоснительные инструкции к выполнению, с назначеним активистов на конкретные темы

д) никак, дети делают всё сами

8. Где взять деньги на транспортне расходы для командировок в регионы? *

а) в управлении, с которым сотрудничаете

б) у спонсоров

в) у губернатора

г) у приглашающей стороны

д) оформить проект конкурса и получить грант

е) собирать деньги усилиями сотрудников центра

9. Как определиться в какой последовательности начать конкурс в регионах? *

а) по принципу «что ближе - туда и иду»

б) получить разрешительное письмо с графиком посещения учебных учреждений

в) заниматься саморекламой, приходя без приглашений

г) ехать только туда, где приглашают

10. Для качественного привлечения детей к социальному проектированию достаточно: *

а) провести вводную лекцию и семинар для детей

б) научить педагогов-кураторов правилам социального проектирования для детей

в) собрать всех педагогов в одном зале всех сразу для проработки деталей конкурса

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms