Рефлексия координаторов проекта

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Коллеги, предлагаю порассуждать, о том, что дал проект детям и нам. Чему научились дети, и чему научились мы, взрослые. С какими трудностями столкнулись, что было особенно интересно.

Команда, населённый пункт *

Фамилия, имя, отчество координатора команды *

Ваше мнение о проекте в целом *

Негативное

Позитивное

Личностные результаты *

Отметьте личностные результаты, которые формируются у детей, участвующих в проекте

Проявление чувства любви к родной стране, выражающееся в интересе к ее природе.

Положительное отношение к процессу учения, к приобретению компетенций, стремление преодолевать возникающие затруднения.

Использование исследовательской деятельности как средства самообразования.

Other:

Required

Метапредметные результаты *

Отметьте метапредметные результаты, которые формируются у детей, участвующих в проекте

Планировать и организовывать свою деятельность, готовить рабочее место для выполнения разных видов работ.

Действовать согласно составленному плану, контролировать выполнение действий, оценивать результаты решения поставленных задач.

Осуществлять поиск информации в словарях, справочниках, энциклопедиях, библиотеках, Интернете, получать информацию из наблюдений, при общении.

Целенаправленно наблюдать объекты окружающего мира и описывать их отличительные признаки.

Осуществлять кодирование и декодирование информации в знаково-символической форме, в том числе с использованием ИКТ.

Вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в группах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам.

Other:

Required

Предметные результаты *

Отметьте предметные результаты, которые формируются у детей, участвующих в проекте

Наблюдать, описывать, характеризовать изученные природные объекты и явления, называя их существенные признаки, характеризуя особенности внешнего вида (на примере своей местности).

Характеризовать признаки времён года, сезонные изменения в живой и неживой природе.

Использовать простейшие приёмы работы с готовыми электронными ресурсами: активировать, читать информацию, выполнять задания.

Пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, а также познакомиться с доступными способами её получения, хранения, переработки.

Other:

Required

Какое задание показалось Вам самым интересным и почему? *

Какое задание вызвало затруднения и почему? *

Ссылка (ссылки) на документ(ы) с материалами формирующего оценивания *

“Блиц-опрос”, “Дневник наблюдателя”, “Дневник экспериментов”, Дневник наблюдения “Осеннее дерево”, “Мои успехи”, Лист оценивания навыков сотрудничества

Ваше мнение об организации проекта *

Очень плохая, было много непонятного

Хорошая

Ваши замечания по организации проекта *

Ваши предложения по организации проектов *

Хочу сказать организатору *

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

Forms

This content is neither created nor endorsed by Google.