Request edit access
PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN GIẢNG VIÊN VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
Kính chào các thầy cô giáo!

Viện Điện - Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội đang triển khai thực hiện dự án rà soát đánh giá và đưa ra giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nhằm đáp ứng tốt hơn các nhu cầu về nguồn nhân lực kỹ thuật trong lĩnh vực Điều khiển - Tự động và Kỹ thuật Điện. Chúng tôi rất coi trọng ý kiến, đóng góp của Thầy/Cô và sẽ xem xét, tham khảo trong việc cải tiến chương trình đào tạo, nâng cao chất lượng kỹ sư tốt nghiệp và đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.

Kết quả khảo sát sẽ được trình bày dưới dạng số liệu tổng hợp thống kê. Chúng tôi xin đảm bảo các thông tin của Thầy/Cô sẽ hoàn toàn được bảo mật và sử dụng đúng mục đích nêu trên.

Xin chân thành cảm ơn sự hợp tác của Thầy/Cô!
Sign in to Google to save your progress. Learn more
A. THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ và tên *
Điện thoại *
Email *
B. Ý KIẾN VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
1. Thầy/Cô có đồng ý với chuẩn đầu ra và giải pháp thực hiện của Chương trình đào tạo Đại học hiện đang được triển khai tại Viện Điện không?
Clear selection
2. Thầy/Cô có được thông báo và được tham gia vào quá trình thiết kế, đánh giá và điều chỉnh chương trình đào tạo không? *
Required
3. Thầy/Cô có thường xuyên tổ chức hoặc tham gia các buổi sinh hoạt thảo luận, tập huấn, trao đổi về việc giảng dạy học phần phụ trách trong nhóm chyên môn/bộ môn? *
4. Thầy/Cô vui lòng đánh giá về phương pháp giảng dạy và học tập của chương trình theo các tiêu chí sau đây: *
Rất kém
Kém
Trung bình
Khá
Tốt
1. Phương pháp dạy và học khuyến khích được sinh viên chủ động tìm tòi kiến thức khoa học
2. Sinh viên được tạo điều kiện và hỗ trợ trong nghiên cứu khoa học
3. Khối lượng, nội dung lý thuyết và thực hành phù hợp với nhau
5. Thầy/Cô vui lòng đánh giá về nội dung của chương trình theo các tiêu chí sau đây: *
Rất kém
Kém
Trung bình
Khá
Tốt
1. Sự phù hợp của nội dung từng môn học với đề cương đưa ra
2. Mức độ cập nhật thực tiễn của các môn học trong chương trình
3. Sự phù hợp của nội dung chương trình với mục tiêu đào tạo
4. Tính tích hợp và liên ngành của chương trình đào tạo
6. Thầy/Cô có hài lòng trong việc được phân công nhiệm vụ và quy định rõ trách nhiệm phù hợp với năng lực, trình độ, kinh nghiệm và kỹ năng của mình không? *
7. Thầy/Cô có ý kiến gì về nhiệm vụ và trách nhiệm mình được phân công? *
8. Vui lòng đánh giá chất lượng đáp ứng của phòng học/ giảng đường theo các tiêu chí sau đây: *
Rất kém
Kém
Trung bình
Khá
Tốt
1. Công tác phục vụ của cán bộ kỹ thuật phòng học/giảng đường.
2. Sự phù hợp của diện tích phòng học so với quy mô lớp
3. Số lượng của bàn ghế trong phòng học đáp ứng yêu cầu học tập
4. Chất lượng của bàn ghế trong phòng học
5. Chất lượng hệ thống máy chiếu, màn chiếu trong phòng học
6. Chất lượng của hệ thống âm thanh, ánh sáng trong phòng học
7. Chất lượng của hệ thống bảng viết (bảng đen, bảng trắng, flip chart ...)
8. Chất lượng thiết bị điều hòa không khí, quạt mát
9. Đánh giá chung về chất lượng đáp ứng yêu cầu giảng dạy của phòng học/giảng đường
9. Vui lòng đánh giá chất lượng đáp ứng của phòng thí nghiệm/máy tính theo các tiêu chí sau đây: *
Rất kém
Kém
Trung bình
Khá
Tốt
1. Công tác phục vụ của các cán bộ hướng dẫn thí nghiệm, kỹ thuật viên phòng máy tính (bao gồm kỹ năng giao tiếp, thái độ tận tình, sự hướng dẫn, kiến thức và kỹ năng chuyên môn)
2. Sự phù hợp của diện tích phòng thí nghiệm/máy tính so với số lượng sinh viên
3. Số lượng của thiết bị thí nghiệm/máy tính trong phòng đáp ứng yêu cầu học tập
4. Chất lượng của thiết bị thí nghiệm/máy tính trong phòng
5. Quy trình xây dựng và triển khai các bài tập/thí nghiệm...
6. Đánh giá chung về chất lượng đáp ứng yêu cầu học tập của phòng thí nghiệm/máy tính
10. Thầy/Cô mong muốn đội ngũ cán bộ hỗ trợ (ở Phòng thí nghiệm, máy tính, Văn phòng ...) cải thiện điểm gì trong công việc? *
Required
11. Vui lòng đánh giá chất lượng hệ thống tư liệu phục vụ giảng dạy và nghiên cứu theo các tiêu chí sau đây: *
Rất kém
Kém
Trung bình
Khá
Tốt
1. Tiện nghi trong các phòng đọc của thư viện
2. Hệ thống tra cứu tài liệu học tập tại thư viện
3. Hệ thống Internet phục vụ học tập và tra cứu tài liệu tại thư viện
4. Số lượng đầu sách, báo và tạp chí phục vụ học tập và nghiên cứu tại thư viện
5. Chất lượng của các tư liệu tại thư viện
6. Công tác phục vụ của cán bộ thủ thư tại thư viện
7. Đánh giá hiệu quả sử dụng thư viện
12. Thầy/Cô có hài lòng về phương pháp đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đang áp dụng không? *
13. Thầy/Cô có ý kiến gì về phương pháp đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đang áp dụng? *
14. Thầy/Cô có được cùng Bạn lãnh đạo Bộ môn, Viện tư vấn, trao đổi và tiến hành việc lên kế hoạch xây dựng lộ trình phát triển cá nhân? *
15. Các ý kiến khác:
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms