VALORACIÓN DE LOS DOCUMENTOS PROGRAMÁTICOS DEL CENTRO.
ÁMBITO: II. DIMENSIÓN: IV.
Proyecto Educativo, Proyecto Curricular, Programación General Anual y Memoria
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1) El PEC es un claro reflejo de la identidad del centro. *
2) El PEC responde a las necesidades del entorno y del alumnado. *
3) El PEC responde a las intenciones educativas actuales. *
4) El PEC es suficientemente conocido por la comunidad educativa. *
5) Las finalidades son compartidas *
6) La revisión del PEC está organizada y parte de la experiencia compartida *
7) El documento del PEC respeta la estructura propuesta por el Reglamento orgánico. *
8) Los objetivos que lo desarrollan se están llevando a la práctica. *
9) Compartes la organización y funcionamiento del centro reflejado en el PEC. *
10) Se conoce el Reglamento de Régimen Interno. *
11) ¿Compartes el contenido del RRI?. *
12) ¿Conoces el DOC y su composición?. *
13) La PGA recoge anualmente esos objetivos para cada uno de los ámbitos. *
14) El documento de la PGA respeta la estructura propuesta por el Reglamento Orgánico. *
15) La PGA incorpora los aspectos que se valoraron como mejorables el curso anterior. *
16) Es útil para definir y describir las actuaciones que realizan en el centro. *
17) Es una herramienta de consulta y apoyo. *
18) La Memoria describe y valora lo que ha sucedido  a lo largo del curso en función de los objetivos del PGA y del PEC. *
19) El documento de la Memoria respeta la estructura normativa. *
20) La Memoria recoge de forma explícita los aspectos mejorables en cada uno de los ámbitos. *
21) La Memoria se elabora de forma compartida y su contenido se difunde. *
22) El proyecto curricular está actualizado. *
23) El proyecto curricular está contextualizado a la realidad del centro. *
24) El PCE desarrolla los principios educativos del PEC. *
25) El documento del PCE respeta la estructura determinada por la normativa. *
26) El PCE está difundido suficientemente y sirve de referente a las Programaciones. *
27) La revisión del PCE esta organizada y se viene desarrollando de forma continua para facilitar su adaptación. *
OBSERVACIONES.
Aspectos positivos
OBSERVACIONES.
Aspectos mejorables
OBSERVACIONES.
Sugerencias para mejorar los documentos programáticos del centro.
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