Section 1 of 1
Анкета опитування щодо якості викладання навчальної дисципліни
Шановний здобувач!
НУОЗ України імені П. Л. Шупика проводить вивчення думки щодо оцінювання якості освітнього процесу і подальшого удосконалення системи якості освіти та освітньо-наукової програми Університета.
Співставлення безпосередньо Ваших відповідей з думкою інших здобувачів вищої освіти дозволить зробити вірні висновки про рівень якості освітнього процесу в цілому. Але це, звичайно, залежить від Вашої відвертості, точності та повноти Ваших відповідей.
Будь ласка, ознайомтесь із запитаннями і виберіть відповідь, яку Ви вважаєте найбільш вірною і зробіть відмітку у вигляді будь-якої позначки. Просимо Вас відповісти на всі питання анкети. Якщо відповідь не надрукована або жоден із наведених варіантів Вас не влаштовує, напишіть відповідь самостійно.
Анкета є анонімною.
Дайте, будь-ласка, об’єктивну оцінку, використовуючи п’ятибальну шкалу, де*:
"1" – незадовільно,
"2" – задовільно,
"3" – добре,
"4" – дуже добре,
"5" – відмінно.
Впевнені, що Ваш досвід навчання у НУОЗ України імені П. Л. Шупика буде корисним для нас. Заздалегідь дякуємо за співпрацю!
НУОЗ України імені П. Л. Шупика проводить вивчення думки щодо оцінювання якості освітнього процесу і подальшого удосконалення системи якості освіти та освітньо-наукової програми Університета.
Співставлення безпосередньо Ваших відповідей з думкою інших здобувачів вищої освіти дозволить зробити вірні висновки про рівень якості освітнього процесу в цілому. Але це, звичайно, залежить від Вашої відвертості, точності та повноти Ваших відповідей.
Будь ласка, ознайомтесь із запитаннями і виберіть відповідь, яку Ви вважаєте найбільш вірною і зробіть відмітку у вигляді будь-якої позначки. Просимо Вас відповісти на всі питання анкети. Якщо відповідь не надрукована або жоден із наведених варіантів Вас не влаштовує, напишіть відповідь самостійно.
Анкета є анонімною.
Дайте, будь-ласка, об’єктивну оцінку, використовуючи п’ятибальну шкалу, де*:
"1" – незадовільно,
"2" – задовільно,
"3" – добре,
"4" – дуже добре,
"5" – відмінно.
Впевнені, що Ваш досвід навчання у НУОЗ України імені П. Л. Шупика буде корисним для нас. Заздалегідь дякуємо за співпрацю!
Назва освітньої (професійної/наукової) програми (виберіть зі списку):
Назва освітньої (професійної/наукової) програми (виберіть зі списку):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
226 "Фармація, промислова фармація"
Other…
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
УВАГА! Виберіть навчальну дисципліну (за вибором загальної дисципліни чи за вибором спеціальної підготовки), якщо Ви пройшли дві дисципліни чи більше за загальною підготовкою та основною заповніть одну форму (анкету) на кожну дисципліну окремо (тобто кількіть дисциплін=кількість заповнених анкет)!
УВАГА! Виберіть навчальну дисципліну (за вибором загальної дисципліни чи за вибором спеціальної підготовки), якщо Ви пройшли дві дисципліни чи більше за загальною підготовкою та основною заповніть одну форму (анкету) на кожну дисципліну окремо (тобто кількіть дисциплін=кількість заповнених анкет)!
Loading...
Назва навчальної дисципліни (за вибором загальної дисципліни) (виберіть зі списка):
Назва навчальної дисципліни (за вибором загальної дисципліни) (виберіть зі списка):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
«Логіка та методологія наукового дослідження»
«Статистичний аналіз в медичних дослідженнях»
«Презентація результатів наукових досліджень. Реєстрація прав інтелектуальної власності»
«Актуальні питання медичного права»
«Методологія та організація педагогічного процесу (проведення навчальних занять)»
«Психологічні механізми науково-дослідної діяльності»
«Технології наукової творчості. Підготовка автореферату та рукопису дисертації»
«Cучасні моральні теорії та принципи їх використання в медичній практиці»
"Управління науковими проектами (аналіз наукових проблем із точки зору отримання грантів)"
"Доказова медицина"
«Філософія, сучасна методологія наукових досліджень та біоетика»
"Здобуття мовних компетенцій"
"Сучасні інформаційні технології у науковій діяльності та біостатистики"
"Математичне моделювання в медицині та біології"
"Методологічні та етико-правові засади біомедичного дослідження"
Other…
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Назва навчальної дисципліни (основні) за вибором спеціальної підготовки (виберіть зі списку):
Назва навчальної дисципліни (основні) за вибором спеціальної підготовки (виберіть зі списку):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Актуальні питання акушерства та гінекології з позицій доказової медицини (для акушерів-гінекологів, дитячих гінекологів, анестезіологів, сімейних лікарів)
Актуальні питання перинатології (для лікарів-акушерів-гінекологів, анестезіологів, сімейних лікарів. неонатологів)
Інноваційні підходи до проблем не виношування вагітності з курсом планування сім’ї та гінекологі
Ендокринологія в акушерстві та гінекології
Актуальні питання репродуктивного здоров’я жінок
Актуальні питання перинатології
Репродуктивна ендокринологія: нейроендокринні синдроми
Актуальні питання акушерства та гінекології з позицій доказової медицини
Актуальні питання діагностики та лікування захворювань жіночих статевих органів, обумовлених папіломо вірусним інфікуванням
УЗ-ехоскопія в акушерстві і гінекології
vМедицина молочної залози
УЗ-ехоскопія в акушерстві і гінекології
Проблеми репродуктології з точки зору медицини плода
Анестезіологічне забезпечення в акушерстві та гінекології
Основи гістеро- та лапароскопії в гінекології
Актуальны питання діагностики та ІТ гострих отруєнь
Діагностика та ІТ невідкладних станів
Сучасні проблеми TORCH-інфекцій
Послуги тестування на ВІЛ та ВІЛ-асоційовані інфекції із застосування швидких тестів
Актуальні питання гастроентерології
Патологія системи гемостазу
Сучасні міжнародні стандарти діагностики і лікування хронічних лімфопроліфератичних захворювань
Європейські стандарти діагностики і лікування анемій
Основи лабораторної гематології та трансфузійної імунології
Дерматоонкологія в практиці лікаря-дерматовенеролога
Сучасна діагностика та лікування шкірних та венеричних хвороб
Імунопрофілактика інфекційних хвороб.
Сучасні питання імунодефіцитних станів у дітей.
Функціональна діагностика в дитячій кардіології
Актуальні питання діагностики патології серцево-судинної системи у дітей
Актуальні питання сучасної діабетології. Вибрані питання клінічної ендокринології
Актуальні питання патології надниркових залоз
Актуальні питання невідкладної абдомінальної хірургії.
Психіатрія. Сучасний стан та новітні досягнення.
Актуальні питання інфектології
Клініко-морфологічні дослідження біологічних рідин людини при патологічних станах
Новітні лабораторні технології в нефрології
Other…
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Факультет/навчально-науковий інститут (виберіть зі списку):
Факультет/навчально-науковий інститут (виберіть зі списку):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Медико-профілактичний і фармацевтичний факультет
Add option
or
add "Other"
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Кафедра
Кафедра
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
Спеціальність (виберіть зі списку):
Спеціальність (виберіть зі списку):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Технологiя лiкiв, органiз. фарм. справи
Other…
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Ступінь вищої освіти (виберіть зі списку):
Ступінь вищої освіти (виберіть зі списку):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
доктор філософії
Other…
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Рік навчання (виберіть зі списку):
Рік навчання (виберіть зі списку):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
1-й
2-й
3-й
4-й
Add option
or
add "Other"
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Оцініть навчання за обраною освітньою програмою у цілому (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Оцініть навчання за обраною освітньою програмою у цілому (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Оцініть актуальність навчальної дисципліни у світлі найновіших досліджень та сучасного ринку праці (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Оцініть актуальність навчальної дисципліни у світлі найновіших досліджень та сучасного ринку праці (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Оцініть якість викладання навчальної дисципліни науково-педагогічними працівниками кафедри (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Оцініть якість викладання навчальної дисципліни науково-педагогічними працівниками кафедри (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Чи задоволені Ви кількістю консультацій, що надали науково-педагогічні працівники за відповідною навчальною дисципліною (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно)?
Чи задоволені Ви кількістю консультацій, що надали науково-педагогічні працівники за відповідною навчальною дисципліною (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно)?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Чи задоволені Ви індивідуальною освітньою траєкторією освітньої (професійної/наукової) програми на якій навчаєтесь (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно)?
Чи задоволені Ви індивідуальною освітньою траєкторією освітньої (професійної/наукової) програми на якій навчаєтесь (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно)?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Оцініть якість практичної підготовки з навчальної дисципліни (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Оцініть якість практичної підготовки з навчальної дисципліни (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Оцініть повноту та якість навчально-методичних матеріалів з навчальної дисципліни (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно)?
Оцініть повноту та якість навчально-методичних матеріалів з навчальної дисципліни (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно)?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Які методи навчання використовуються на Ваших заняттях з навчальної дисципліни (можна обрати декілька відповідей зі списка)?
Які методи навчання використовуються на Ваших заняттях з навчальної дисципліни (можна обрати декілька відповідей зі списка)?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Лекції, дискусії
Творчі завдання
Ігрові ситуації
Наочні засоби
Метод "Круглого столу"
Диспути
Тренінги
Засідання наукових клубів
Інші активні методи навчання
Ніякі активні методи не використовувались
Other…
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Чи влаштовує Вас співвідношення між аудиторними годинами та самостійною роботою, що відводиться на вивчення навчальної дисципліни (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно)?
Чи влаштовує Вас співвідношення між аудиторними годинами та самостійною роботою, що відводиться на вивчення навчальної дисципліни (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно)?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Чи задоволені Ви розкладом навчальних занять (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно)?
Чи задоволені Ви розкладом навчальних занять (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно)?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Оцініть своє навантаження (кількість годин на семестр, кількість годин на тиждень аудиторної роботи) (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Оцініть своє навантаження (кількість годин на семестр, кількість годин на тиждень аудиторної роботи) (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Оцініть рівень орієнтації навчального процесу на науково-дослідну роботу (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Оцініть рівень орієнтації навчального процесу на науково-дослідну роботу (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Оцініть рівень отриманих соціальних навичок (soft skills) в процесі навчання (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Оцініть рівень отриманих соціальних навичок (soft skills) в процесі навчання (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Оцініть чіткість та зрозумілість критеріїв оцінювання навчальних досягнень (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Оцініть чіткість та зрозумілість критеріїв оцінювання навчальних досягнень (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Як ви оцінюєте рівень матеріально-технічного забезпечення (оснащеність лекційних аудиторій та лабораторій мультимедійним, комп’ютерним, лабораторним обладнанням, програмним забезпеченням тощо) освітнього процесу для досягнення цілей навчальної дисципліни? (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Як ви оцінюєте рівень матеріально-технічного забезпечення (оснащеність лекційних аудиторій та лабораторій мультимедійним, комп’ютерним, лабораторним обладнанням, програмним забезпеченням тощо) освітнього процесу для досягнення цілей навчальної дисципліни? (*оцініть за п’ятибальною шкалою (1-5), де: «1» – незадовільно, «5» – відмінно):
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Label (optional)
5
Label (optional)
Answer key
(0 points)
Loading...
Як змінився у процесі навчання Ваш загальний рівень знань?
Як змінився у процесі навчання Ваш загальний рівень знань?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Значно покращився
Покращився
Не змінився
Other…
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Якби Вам знову довелося вирішувати питання про вибір навчальної дисципліни, чи обрали би Ви її знову?
Якби Вам знову довелося вирішувати питання про вибір навчальної дисципліни, чи обрали би Ви її знову?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Однозначно ні
Скоріше ні
Важко сказати
Скоріше так
Однозначно так
Other…
Add option
…
Answer key
(0 points)
Loading...
Які головні проблеми виникають у Вас під час навчання?
Які головні проблеми виникають у Вас під час навчання?
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
Регулярність опитування щодо якості змісту навчальних дисциплін та викладання впродовж навчання:
Регулярність опитування щодо якості змісту навчальних дисциплін та викладання впродовж навчання:
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
Інші пропозиції щодо покращення якості освіти та освітнього процесу навчальної дисципліни кафедри:
Інші пропозиції щодо покращення якості освіти та освітнього процесу навчальної дисципліни кафедри:
Question Type
Short answer
Paragraph
Multiple choice
Checkboxes
Dropdown
File upload
Linear scale
Multiple choice grid
Checkbox grid
Date
Time
Answer key
(0 points)
Loading...
Дякуємо за участь в анкетуванні!
Дякуємо за участь в анкетуванні!
Loading...
Link to Sheets
Message for respondents
This form is no longer accepting responses
Summary
Question
Individual
Insights
Total points distribution
Loading...
Settings
Responses
Manage how responses are collected and protected
Presentation
Manage how the form and responses are presented
Defaults
Form defaults
Settings applied to this form and new forms
Question defaults
Settings applied to all new questions