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教師教學行為自我檢核表
親愛的老師，您好：
本檢核表旨在協助教師自我了解與省思教學行為，進而作為精進教學之參考。懇請就您個人在教學實況與經驗上，依同意程度的高低勾選。問卷結果僅作為規劃教學研習或工作坊之參考，不列入教師升等、教師評估等考核，對於您的協助與支持，致上最誠摯的感謝。敬祝 平安如意
高雄醫學大學
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1.
我舉出清晰易懂的例子說明艱深的內容。
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非常不同意
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2.
我依學生學習狀況，調整內容深淺、進度與教學方式。
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非常不同意
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3.
我配合學生的能力，選用適當的教材。
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非常不同意
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非常同意
4.
我詳細說明或重述複雜或重要的資訊。
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非常不同意
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5.
我依學生學習狀況，調整講課節奏、重複講述或搭配實例 說明和練習。
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非常不同意
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6.
我的教材以圖表輔助文字，加深印象。
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非常不同意
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7.
我推薦課程相關書籍、期刊、研究文獻或影片。
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8.
我的自編教材有重點歸納，並搭配實例說明。
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非常不同意
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9.
我分析過去的授課經驗以改善教學。
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非常不同意
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10.
我明訂上課規則，如按時繳交作業、互動討論規則。
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非常不同意
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11.
我提供討論議題並提問，引導學生批判思考。
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非常不同意
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非常同意
12.
我採用實作、案例與小組討論等，以幫助學生發展批判性 思考、問題解決及整合的能力。
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非常不同意
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非常同意
13.
我採用小組互評或自評，了解同儕間互動參與度與貢獻度。
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非常不同意
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14.
我依據課程內容，採用多元的教學方法（如講述、示範、 討論、發表、問思、視聽媒體）。
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非常同意
15.
我透過作業、實作、報告、IES、數位學習平台等，即時提供回饋及指導。
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16.
我設計作業、報告或take home message，引導學生自主學習。
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17.
我依據學系專業發展方向，調整教學目標。
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18.
我依據學生的知識與技能，調整教學目標。
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19.
我依據系級、學程或通識的核心能力指標，訂定教學目標。
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20.
我說明每一教學活動與作業的目的。
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21.
我充分備課與批閱作業。
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22.
我參與教學相關講座或閱讀教學相關文章。
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23.
我善用機會發展專業。
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24.
我主動關心有學習困難的學生，並提供課後輔導。
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25.
我自製簡報、講義、模型或電子書等教材。
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26.
我運用影片、簡報、圖與模型等教學資源。
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27.
我運用電子白板、IES、數位學習平台等資源。
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填畢後，懇請點選下方「Submit」按鈕，感謝您。
備註
Your answer
如需要您個人的填卷結果，歡迎留下您的e-mail，或自行計算（方式如下）。
Your answer
「教學策略」：第1～10題
「教學效能」：第11～16題
「課程設計與規劃」：第17～20題
「教學投入」：第21～24題
「教材製作及運用」：第25～27題
方式：計算上述五大教學面向所屬題項的平均值。
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