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Feedback per docenti Neoassunti in ruolo a/s 2012 - 2013
Gent.le insegnante, nel percorso di formazione previsto nell'anno di prova per i docenti neoassunti a tempo indeterminato, ti chiediamo di partecipare ad una riflessione sul profilo professionale docente compilando il seguente questionario.
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* Indicates required question
1.
ORDINE E GRADO
*
infanzia
primaria
secondaria di 1°grado
secondaria di 2° grado
1a. provincia di residenza
*
cagliari
oristano
nuoro
sassari
2. anni di preruolo
*
da 0 a 3 anni
da 4 a 7 anni
da 8 a 10 anni
oltre i 10 anni
3. età
*
meno di 25 anni
da 25 a 30 anni
da 31 a 38 anni
oltre i 38 anni
4.qual'è la competenza professionale che ritieni prioritaria per un docente, oggi?
*
conoscere per la propria disciplina i contenuti e la loro traduzione in obiettivi didattici
suscitare il desiderio di imparare e il senso del lavoro scolastico
ideare e gestire situazioni adeguate al livello e alle possibilità degli alunni
sviluppare cooperazioni tra alunni e alcune forme semplici di mutuo insegnamento
saper valutare gli apprendimenti
saper comunicare con alunni e famiglie
5. quale visione del ruolo di insegnante sottoscriveresti?
*
il docente capace di trasmettere i saperi, attento gli aspetti disciplinari ma a quelli emotivo-affettivi, quindi competente, educatore e portatore di valori positivi
il docente attento più agli aspetti tecnici che a quelli relazionali e disciplinari; capace di progettare, pianificare, differenziare l'insegnamento e di valutare
il docente attento alle diverse dimensioni della professione, consapevole dell'essere parte di un sistema organizzato, attento al territorio e alla relazione con gli stakeholder dell'istruzione (studenti, famiglie, mondo del lavoro, società civile)
6. ti ritieni preparato/a per quanto riguarda
*
la conoscenza dei contenuti della disciplina insegnata
la pianificazione attività di insegnamento
la gestione comportamento degli alunni
le competenze valutative
le competenze relazionali
le competenze comunicative verso le famiglie
7. quale situazione problematica nell'attività lavorativa ritieni più difficoltosa?
*
mantenere la disciplina in classe
presentare i contenuti disciplinari
promuovere motivazioni
rapporti con le famiglie
valutare gli studenti
rapporti con il DS
rapporti con i colleghi
flessibilizzare i percorsi didattici
8. quali progetti di sviluppo professionale persegui
*
proseguire nell'attuale grado di scuola
cambiare grado di scuola
avvicinarsi alla famiglia
assumere maggiori responsabilità nella scuola
perseguire ruoli dirigenziali nella scuola
altre esperienze (sindacato, università, amministrazione scolastica)
libera professione
9. indagini sugli apprendimenti: quale utilità hanno?
*
per i decisori politici
per i docenti
per le famiglie
per la scuola
nessuna, perchè scollegate dai curriculi svolti
10. il sistema di valutazione cosa deve valutare?
*
deve valutare i docenti
deve valutare i dirigenti
deve valutare le scuole
non deve valutare
11. quale progressione/differenziazione di carriera auspichi?
*
differenziare i percorsi di carriera a seconda dell'impegno nell'insegnamento
differenziare i percorsi di carriera a seconda delle responsabilità organizzative e di coordinamento
differenziare i percorsi di carriera a seconda della professionalità verificata con standard oggettivi ed esterni
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