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基隆市立安樂高中109學年度第一學期 高二多元選修志願選填
一、選課時間:109/6/22(一)8:00~109/6/29(一) 22:00。
二、選課方式:高二上學期開設七門多元選修,需修習2學分,請同學依興趣需求,排志願序選填課程。
三、分發方式:
(一) 依所填志願依序分發,當選課人數超過課程名額時,以電腦程式抽籤。
(二) 選課時間內未選填、只選填部分志願或重複選填同樣志願,將待其他人分發完畢後,再行就剩餘課程名額分配。
四、結果公告:暫定109/7/14公告各班,提供同學自主學習計畫撰寫參考。
五、若有選課相關問題,請於選課時間結束前之上班時間洽教務處實研組(24236600-10),選課時間結束後,一概不得以任何理由提出異議。

★多元選修簡介★
一、兩岸當代小說選讀
1.本課程精選大陸、台灣、香港、新馬等地具代表性之當代小說,結合其影視改編作品,探討內中反映的人性、文化、政治、族群、兩性、移民、認同等議題,使學生有更深刻的思辨。
2.運用學習單引導學生析解小說與影視作品中之重要情節,綰合時代背景深入詮釋、引起討論、生發省思,提升閱讀理解力與表達力。
3.引導學生實際走訪作品中的文學地景,完成走讀地圖,產生情境教學。

二、從英語看世界
在具備核心英文字彙能力之後,我們就可以利用英語這項工具來認識世界。本課程提供不同且多元的主題,內容包括藝術與文學、商業、文化、娛樂、地理、身體與健康、神秘事件、人物傳記、運動與科技等。不但能增進英文閱讀技巧,也能拓展視野,對世界有更進一步的認識。

三、運動與休閒
這是一門融合運動、健康及休閒的課程,主要目的是培育學生具有健康的知識,進而在運動及休閒的領域中發揮其所學。有了健康的涵養後,同學們更可以細膩且精緻的發揮其專業,無論是在管理領域或實務操作方面,亦可以將健康知識靈活運用於運動與生活中,進而學習健身運動、休閒活動規劃,以建立正確的
健康知能。次要目標共有三類:
1.認知方面:瞭解運動休閒演進之過程。
2.技能方面:培養運動休閒的操作模式。
3.情意方面:提升學生互助合作及個人運動休閒專業知識。
課程進行方式以實地實務操作為主,搭配遊戲方式進行分組,及影片欣賞討論隨時與學生進行意見交流,達到生活學習,學習生活之目標。

四、基礎程式設計-使用python語言
Python是一種物件導向、直譯式的程式語言,藉由外部大量函式庫的支援,能讓初學者也能快速體驗到資訊處理的威力。本課程每週兩節課將從一開始的基本語法、迴圈控制、函式介紹,延伸到後半段網路爬蟲數據分析和機器視覺人工智慧的專案體驗,對於高一已經學過C語言的同學更能快速上手,不管是社會組或自然組同學都很適合,歡迎一起來學python。
★備註:因課程需要,修讀同學需自費購買或自備上課指定用書,另依相關規定需加收電腦維護費300元。

五、環境觀測與科學
1.課程內容:包含定向越野任務、校園植物鑑定、地圖繪製、環境觀測實作、雨量觀測與統計圖表解說、國際環境觀測計畫GLOBE介紹與實作。
2.課程目的:透過科學方法學習環境觀察及測量的技術,了解自身與大自然的關係,與國際接軌,並培養對於身邊的環境產生關懷及永續適應的觀點及能力。
3.18學群能力:閱讀能力、語文能力、團隊合作、理性思考、空間關係、計算能力、文書速度、藝文能力、抽象推理、組織能力、親和力、領導能力。
4.選修本課程有參與國際觀測計畫(GLOBE)同學,觀測結束之後可獲得國際證書,希望參與期間可多參加相關競賽及發表(獎狀另計)。若本學期有辦理高中環境相關戶外教育課程會優先錄取本課程學生。

六、蚵殼港踏查
蚵殼港﹖在哪裡﹖相信許多同學對這個地名感到陌生,但它其實就是學校周遭涵蓋範圍的舊稱。在這門課,我們會透過文獻蒐集、耆老訪談等方式認識蚵殼港,並練習規劃實察路線,經由票選,你/妳的路線將有機會成行。如果你/妳也想用雙眼與雙腳親近這個我們最熟悉,卻也可能是最陌生的鄉土環境,並發掘關於蚵殼港不為人知的故事,歡迎加入這門課!

七、商業模式(線上同步課程)
本門課屬於臺北市酷課學園網路學校的「高中跨校網路選修課程」,於多元選修時間採線上方式同步學習,課程目標有以下幾點:
1.個案與觀念說明,教導學子運用「商業模式圖(BMG)」很快地看到創新計畫的重點,提升學子於未來生涯規畫過程面對與處理問題的能力。
2.讓學子瞭解「天下沒有無敵的商業模式」,它的用途是幫助你追蹤目前為止所有的「假設」,大幅提升自己分析追蹤計畫進度的能力,也能更清楚目前的走向,以及需要多花心思的區塊。
3.任何人均可運用商業模式圖的概念,把自己當成商業模式來設計,探索自己未來要走的路,為自己的理想尋求有力的支援。
4.不論是分析企業的商業模式圖(BMG)或是個人商業模式圖(BMY),期望學子從實際撰寫中徹底搞懂BMG,認識全球關注的最新商業工具,提高自己的社會競爭力。
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