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QFISHER - Questionário de avaliação de problemas auditivos
O QFISHER identifica o comportamento auditivo na percepção dos professores e fornece dados de dificuldades comportamentais apresentadas no cotidiano. Busca-se estabelecer algumas evidências relevantes que possam indicar sinais de transtornos em relação ao processamento auditivo. O escore total QFISHER-T é de 24 pontos, sendo um ponto para cada item marcado. Se a marcação dos itens for igual ou superior a 07 itens (28%) é considerado de risco para distúrbio de processamento auditivo e há necessidade de avaliação do processamento auditivo como conduta.
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Avaliação auditiva de estudantes na percepção dos/as professores/as
Unidade de Ensino *
RPA *
Iniciais do nome do/a estudante *
Ano/Ciclo *
Nome do/a professor/a da turma *
INSTRUÇÃO: Responda os itens referentes ao comportamento da criança que você observa.
1. Não presta atenção (escuta) 50% das instruções ou mais vezes. *
2. Não ouve atentamente as instruções – é necessário repetir as instruções muitas vezes. *
3. Diz: "Hein?" e "O que?" pelo menos cinco ou mais vezes. *
4. Não consegue focar em estímulos auditivos por mais de alguns segundos. *
5. O/as estudante observado/a possui um curto período de atenção? Se sim, qual seria o período máximo que o/a estudante consegue manter a atenção? *
6. O/as estudante sonha acordado/a (desvios de atenção) às vezes. *
7. Se distrai facilmente com sons de fundo. *
8. O/A estudante apresenta dificuldade com os sons da língua? Se sim, em que métodos de leitura utilizados essa dificuldade é observada?   *
9. Apresenta problemas com a discriminação dos sons. *
10. Demonstra dificuldade em lembrar a seqüência que ouviu de um falante. *
11. Esquece o que foi dito em alguns minutos. *
12. Não se lembra de coisas simples da rotina do dia a dia. *
13. Têm problema em recordar o que ouviu na semana passada, no mês, no ano. *
14. Apresenta dificuldade em seguir instruções auditivas. *
15. Muitas vezes não entende o que é dito. *
16. Não compreende muitas palavras - conceitos verbais para a idade / série - nível. *
17. Resposta lenta ou demorada para estímulos verbais. *
18. Tem um problema de linguagem (morfologia, sintaxe, vocabulário, fonologia). *
19. Tem o problema da articulação (fonologia - dificuldade com sons de fala expressivos). *
20. O/A estudante não consegue sempre relacionar o que ouviu com o que parece. *
21. Aprende pouco através da audição. *
22. O/A estudante carece de motivação para aprender? Se sim, que comportamentos observados comprovam esse fato? *
23. Apresenta desempenho  abaixo da média em uma ou mais área (s). *
24. Apresenta dificuldade com a compreensão de leitura. *
Comentários que julgar pertinentes para auxiliar na avaliação do/a estudante *
PONTUAÇÃO DOS ITENS  DO QUESTIONÁRIO QFISHER DE AVALIAÇÃO DA SAÚDE AUDITIVA
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