Який у Вас загальний досвід викладацької діяльності?
Чи маєте Ви досвід практичної роботи за спеціальністю даної освітньої програми?
У коледжі реалізується принцип студентоцентризму?
Викладачі можуть вільно обирати методи навчання, форми, критерії оцінювання?
У коледжі запроваджується політика академічної доброчесності в освітньому процесі?
Чи пояснюєте Ви значення курсу, який читаєте, для майбутньої професії студентів?
Чи надаєте Ви студентам інформацію про цілі та програмні результати навчання під час викладання дисципліни?
Контрольні заходи, які Ви використовуєте під час навчання, дають змогу оцінити досягнення студентів за результатами навчання?
Як здобувачі освіти дізнаються про критерії, за якими Ви оцінюєте їхні навчальні досягнення? (можна обрати кілька варіантів відповідей)
Чи були випадки оскарження здобувачами освіти результатів контрольних заходів під час викладання Ваших дисциплін на даній освітній програмі? За якою процедурою вони вирішувались?
Чи здобувають студенти компетентності, які необхідні для подальшої професійної діяльності, під час вивчення дисциплін, які Ви викладаєте?
Педагогічні працівники приймають участь у періодичному перегляді освітніх програм (освітніх компонентів)?
Чи залучались Ви до обговорення, розробки і перегляду освітніх програм?
Чи забезпечує зміст освітньо-професійної програми (набір нормативних та вибіркових навчальних дисциплін) успішну діяльність випускника за спеціальністю?
Чи всі дисципліни, які вивчають здобувачі вищої освіти, необхідні для фахової діяльності та особистісного зростання?
Чи дотримується логічний взаємозв’язок у процесі викладання дисциплін за освітньо-професійною програмою?
Чи помітили Ви дублювання змісту навчальних дисциплін у структурі освітньо-професійної програми?
Чи достатній обсяг практичної підготовки у структурі освітньо-професійної програми?
Чи здійснюється вільний вибір навчальних дисциплін за освітньо-професійною програмою?
Чи співпадають Ваші очікування щодо освітньопрофесійної програми з її змістом та шляхами реалізації?
Які дисципліни необхідно, на Вашу думку, додати/прибрати до освітньої програми для покращення освітнього процесу?
Надати пропозиції щодо покращення якості освіти та освітньо-професійної програми
Does this form look suspicious? Report