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PEDAGOGIA - CPA 2017.2
Prezado Acadêmico

Solicitamos que responda este questionário, que constitui um dos instrumentos utilizados durante o processo de autoavaliação da Faculdade da FUNLEC, e que tem como objetivo, promover a realização autônoma do Projeto Institucional, de modo a garantir a qualidade acadêmica no ensino, na pesquisa, na extensão, na gestão e no cumprimento de sua pertinência e responsabilidade social. É nesse sentido que a CPA, esclarece que todos os dados serão tratados estatisticamente e não influenciarão de maneira alguma na avaliação de seu desempenho como discente. A autoavaliação obedece ao cumprimento da Lei N. 10861 (Lei do SINAES) que diz respeito à avaliação da educação superior, devendo ser cumprida por toda instituição de ensino, seja pública ou privada.

O questionário faz parte de uma etapa dessa avaliação e sua opinião é indispensável para a elaboração sistemática do conjunto estruturado de informações que permitirão uma imagem global dos processos sociais, pedagógicos e científicos da instituição. Nesta etapa, será pesquisada a dimensão da política de ensino.

Por sua participação, nosso muito obrigado!
Profª Me. Nilva Heimbach
Comissão Própria de Avaliação da Faculdade da FUNLEC

I - POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A EXTENSÃO.
1.Identificação do acadêmico. Nome:
Your answer
2.Como você considera a política de atendimento ao aluno. Considere: O – Ótima; B -Boa; R- Regular; RU- Ruim; I, Insuficiente; NA – Não se aplica. *
Ótimo
Bom
Regular
Insuficiente
Não se aplica
Pela ouvidoria
Pelo Núcleo de Atendimento ao Estudante
Pela coordenação do curso
Pela biblioteca
Pela Direção da Instituição
Pela Secretaria da IES
Pela Tesouraria
3..Assinale a opção correspondente à sua avaliação no que diz respeito ao Curso, Considerando O quando ótima, B quando boa, R quando regular e I quando insuficiente.
Ótimo
Bom
Regular
Insuficiente
Qualidade do corpo docente
Avaliação global do curso
II - Avaliação de Desempenho do Professor
Desempenho docente do semestre atual, considerando, O quando ótima, B quando boa, R quando regular e I quando insuficiente
1.Profª Ma. Adriana Santana
Educação e Formação para as Questões Étnico- Raciais
Ótima
Boa
Regular
Insuficiente
A – PONTUALIDADE – Inicia e termina a aula no horário previsto
B – ASSIDUIDADE – Comparecimento às aulas nos dias previstos.
C – DOMÍNIO DO CONTEÚDO – Conhecimento da disciplina; mostra segurança na ministração das aulas; responde efetivamente às questões formuladas;
D – TEM CLAREZA E OBJETIVIDADE NA EXPOSIÇÃO – Demonstra ter planejado a aula; vincula a teoria à prática; Formula perguntas de natureza exploratória; busca alternativas para facilitar a aprendizagem; emprega voz audível
E – ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA – Distribui o programa no início do semestre, relaciona a bibliografia a ser consultada; segue o programa ao longo do semestre.
F - – RELACIONAMENTO – Relação professor/aluno dentro e fora da sala de aula.
G 1– AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Estimula a aprendizagem do aluno; identifica as deficiências na aprendizagem do aluno e orienta, tendo  em vista a superação das mesmas.
G 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Elabora adequadamente os instrumentos de avaliação analisa com os alunos os resultados da avaliação.
b. O professor da disciplina desenvolve uma relação favorável e estimulante contribuindo para seu processo de ensino-aprendizagem?
c.Justifique a sua resposta:
Your answer
2.Profª. Gilvan Milhomen
Psicologia da Educação II
Ótima
Boa
Regular
Insuficiente
A – PONTUALIDADE – Inicia e termina a aula no horário previsto
B – ASSIDUIDADE – Comparecimento às aulas nos dias previstos.
C – DOMÍNIO DO CONTEÚDO – Conhecimento da disciplina; mostra segurança na ministração das aulas; responde efetivamente às questões formuladas;
D – TEM CLAREZA E OBJETIVIDADE NA EXPOSIÇÃO – Demonstra ter planejado a aula; vincula a teoria à prática; Formula perguntas de natureza exploratória; busca alternativas para facilitar a aprendizagem; emprega voz audível
E – ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA – Distribui o programa no início do semestre, relaciona a bibliografia a ser consultada; segue o programa ao longo do semestre.
F - – RELACIONAMENTO – Relação professor/aluno dentro e fora da sala de aula.
G 1– AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Estimula a aprendizagem do aluno; identifica as deficiências na aprendizagem do aluno e orienta, tendo  em vista a superação das mesmas.
G 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Elabora adequadamente os instrumentos de avaliação analisa com os alunos os resultados da avaliação.
b. O professor da disciplina desenvolve uma relação favorável e estimulante contribuindo para seu processo de ensino-aprendizagem?
c.Justifique a sua resposta:
Your answer
3.Profª Ma. Cilmara Bortoleto Del Rio Ayache
Didática I;Fundamentos da História da Educação; Fundamentos Filosóficos da Educação II; Literatura na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ;Educação de Jovens e Adultos: teoria e prática;Pesquisa e Prática Pedagógica VIII (Trabalho Pedagógico em Espaços Não-Escolares)
Ótima
Boa
Regular
Insuficiente
A – Inicia e termina a aula no horário previsto
B – ASSIDUIDADE – Comparecimento às aulas nos dias previstos.
C – DOMÍNIO DO CONTEÚDO – Conhecimento da disciplina; mostra segurança na ministração das aulas; responde efetivamente às questões formuladas;
D – TEM CLAREZA E OBJETIVIDADE NA EXPOSIÇÃO – Demonstra ter planejado a aula; vincula a teoria à prática; Formula perguntas de natureza exploratória; busca alternativas para facilitar a aprendizagem; emprega voz audível
E – ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA – Distribui o programa no início do semestre, relaciona a bibliografia a ser consultada; segue o programa ao longo do semestre.
F - – RELACIONAMENTO – Relação professor/aluno dentro e fora da sala de aula.
G 1– AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Estimula a aprendizagem do aluno; identifica as deficiências na aprendizagem do aluno e orienta, tendo  em vista a superação das mesmas.
G 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Elabora adequadamente os instrumentos de avaliação analisa com os alunos os resultados da avaliação.
b. O professor da disciplina desenvolve uma relação favorável e estimulante contribuindo para seu processo de ensino-aprendizagem?
c.Justifique a sua resposta:
Your answer
4.Profª Ma. Kelly Garcia
Políticas Educacionais, Organização e Funcionamento da Educação Básica I;Educação e Diversidade;Educação, Sociedade e Trabalho ;História da Educação II
Ótima
Boa
Regular
Insuficiente
A – PONTUALIDADE – Inicia e termina a aula no horário previsto
B – ASSIDUIDADE – Comparecimento às aulas nos dias previstos.
C – DOMÍNIO DO CONTEÚDO – Conhecimento da disciplina; mostra segurança na ministração das aulas; responde efetivamente às questões formuladas;
D – TEM CLAREZA E OBJETIVIDADE NA EXPOSIÇÃO – Demonstra ter planejado a aula; vincula a teoria à prática; Formula perguntas de natureza exploratória; busca alternativas para facilitar a aprendizagem; emprega voz audível
E – ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA – Distribui o programa no início do semestre, relaciona a bibliografia a ser consultada; segue o programa ao longo do semestre.
F - – RELACIONAMENTO – Relação professor/aluno dentro e fora da sala de aula.
G 1– AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Estimula a aprendizagem do aluno; identifica as deficiências na aprendizagem do aluno e orienta, tendo  em vista a superação das mesmas.
G 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Elabora adequadamente os instrumentos de avaliação analisa com os alunos os resultados da avaliação.
b. O professor da disciplina desenvolve uma relação favorável e estimulante contribuindo para seu processo de ensino-aprendizagem?
c.Justifique a sua resposta:
Your answer
5. Profª. Ma Edimara Cristina Meliso
Tópicos Avançados em Educação;Biblioteca Escolar como Espaço de Leitura e Produção de Conhecimento;
Ótima
Boa
Regular
Insuficiente
A – PONTUALIDADE – Inicia e termina a aula no horário previsto
B – ASSIDUIDADE – Comparecimento às aulas nos dias previstos.
C – DOMÍNIO DO CONTEÚDO – Conhecimento da disciplina; mostra segurança na ministração das aulas; responde efetivamente às questões formuladas;
D – TEM CLAREZA E OBJETIVIDADE NA EXPOSIÇÃO – Demonstra ter planejado a aula; vincula a teoria à prática; Formula perguntas de natureza exploratória; busca alternativas para facilitar a aprendizagem; emprega voz audível
E – ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA – Distribui o programa no início do semestre, relaciona a bibliografia a ser consultada; segue o programa ao longo do semestre.
F - – RELACIONAMENTO – Relação professor/aluno dentro e fora da sala de aula.
G 1– AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Estimula a aprendizagem do aluno; identifica as deficiências na aprendizagem do aluno e orienta, tendo  em vista a superação das mesmas.
G 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Elabora adequadamente os instrumentos de avaliação analisa com os alunos os resultados da avaliação.
b. O professor da disciplina desenvolve uma relação favorável e estimulante contribuindo para seu processo de ensino-aprendizagem?
c.Justifique a sua resposta:
Your answer
6.Profª . Ma Liliana G. Martins
Pesquisa e Prática Pedagógica II (Espaço Escolar);Gestão Educacional e Escolar;Pesquisa e Prática Pedagógica IV (Rel. Escola-Comunidade);Trabalho de Conclusão de Curso II
Ótima
Boa
Regular
Insuficiente
A – PONTUALIDADE – Inicia e termina a aula no horário previsto
B – ASSIDUIDADE – Comparecimento às aulas nos dias previstos.
C – DOMÍNIO DO CONTEÚDO – Conhecimento da disciplina; mostra segurança na ministração das aulas; responde efetivamente às questões formuladas;
D – TEM CLAREZA E OBJETIVIDADE NA EXPOSIÇÃO – Demonstra ter planejado a aula; vincula a teoria à prática; Formula perguntas de natureza exploratória; busca alternativas para facilitar a aprendizagem; emprega voz audível
E – ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA – Distribui o programa no início do semestre, relaciona a bibliografia a ser consultada; segue o programa ao longo do semestre.
F - – RELACIONAMENTO – Relação professor/aluno dentro e fora da sala de aula.
G 1– AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Estimula a aprendizagem do aluno; identifica as deficiências na aprendizagem do aluno e orienta, tendo  em vista a superação das mesmas.
G 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Elabora adequadamente os instrumentos de avaliação analisa com os alunos os resultados da avaliação.
b. O professor da disciplina desenvolve uma relação favorável e estimulante contribuindo para seu processo de ensino-aprendizagem?
c.Justifique a sua resposta:
Your answer
7.Profª. Ma Leusa M. Secchi
Alfabetização e Letramento: fundamentos e metodologia;Fundamentos e Metodologia do Ensino na Educação Infantil - creche;
Ótima
Boa
Regular
Insuficiente
A – PONTUALIDADE – Inicia e termina a aula no horário previsto
B – ASSIDUIDADE – Comparecimento às aulas nos dias previstos.
C – DOMÍNIO DO CONTEÚDO – Conhecimento da disciplina; mostra segurança na ministração das aulas; responde efetivamente às questões formuladas;
D – TEM CLAREZA E OBJETIVIDADE NA EXPOSIÇÃO – Demonstra ter planejado a aula; vincula a teoria à prática; Formula perguntas de natureza exploratória; busca alternativas para facilitar a aprendizagem; emprega voz audível
E – ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA – Distribui o programa no início do semestre, relaciona a bibliografia a ser consultada; segue o programa ao longo do semestre.
F - – RELACIONAMENTO – Relação professor/aluno dentro e fora da sala de aula.
G 1– AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Estimula a aprendizagem do aluno; identifica as deficiências na aprendizagem do aluno e orienta, tendo  em vista a superação das mesmas.
G 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Elabora adequadamente os instrumentos de avaliação analisa com os alunos os resultados da avaliação.
b. O professor da disciplina desenvolve uma relação favorável e estimulante contribuindo para seu processo de ensino-aprendizagem?
c.Justifique a sua resposta:
Your answer
8.Profª Especialista Elisa Paulino Borges
Noções da Língua Brasileira de Sinais
Ótima
Boa
Regular
Insuficiente
A – PONTUALIDADE – Inicia e termina a aula no horário previsto
B – ASSIDUIDADE – Comparecimento às aulas nos dias previstos.
C – DOMÍNIO DO CONTEÚDO – Conhecimento da disciplina; mostra segurança na ministração das aulas; responde efetivamente às questões formuladas;
D – TEM CLAREZA E OBJETIVIDADE NA EXPOSIÇÃO – Demonstra ter planejado a aula; vincula a teoria à prática; Formula perguntas de natureza exploratória; busca alternativas para facilitar a aprendizagem; emprega voz audível
E – ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA – Distribui o programa no início do semestre, relaciona a bibliografia a ser consultada; segue o programa ao longo do semestre.
F - – RELACIONAMENTO – Relação professor/aluno dentro e fora da sala de aula.
G 1– AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Estimula a aprendizagem do aluno; identifica as deficiências na aprendizagem do aluno e orienta, tendo  em vista a superação das mesmas.
G 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Elabora adequadamente os instrumentos de avaliação analisa com os alunos os resultados da avaliação.
b. O professor da disciplina desenvolve uma relação favorável e estimulante contribuindo para seu processo de ensino-aprendizagem?
c.Justifique a sua resposta:
Your answer
9. Prof. Me. Rodrigo Pereira
Mídia e Educação no Contexto Escolar
Ótima
Boa
Regular
Insuficiente
A – PONTUALIDADE – Inicia e termina a aula no horário previsto
B – ASSIDUIDADE – Comparecimento às aulas nos dias previstos.
C – DOMÍNIO DO CONTEÚDO – Conhecimento da disciplina; mostra segurança na ministração das aulas; responde efetivamente às questões formuladas;
D – TEM CLAREZA E OBJETIVIDADE NA EXPOSIÇÃO – Demonstra ter planejado a aula; vincula a teoria à prática; Formula perguntas de natureza exploratória; busca alternativas para facilitar a aprendizagem; emprega voz audível
E – ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA – Distribui o programa no início do semestre, relaciona a bibliografia a ser consultada; segue o programa ao longo do semestre.
F - – RELACIONAMENTO – Relação professor/aluno dentro e fora da sala de aula.
G 1– AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Estimula a aprendizagem do aluno; identifica as deficiências na aprendizagem do aluno e orienta, tendo  em vista a superação das mesmas.
G 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – Elabora adequadamente os instrumentos de avaliação analisa com os alunos os resultados da avaliação.
b. O professor da disciplina desenvolve uma relação favorável e estimulante contribuindo para seu processo de ensino-aprendizagem?
III - COMENTÁRIOS
Neste item, você pode indicar o que é necessário para a melhoria da qualidade de ensino oferecido pela Faculdade da FUNLEC. Quais os avanços da Instituição? O que pode ser melhorado?
Your answer
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